Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: "Наши мамы". Чтение стихотворений Е.Благининой "Посидим в тишине" и А Барто "Перед сном"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.

Тема: «Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном»

Цель: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому. Формировать у детей необходимости заботы о мамах, помощи маме по дому. Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

Задачи:

1. Формировать образную речь, умения подбирать образные выражения, уточнение и активизация словаря;

2. Развивать умение поддерживать беседу, мышление, речь, память, зрительного и слухового внимания; совершенствовать диалогическую форму речи;

3. Воспитывать доброжелательность, дружелюбие; формировать умение работать в команде.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций «8 марта», «Мамины помощники».

2. Беседа о том, где работают мамы детей, какой домашней работой занимаются мамы, чем помогают дети дома.

Оборудование:

1. Книги Е. Благининой и А. Барто;

2. Иллюстрации, картинки по теме «8 Марта», «Профессии»;

3. Магнитофон;

4. Аудиозапись стихотворения Е. Благининой "Посидим в тишине"; А. Барто «Перед сном».

5. Кукла Маша.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

В: Ребята, к нам в гости сегодня пришла кукла Маша. Она спрашивает надо ли помогать маме и зачем это делать?

- Давайте объясним Маше кто же такая мама. Сегодня мы поговорим с вами о самой лучшей, самой главной, самой красивой, самой желанной женщине в жизни каждого человека, о маме.

Воспитатель читает стихотворение.

Мама — самая родная,
Самый лучший в мире друг.
Когда мама обнимает,
Сразу всё добрей вокруг.

Маме буду помогать,
Мамочку люблю я
И не буду огорчать
Милую, родную!

В:  У ребёнка самое первое слово "мама"- потому что для ребёнка это самый добрый, самый ласковый, самый любимый человек.

А правда ли, что ваши мамы самые лучшие, самые главные, самые красивые, самые нежные?

Ответ - да!

В:  Про маму есть много пословиц и поговорок! Вот послушайте.

• Сердце матери лучше солнца греет;

• Птица рада весне, а младенец – матери;

• Нет милее дружка, чем родная матушка;

• При солнышке тепло, при матушке добро;

• Родных много, а мать роднее всего.

Ребята, о чём говорится в пословицах и поговорках?

Ответы детей.

Обсуждение.

В: Наши мамы не только самые любимые, ещё наши мамы самые трудолюбивые! Ребята, подскажите, где работают ваши мамы? Кто знает?

Ответы детей.

В: У ваших мам разные профессии. Мамы работают - кто в больнице , кто в детском саду, кто в магазине, кто бухгалтер, кто заведующая складом, кто кондитером. Профессий очень много! Мамочки трудятся, а потом, возвращаясь, домой, ещё справляются с множеством домашних дел. Как вы думаете, мамам очень трудно? Они устают? Почему?

Ответы детей.

В: Всё верно наши мамы устают. Все согласны с этим?

Ответы детей.

В: Я вот не сомневаюсь, но наша кукла Машенька не верит нам! Она говорит, что мамы не устают. Они целый день делают массу различных дел, им это нравится и никакой усталости мамы не испытывают. Им работа только в радость. Машенька утверждает, что мамы должны работать, чтобы покупать нам конфеты! Представляете себе? Ребята, надо бы разобраться. Устают или не устают?

Ответы детей.

Ну что, давайте представим одну из ваших мам.

(Воспитатель выбирает девочку среди детей, которая повторяет все движения за словами воспитателя).

- Посмотрите, а вот одна из наших мам пришла с работы. Заходит в дом, ставит тяжёлые пакеты на стол, разбирает продукты. Она знает, что впереди ещё масса дел - готовить еду, мыть посуду, подметать. (Девочка импровизирует движения под речь воспитателя – ставит пакеты, одевает косынку и фартук)

- Что мы видим на лице мамы? Какие эмоции?

Д: Грусть, печаль.

В: А что же вам надо сделать, чтобы вместо печали появилась улыбка!

Д: Надо маме помочь.

В: Всё верно, мы должны помочь маме. А как вы можете помочь своей маме?

