Сценарий квест-игры "Мы вместе сказку сотворим"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 26 «Радуга»

Кировградский городской округ

Сценарий мероприятия

по  гражданско-патриотическому воспитанию

детей старшего дошкольного возраста

«Мы вместе сказку сотворим»

(квест-игра)

Авторы:

Макарова Елена Геннадьевна

учитель-логопед;

Шишкина Марина Рауфовна

инструктор по физической культуре

         Цель:

воспитание у детей любви к Родине посредством сказок, а также приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.

Задачи:

1. Поощрять желание детей искать способы решения проблемных ситуаций.

2. Развивать внимание, мышление, память.

3. Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.

4.Воспитывать любовь к русским народным сказкам; дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща трудиться; формировать отзывчивость, сочувствие.

Оборудование:  фонограмма музыки, картинки - иллюстрации по сказкам, мяч, мольберт, корзина с предметами русского быта, макет печи, дидактический материал для игр.

Методы и приёмы: художественное слово, инициация, беседа, вопросы к детям, показ, объяснение, рефлексия, анализ, положительная оценка. 

Ход мероприятия:

Ведущий:

В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них

Сказка в гости к нам идёт,

Сказка в каждый дом войдёт.

Кто слышит сказки голоса,

Тем сказка дарит чудеса.

Бабушка-загадушка (учитель-логопед):

Здравствуйте, дорогие мои!

Любите, ребята сказки?

Вижу, заблестели глазки!

Много сказок знаете?

Сейчас их повстречаете!

-Мы с вами совершим необычное путешествие. Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, хочу спросить, а что же за жанр такой «Сказка»? Какие бывают сказки? (ответы детей)

А сейчас предлагаю немного размяться

Разминка «Герои сказок». (Дети встают в круг).

-Давайте вспомним, на чем передвигались герои русских народных сказок.

(конь, печка, ступа, гуси-лебеди)

На чем мы с вами отправимся в путешествие, вы узнаете из загадки.

«Из кирпича, да не дом, греет, а не шуба, день и ночь дрова глотает, пирогами угощает». (печка). (достает макет печки.)

- Ну, что же…Усаживаемся на печь и отправляемся в путь. (Звучит музыка)

Ведущий:

- Но ведь мы знаем, чтобы попасть в сказку, надо обязательно сказать волшебные слова-заклинания. А какие помните вы?

Игра «Волшебные слова»

"По щучьему велению, по моему хотению”

"Сивка-Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой”,

Бабушка-загадушка:

Итак, мы отправляемся в путешествие по сказкам. Ребята, на пути у нас будут увлекательные остановки, нас ожидают сюрпризы и встречи со сказочными героями.

Первая остановка.

Бабушка-загадушка (учитель-логопед):

 Сейчас проверим, какие сказки вы знаете. Если отгадаете, получите предмет русского быта и сможете перейти к следующему заданию на второй остановке.

1 Игра «Узнай сказку»

- Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несёт её домой.

(Маша и медведь)

- Прибежище Мышки-норушки,

Зелёной Лягушки-квакушки

И прочей звериной компании.

Скажите мне хором название.

(«Теремок»)

-Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три .

("Три медведя".)

-Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

(колобок)

-Ну и овощ, вот гигант,

Ну, не вытащить никак!

Тянул дедка вместе с бабкой,

Мышка очень помогла!

(«Репка»)

- Летела стрела и попала в болото .

 А в том болоте поймал её кто- то.

Кто распростился с зелёною кожей,

стал красивой и пригожей?  

 («Царевна-лягушка»)

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки. А сейчас проверим, сможете ли ответить на следующие вопросы…

Игра «Сказочные вопросы» (по карточкам с заданиями). За правильные ответы вручается предмет русского быта.

Бабушка – загадушка (учитель-логопед):

Давайте продолжим наше путешествие (звучит музыка)

Вторая остановка.

-Я вам предлагаю собрать разрезные картинки «Наши любимые сказки». Для этого нам нужно разделиться на две команды.

Игра «Собираем сказку» на столах (дети под спокойную музыку собирают сказку из разрезных картинок). За правильно выполненное задание  вручается предмет русского быта.

