Речевые игры. Весна.
консультация по развитию речи

Картотека речевых игр на тему “Весна”

___
Игры и упражнения на активизацию словаря
Игровое упражнение «Какой, какая, какое?»
Солнышко (какое?) – яркое, весеннее, лучистое, теплое.
Травка (какая?) – молодая, зеленая, первая.
Весна (какая?) – долгожданная, ранняя, теплая, поздняя.
Небо (какое?) – голубое, высокое, яркое.
Облака (какие?) – легкие, белые, пушистые.
***
Игровое упражнение «Подбери слово»
Предложить детям назвать как можно больше слов существительных
- Что греет? - солнышко...
- Что зеленеет?-травка, почки..
***
Игровое упражнение «Четвёртый лишний»
Ребёнку предлагается 4 картинки, одна из которых лишняя:
- Подснежник, верба, тюльпан, кактус
-Ручей, солнце, сосульки, снег
- Оттепель, капель, лужи, метель
***
Игровое упражнение «Назови одним словом».
Цветок, распускающийся сразу после таяния снега. – Подснежник.
Место, где стаял снег и открылась земля. — Проталин
Теплая погода с таянием снега, льда. – Оттепель.
Первый цветок, появившийся ранней весной. – Первоцвет.
Падение капель оттаявшего снега. — Капель.
***
Упражнение «Продолжи предложение»
- Закончилась долгая, холодная… (зима);
- Наступила тёплая, долгожданная… (весна);
- Всё ярче светит весеннее… (солнышко);
- Весной сугробы от солнечного тепла… (оседают, тают…);
- Появляются первые… (проталины);
- Бегут звонкие…(ручьи);
- С крыш домов капают… (сосульки);
- На деревьях набухают… (почки);
- С тёплых краёв прилетают… (птицы);
- Мы очень любим первые весенние… (цветы);
- Первые весенние цветы это… (подснежники);
- Весной на деревьях почки… (набухают);
- Весной птицы вьют, строят, делают …(гнезда);
- После зимы наступает … (весна);
- Зима ушла, а весна - …(пришла);
- Зима холодная, а весна - … (тёплая);
- Ребята строят для скворцов… (скворечники);
- Лед растаял, появились …(лужи).
***
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи
Игровое упражнение «Продолжи предложение».
На дереве гнездо, а на деревьях? (гнёзда)
На ветке почка, а на ветках? (почки)
Поет птица, а поют? (птицы)
Сосулька капает, а сосульки? (капают)
Подснежник красивый, а подснежники? (красивые)
Бежит ручей, а бегут? (ручьи)
***
Игровое упражнение «Скажи наоборот»
Предложите малышу сказать наоборот:
Погода солнечная – погода какая? (пасмурная)
Весна ранняя – весна …? (поздняя)
Весна нежданная – весна ….? (долгожданная)
Ручей мелкий – ручей… ? (глубокий)
Зимой снег чистый, а весной он…? (грязный)
Зимой дни холодные, а весной дни…? (теплые)
Зимой солнце тусклое, а весной солнце…? (яркое)
***
Игровое упражнение «Назови ласково».
Взрослый называет слово, а задача ребенка изменить это слово на ласковое.
Солнце – солнышко, дождь – дождик, сосулька – сосулечка, птица – птичка, трава – травка, лужа – лужица, проталина – проталинка.
***
Игровое упражнение «Чьи листья»
Детям предлагается рассмотреть картинки и определить лист какого дерева у него в руках (лист тополя – тополиный, березы, ивы, рябины, дуба, клен и т. д.)
***
Игровое упражнение «Подбери похожие слова».
Взрослый называет слово, а задача ребенка назвать новое однокоренное слово
Солнце, солнечный, солнцепёк...
Весна, весенний, веснянка...
***
Игры и упражнения на развитие связной речи
Игровое упражнение «Волшебная цепочка».
Детям предлагается составить распространенное предложение с помощью добавления новых слов:
- Земля ещё покрыта снегом. (Земля ещё покрыта мокрым снегом. Земля ещё покрыта мокрым, тёмным снегом. Земля ещё покрыта мокрым, тёмным, грязным снегом.)
- Кое-где видны проталины. (Вдали кое-где видны проталины. Вдали кое-где уже видны проталины. Вдали кое-где уже видны черные проталины.)
***
Игровое упражнение «Расскажи, что происходит в природе весной».
Взрослый называет существительное, а ребенок рассказывает, что происходит с ним весной. Например, «птицы» — прилетают перелетные птицы, все птицы начинают вить гнезда и т.д.
***
Игровое упражнение «Составить короткий рассказ о весне».
