НОД «Волшебная книга " Марьи сказочницы"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД

«Волшебная книга Марьи сказочницы»

Цель: формирование навыков говорения и расширения словарного запаса у детей среднего дошкольного возраста по средствам русских народных сказок.

 Задачи:

Образовательная: 

- способствовать формированию положительного отношения к русскому народному творчеству.

-обогащать словарный запас детей за счёт введения новых слов.

Развивающая: 

-развивать умение последовательно и понятно передавать содержание небольших сказок.

- развивать слуховое внимание и логическое мышление через разгадывание загадок.

Воспитательная:

- воспитывать умение работать в группе, помогать друг другу, слушать и ждать своей очереди.

НОД

Марья: Здравствуйте, ребята! Я —Марья-сказочница из страны сказок. Я пришла к вам не с пустыми руками, а с волшебной книгой. Я очень рада видеть вас! Давайте поприветствуем, друг друга и скажем волшебное слово нашим гостям «Здравствуйте»

Марья: Скажите, а вы любите сказки?

Дети: Да

Марья: Замечательно, давайте тогда заглянем в мою волшебную книгу

(Воспитатель открывает книгу, показывает  детям)

Марья: Ребята, какие же вы сказки видите в книге?

Дети: никакие

(воспитатель заглядывает  в книгу, она пустая)

Марья: Что это? Не может быть.  Что же  произошло? Куда же они делись? Я поняла, мои сказки  пропали. Нам нужно все их найти и вернуть в мою волшебную книгу, вы мне поможете?

Дети: да

Марья: Ребята, а вы знаете какие-нибудь сказки?

Дети: колобок, репка, и т.д.

Марья: Да, все эти сказки были в моей книге. Нам надо срочно их отыскать! Но это будет не просто, нам придётся много говорить, вы готовы?

Дети: да

Марья: отлично, нам нужно спешить, время остается мало. Послушайте, часики уже тикают!

(музыка тикают часы)

Артикуляционная гимнастика «Часики»

Высунуть острый язычок к одному уголку рта, поводить в разные стороны

Марья: Отлично, теперь отправляемся в пусть.

( Идут к первому столу)

1 сказка «Репка» игра на липучках «Собери героев сказки»

Марья: Ребята посмотрите, как вы думаете, какая это сказка?

Дети: Репка

Марья: А давайте вспомним, что происходило в этой сказке, но отвечать нужно полными предложениями.

Я начну, а вы продолжите.

-Посадил дед репку…

Марья: (Имя ребенка) расскажи, что было дальше?

Ребенок: выросла репка большая пребольшая (приклеивает репку)

Марья: Молодец, (Имя ребенка) что потом делал дедушка?

Ребенок: Пошел дед тянуть репку. (приклеивает деда)

Марья: Что они делали (Дети приклеивают липучки героев сказки по сюжету и проговаривают действия героя).

Марья: Ребята, какие же вы молодцы, давайте нашу сказку положим в  мою волшебную книгу. Нашлась моя потерянная сказка, я так рада, спасибо мои хорошие.

Ребята давайте посмотрим, может где то еще видно сказки.

(Воспитатель направляет детей, подсказывает, что сказка спрятана под ковром)

2 Сказка «Лисичка со скалочкой» (на фоне комната, в комнате печка, скамейка, скалка, ухват, чугунок)

Марья: Ребята, кто то догадался какая это сказка?  Что изображено на картинке, но помните, что мы говорим полным предложением.  Ребята, что такое чугунок? Как можно по-другому назвать скамейку? А вы знаете,  для чего нужна скалочка?

Дети: отвечают

Марья: а давайте поиграем со скалочкой лисички. Будьте внимательны и повторяйте за мной.

Шла лиса по белу свету

И вдруг скалочку нашла

А за скалочку за эту

Много взять она смогла

Белу – курочку

Сизу – уточку

Гусочку –щипалку

Собочку – догонялку

Раз, два, три, четыре, пять, сказки мы идем искать.

Марья:  Молодцы, мы с вами нашли еще одну сказку, давайте вклеим в мою волшебную книгу.  Но на этом наши поиски не заканчиваются, у нас еще остались пустые странички.

(Воспитатель обращает внимание на шкатулку)

Марья: Ребята, а вы раньше замечали такую шкатулку у себя в группе? 

Дети: нет

Марья: А давайте заглянем внутрь и узнаем, что в ней лежит.

(дети встают вокруг воспитателя, открывают шкатулку, оттуда вскакивает колобок)

3 Сказка «Колобок» 

Марья: Что это за герой? Из какой он сказки?

Ответы детей.  Это сказка колобок,

Марья: вот мы и нашли еще одну сказку. Ребята, но колобок пришел к вам ни просто так, он хочет с вами поиграть.  

Игра «Вежливые слова»

Марья: Ребята вы знаете вежливые слова? 

Ответы детей. да

Марья: Давайте встанем в круг и будем передавать колобка друг другу и произносить по одному вежливому слову. Спасибо вам ребята вы так много знаете вежливых слов. Колобок очень доволен, что вы такие добрые и вежливые.

 А теперь нам пора вернуть колобка в сказку,( кладет колобка в шкатулку) 

 а сказку в мою волшебную  книгу. (разворачивает иллюстрацию из шкатулки и вкладывает в книгу)

Марья: Ну вот и закончились странички в моей книге, а это значит что с вашей помощью мы смогли вернуть все потерянные сказки.

А теперь давайте вернемся на стульчики, и еще раз посмотрим все ли они на месте.

Марья:

Удивительный народ!

Вместе вышли в огород,

Вот друг друга держат крепко,

Потянули…Вот и… 

Дети: Репка

Марья: Посмотрите, репка на месте?

Марья:  Хитрая рыжая в терем идёт,
В лапках не пряник , а скалку несет

(лисичка, из сказки лисичка со скалочкой).

Марья: Круглый, румяный, без рук и без ног

Кто же это? (колобок)

Марья: Ребята спасибо вам огромное за такую работу, все мои сказки намести в моей волшебной книге, без вас бы я ни справилась.

А на память о нашей встрече я хочу вам подарить небольшие книжечки, и каждый из вас может сделать их тоже волшебными.

Воспитатель прощается и уходит