Ведущий:

- Садимся на печь, едем дальше. А чтобы нам в дороге не скучать, поиграем

в игру “Доскажи словечко”

- Ребята! Почти во всех сказках героев называют двойным именем, я начну, а вы продолжите:

Кощей – Бессмертный

Василиса – Прекрасная

Сестрица – Алёнушка

Мальчик – с пальчик

Иван – Царевич

Братец – Иванушка

Змей – Горыныч

Крошечка – Хаврошечка

Третья остановка.

Ведущий: Ребята, поглядите вокруг. В какой дремучий лес мы с вами заехали. (Звучит музыка. Появляется Баба– Яга).

-Кто же нас встречает, дети?

Баба-Яга (инструктор по физической культуре):

- Ну, что? Попались, мои яхонтовые? Как вы в глушь такую забрели? Рассказывайте, зачем пожаловали? (ответы детей)

А я не отпущу вас в дорогу дальнюю, если не поиграете со мной.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА  «В темном лесу есть избушка»

В темном лесу есть избушка – дети шагают.

Стоит задом наперед – дети поворачиваются.

В этой избушке есть старушка – грозят пальцем.

Бабушка Яга живет – грозят пальцем другой руки.

Нос крючком, Глаза большие - показывают пальчиком.

Словно угольки горят- покачивают головой.

Ух, сердитая какая! Дыбом волосы стоят – бег на месте.

За правильно выполненное задание  вручается предмет русского быта.

(Дети садятся на свои места и продолжают путешествие.)

Четвертая остановка

Ведущий:

Дидактическая игра «Волшебная корзинка»

В волшебной корзине находятся предметы-картинки из разных сказок. Я буду доставать их, а вы будете отгадывать из какой сказки данный предмет.

1. Яйцо – «Курочка Ряба».

2. Лошадка – «Сивка-бурка».

3. Домик – «Теремок», «Заюшкина избушка»

4. Петушок - «Петушок и бобовое зернышко», «Кот, петух и лиса»

5. Рыба – «По щучьему веленью», «Лисичка сестричка и серый волк»

6. Лиса- «Колобок», «Заюшкина избушка»

7. Яблоко – «Молодильные яблочки», « Гуси –лебеди»,

8. Пирожок – « Гуси –лебеди»,

9. Стрела - «Лягушка-царевна».

10.Ступа с метлой - «Лягушка-царевна». « Гуси –лебеди»

Бабушка-загадушка (учитель-логопед):

- А сейчас, ребята, следующее задание: на мольбертах вы видите героев русских народных сказок. Ваша задача – расставить их по порядку, в соответствии с текстом сказки.

Будем сказки вспоминать,

Будем в сказки мы играть.

Игра «По порядку становись»

Сказку "Репка" посмотрите

И героям помогите.

Репку надо им достать,

Кто за кем, где должен

встать?

Это сказка "Теремок"

Он не низок, не высок.

И жильцов своих всех ждет,

Кто за кем сюда придет?

Бабушка-загадушка (учитель-логопед)::

- Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились. За правильно выполненное задание  вручается предмет русского быта.

А мы продолжим наше путешествие.

Пятая остановка

Ведущий:

-Ребята, в сказках есть много героев.  Все они разные. У каждого свой  характер, внешность, также есть и другие отличия.

Словесная игра «Подбери словечко» (слова-признаки).

-Сейчас я буду называть вам сказочных героев, а вы постарайтесь подобрать слова-признаки:

- лиса, заяц, Баба-яга, волк, Кощей, Иван-Царевич, коза Дереза..

Бабушка-загадушка (учитель-логопед): :

-Молодцы, ребята! За правильно выполненное задание  вручается предмет русского быта.

-А нам пора возвращаться.

-Усаживайтесь поудобнее на нашей печи и едем обратно.

- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!

- Скажите, дети, трудные были задания во время нашего путешествия?

- Что было трудно? с чем легко справились?

-Чему учат нас русские народные сказки? (быть добрыми, смелыми, отзывчивыми, трудолюбивыми)

- Вот и закончилось наше путешествие, но я с вами еще не прощаюсь. Я предлагаю вам самим придумать и рассказать сказку на видео с участием двух и более предметов на тему «Ожившие предметы и вещи», из предметов русского быта, которые вы получили за правильно выполненные задания на станциях - сундук, жернова, колыбелька, гусли, свистулька, тряпичная кукла, и снова собраться сегодня вечером в нашем зале для презентации своих сказок.

Спасибо за ваши добрые глаза и приветливые улыбки.