Д: Протереть  пыль, помыть посуду, помочь нести домой покупки, убирать за собой игрушки, поливать цветы, ухаживать за животным и т.д.

В: Молодцы, ребята. Меньше слов – больше дела! Поможем нашей мамочке, а она пусть отдохнет.

физкультминутку: «Мамины помощники». Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

В: Дети, надо стараться не огорчать маму, как можно чаще радовать её своим вниманием и заботой. И мамины глаза будут сиять от радости. Поводов позаботиться о маме очень много.

- Вот наша мама так устала, что заснула прямо за столом.

Пока мама спит, может, пошумим? Может, покричим? Может, попоём?

Д: Нет!

2.Основная часть.

В: Пока мама спит, мы прослушаем аудиозапись стихотворения Е. Благининой "Посидим в тишине".

В: Ребята, вы внимательно слушали стихотворение? Оно вам понравилось?

Вопросы детям:

-  Как называется стихотворение? «Посидим в тишине».

- О ком стихотворение? О маме.

- Почему девочка сидела в тишине и не играла? Потому что мама устала и девочка хотела, чтобы мама отдохнула.

- Правильно, дети, молодцы.

Далее вопросы на запоминание последовательности текста стихотворения, побуждать при ответе применять авторские слова.

-Почему мама спит? Она устала.

- Кто крадётся по маминой подушке? Луч крадётся золотой.

- Что сказала девочка лучу? Я тоже двигаться хочу!

- Куда метнулся луч? Луч метнулся по стене.

Далее обговариваются средства выразительности.

-Каким голосом надо читать начало стихотворения, чтобы мы поняли, что мама устала и спит? Тихим сочувствующим голосом.

В: Ребята, а кто-нибудь из вас, поступал так же, как в стихотворении рассказано?

Ответы детей.

В: Ведь очень часто вы не думайте, что ваша мама может быть уставшей. И вы тоже, как главная героина стихотворения " Посидим в тишине", должны знать это, и не мешать своим родителям шумными играми, когда они отдыхают. Во сне и дети, и родители набираются новыми силами, а потом, проснувшись, можно поиграть вместе.

В: Машенька говорит, что она поняла, что маме надо давать отдыхать и заботиться о ней.

В: Ну вот, мамочка немного отдохнула. А мы закроем глаза и представим, что наступает ночь, на улице зажигаются фонари, и всем детям пора спать.

Для детей очень важно, перед сном слышать мамин голос, он успокаивает, убаюкивает.

Известный детский писатель Агния Барто написала стихотворение, называется оно «Перед сном».

Дети прослушивают аудиозапись стихотворения.

В: Теперь вы знаете, о чем надо попросить маму, ложась спать. (Посиди со мной, поговорим перед сном).

В: Ну, а наша беседа подходит к концу, давайте вспомним с вами, что мы рассказали кукле Маше, чему мы её научили?

Ответы детей.

Воспитатель, берет в руки куклу и делает вид, что шепчется с ней!

В: Дети, наша Машенька очень довольна! Она поняла, что мама самая родная, любимая, ласковая. Машенька, когда дождется свою маму с работы, обнимет её, расскажет стихотворение «Мама спит, она устала», попросить поговорить с ней перед сном!

В: Я очень рада, что мы смогли объяснить Машеньке,что мамы устают и мамам надо помогать! А вы?

Ответы детей.

В: У Машеньки конвертик, она хочет загадать вам несколько вопросов. Ну что? Будем играть в «Отгадай слово»?

Д: Да.

3. Итог.

В: Ребята, вы справились! А теперь я хочу посмотреть, насколько понравилась вам наша беседа про мам. Перед вами смайлики. Выберете тот, который больше подходит вашему настроению во время беседы. Радость красного цвета (всё очень понравилось), грусть коричневого цвета (было скучно), безразличие белого цвета (было непонятно).

- Покажите мне ваши смайлики! Я рада, что всем вам понравилась наша беседа.

-Давайте подарим смайлики нашей госте Машеньке, чтобы у неё тоже было всегда радостное настроение! Дети складывают смайлики в пакетик в руках куклы.