Доклад к педсовету «Использование современных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Доклад к педсовету

«Использование современных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста»

Подготовила: репина А.С.

Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими.

В работе по развитию  речи детей дошкольного возраста использую современные технологии:

-игровые,

-мнемотехнику,

-изотерапию,

-LEGO-технологию

-технологию ментальных карт

-технологию синквейна

-технологию исследовательской деятельности

-технологию коллекционирования

Эти технологии  повышают мотивацию детей и способствуют более глубокому усвоению речевого материала.

Игровые технологии

Пальчиковые игры — инсценировка стихотворений, потешек, небольших сказок, «пальчиковый театр». Развивают мелкую моторику рук, что влияет на речь, и память, умение интонационно и рифмованно воспроизводить тексты.

Сюжетные игры — дети учатся распределять роли, согласовывать действия друг с другом, строить сюжетную линию. Развивают монологическую и диалогическую речь, умение придерживаться заданной темы повествования.

Игры-драматизации — развивают творческие способности, умение чётко проговаривать слова и звукоподражания, артистичность и пластичность речи.

Мнемотехника

Мнемотехника–это совокупность правил и приёмов, облегчающих процесс запоминания. Модель позволяет детям легко запомнить информацию и применять её в практической деятельности. Мнемотаблицы особенно эффективны при пересказе, составлении рассказов, заучивании стихотворений.

Изотерапия

В своей работе использую изотерапию, которая активирует познавательные процессы, мелкую и общую моторику, снимает общее соматическое и психологическое напряжение дошкольника, создавая условия для речевой деятельности.

Рисование на сюжет рассказа с последующим пересказом своего рисунка. Рисование на определённый сюжет способствует лучшему его осмыслению и повышает качество пересказа: его связность, последовательность, полноту, информативность.

Дети быстрее и полнее усваивают речевой материал, если в качестве наглядной опоры используются рисунки, которые создаются ими, так как они играют роль наглядной опоры для речевых упражнений.

Сюжетные рисунки — предлагаю ребёнку создать изображение по заданному сюжету, а после самому сочинить историю, сказку, опираясь на созданный рисунок.

LEGO-технология

С помощью данной технологии дети придумывают свои уникальные истории,

пересказывают литературные произведения, составляют рассказы, описывающие

реальные ситуации из окружающей действительности и т.д. С использованием

LEGO работа над рассказом, пересказом, диалогом становится более эффективной

Технология ментальных карт

Интеллектуальная карта – это уникальный и простой метод запоминания

информации, с помощью которого развиваются как творческие, так и речевые

способности детей и активизируется мышление.

Технология синквейна

С помощью данной технологии дети пополняют знания по лексическим темам,

- обогащают пассивный и активный словарь,

- совершенствуют навык использования в речи синонимов и антонимов.

Синквейн - стихотворение без рифмы из пяти строк

 Первая строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную

идею;

 Вторая строка –два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

 Третья строка- три слова, глаголы, описывающие, действия в рамках темы;

 Четвертая строка –фраза из нескольких слов, показывающая отношение к

теме;

 Пятая строка - слова, связанные с первым, отражающие сущность темы.

1. Ель.

2. Душистая чудесная.

3. Растет, веселит, радует.

4. Я люблю зимнюю ель.

5. Зима. Новый год. Подарки.

Технология исследовательской деятельности

Цель технологии:

- обогатить, активизировать и актуализировать словарный запас детей;

- закрепить умение грамматически правильно строить предложения;

- ускорить формирование монологической и диалогической речи

- закрепить умение задавать вопросы, следить за логикой своего высказывания;

- сформировать умение строить доказательную речь, отстаивать свою точку зрения, согласовывая ее с другими.

Технология коллекционирования

Коллекционирование имеет огромные возможности для речевого развития детей. Оно расширяет кругозор детей, развивает их речевую активность.

Мемомагнетика - коллекционирование магнитов на холодильник. 

«Магнит подсолнух», дети узнали о строении растения, о выращивании, об использовании подсолнуха и о легендах о нём.