- приметы весны
- весенние месяцы
- перелётные птицы
- что делают весной дикие животные?
- как трудятся весной люди?
- любишь ли ты весну? Почему?
Какое время года наступило? Назови весенние месяцы. Какое солнце весной? Что происходит весной со снегом? Что происходит с деревьями, травой и цветами весной?
Что происходит с птицами и животными?
Какой труд выполняют люди весной? Нравится ли тебе весна? Почему?
***
Игровое упражнение «Нелепицы».
Детям предлагается послушать предложение и рассказать, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?
- Птенцы высиживают яйца
- Дети сделали для аистов скворечники
- Человек весной собирает урожай
- и т. д.
***
Игровое упражнение «Почему в народе говорят».
- Весенний день год кормит
- Скворец весны — гонец
- Март с водой, апрель с травой, а май с цветами
***
Игры и упражнения на активизацию словаря
Игровое упражнение "Подбери как можно больше слов-действий"
Детям предлагается ответить на вопрос: Что делает?
- Снег что делает? -тает, темнеет...
- Солнышко что делает? -светит, греет..
***
Игровое упражнение «Скажи одним словом».
Ребёнку предлагается из двух простых слов составить сложное слово:
- Первый и цвет (первоцвет)
- Лёд и ход (ледоход).
Или предлагают закончить предложение по образцу:
- У аиста длинные ноги, поэтому его называют (длинноногим)
- У ласточки хвост длинный, поэтому её называют (длиннохвостой)
***
Игровое упражнение «Образуй новое слово».
Детям предлагается ответить на вопрос: «Что может быть весенним (мартовским, апрельским, майским)?»
Весенний дождь, весеннее солнце, весенняя радуга; мартовский день, мартовская оттепель, мартовские лужи и т. д.
***
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи
Игровое упражнение «Один-много».
Детям предлагается ответить на вопрос: «Одна что?» (Лужа).
Если несколько, то как о них скажем? (Лужи).
А много чего? (Луж).
(Проталина - проталины- проталин. Почка - почки - почек. Гроза - грозы - гроз).
***
Игровое упражнение «Сосчитай до пяти»
Предложить ребёнку посчитать до пяти (гнездо, верба, ледяная сосулька, звонкий ручей).
- одно гнездо,
- два гнезда,
- три гнезда,
- четыре гнезда,
- пять гнёзд.
***
Игровое упражнение «Чей? Чья? Чьё».
Предложить ребёнку составить словосочетание
- грач, гнездо (грачиное гнездо)
- соловей, трель (соловьиная трель)
- журавль, клюв (журавлиный клюв)
***
Игровое упражнение «Короткие слова».
Ребёнку предлагается вставить в текст нужные по смыслу слова (предлоги)
- скворчонок выпал … (из) гнезда
- ласточка свила гнездо … (под) крышей
- подснежник выглядывает … (из-под) снега
***
Игровое упражнение "Чего нет"
-Почка, нет(чего?) почки
-Листья, нет (чего?) листьев
-Гнездо, нет (чего?) гнёзд
***
Игры и упражнения на развитие связной речи
Игровое упражнение «Богатые бусы».
Предложить детям нанизывая, бусинки или загибая пальцы, перечислить что делает и каким бывает явление природы:
- ветер (дует, сдувает, веет, раскачивает, охлаждает, выметает...)
- дождь (весенний, сильный, проливной, приятный, слабый...)
***
Игровое упражнение «Без чего не может быть весны».
Детям предлагается продолжить предложение, используя слова - признаки, слова —действия о весенних явлениях (например: «Весна не может быть без яркого солнца, которое греет, припекает, весна не может быть без быстрых, хрустальных ручейков, которые журчат, бегут, звенят»).
***
Игровое упражнение «Поставь слова по порядку».
Детям предлагается из перепутанных слов, составить правильное предложение
- Облака, белоснежные, кудрявые, небо, плывут, по
- Первые, ранние, цветы, пробиваются, подснежники, проталинки, на
***
Игровое упражнение «Бывает или нет».
Взрослый называет признаки весны, а ребенок хлопает в ладоши если это бывает весной, если не бывает топает и исправляет ошибки.
Воробьи возвращаются из жарких стран. Птицы вьют гнезда. На деревьях распускаются почки. Птицы улетают в теплые края. Листья желтеют и опадают. Листья распускаются. Расцветают цветы. На реке тает лед. Солнышко светит все ярче. Сильный мороз.
***
Игровое упражнение «Почемучка»
Предложить детям составить предложение с союзом потому что.
Почему тает снег? Потому что весной тепло
Почему поздно весной темнеет? Потому что день стал длинней