Зимние игры со Снеговичком
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этапы  мероприятия            

Этапные задачи

Деятельность педагога

Осуществляемая деятельность

Предпосылки учебной деятельности

Контроль результатов деятельности

Введение в ситуацию

Создание условий для возникновения у детей внутренней потребности включения в деятельность (помочь…..)

Ребята, посмотрите, кто к нам в прибежал?

Д: Снеговичок.

С: Я Снеговичок – шутник! Мне так грустно. Уже середина зимы, все дети играют в зимние игры, а со мной никто не играет, я даже ничего не знаю про зиму говорят что я ещё совсем маленький. Я так хочу чтобы вы меня научили и показали как играют дети зимой. Я приглашаю вас в лес!

В: Ребята, вы хотите показать снеговичку как играют дети зимой и рассказать про зиму?

Д: Да

В: Сможете?

В: А на чём можно добраться до леса?

Д: (ответы)

В: А мы окажемся в лесу с помощью волшебных слов. Давайте вместе произнесём волшебные слова

«Ты вокруг повернись и в лесу окажись»!

постановка детской цели:

 Целеполагание  

Обдумывание и планирование своих действий

Вопросы: Хотите?

Сможете?

Организация познавательной деятельности, в которой целенаправленно актуализируются мыслительные операции, знания и опыт детей.

В: Ребята,  вот мы и в лесу. Снеговичок, ты пока посиди на пенёчке посмотри, послушай что тебе ребята расскажут о зиме, покажут как надо играть в зимние игры.

Ребята, в какой лес мы с вами попали?

Д: Зимний

В: А почему вы думаете что это зимний лес?

Д: Много снега (признаки зимы)

В: А снег у нас какой?

Д: белый, холодный, пушистый, мягкий

В: Посмотрите ребята что я нашла (корзинка со снежками). Давайте поиграем со снежками

Д: Да

В: Ки – Ки – Ки - Поиграем мы в снежки (вместе с детьми)

Сейчас я буду читать стихотворение, а вы будете добавлять последнее слово, после ответа кидать снежок в цель.

Игра «Доскажи словечко»

«Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю... (Снег)

С неба всё скользят пушинки -

Серебристые... (Снежинки)

На дорожки, на лужок

Всё снижается... (Снежок)

Вот веселье для ребят

-Всё сильнее... (Снегопад)

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в... (Снежки)

Словно в белый пуховик

Нарядился... (Снеговик)

Рядом снежная фигурка

-Эта девочка - ... (Снегурка)

На снегу-то, посмотри-

С красной грудкой... (Снегири)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил... (Снег)

Играя в снежки, вы рассказали Снеговичку сколько же много родственников у слова «Снег». Молодцы! Научили снеговичка играть в снежки?

Д: Да

В: Смотрите ребята перед нами лыжня, а как можно пройти по лыжне?

Д: на лыжах

В: давайте мы сейчас оденем лыжи и пройдём по лыжне

Ня – Ня – Ня Твёрдая лыжня (вместе с детьми)

Как скрипит снег под лыжами (С – С – С вместе с детьми) Здорово! А пока мы идём на лыжах поиграем в игру

Игра «Назови ласково»

Хоть зима всё заморозила и замела, но мы её любим и ласково называем как?

Д: Зимушка

В: Мороз - (морозец)

Лёд - (ледок)

Холод - (холодок)

Снег - (снежок)

Снежинка - (снежиночка)

Елка - (елочка)

Санки - (саночки)

Горка - (горочка)

Снеговик - (снеговичок)

Молодцы ребята! Вот и на лыжах научили снеговичка ходить! А сейчас снимаем лыжи и идём дальше!

Сколько много снега в лесу, какие глубокие сугробы, давайте мы их будем перешагивать, поднимаем высоко колено чтобы пройти через сугробы.

Игра «Прятки» (предлоги)

Смотрите кто это сидит около, под, на, перед ёлочкой.

А как одним словом можно назвать этих животных?

Д: Дикие

В: Молодцы ребята, всех зверей нашли!

Рассказали и показали Снеговичку как можно поиграть в прятки.

А теперь идём дальше, интересно, что же нас ещё ждёт впереди?

Смотрите ребята, что это?

Д: Горка

В: Какая она?

Д: ледяная, большая, снежная

В: А как можно прокатиться с горки? На чём?

Д: ледянка, санки, ватрушка

В: А я предлагаю прокатится на санках, садимся все в саночки, держимся крепко

Нях – Нях – Нях Мы поедем на санях! (вместе с детьми!) Поехали Х – Х – Х

Упали в сугроб, встали, отряхнулись!

Как здорово мы провели время!

В: Снеговичок!  нам пора отправляться в детский сад!

С: Ребята, большое спасибо что вы рассказали мне какая бывает зима, показали как играть в зимние игры. Теперь я своим друзьям, маленьким снеговичкам расскажу про зиму и как играть в зимние игры! Досвидания!

В: А мы ребята, все вместе скажем волшебные слова и отправимся в детский сад «Ты вокруг повернись, в детском саду окажись»!

Предлагают варианты решения проблемы, опираясь на опыт и знания

Мотивация к самостоятельной деятельности

Активность, качество выполнения заданий детьми

Осмысление

Побуждение детей к осмыслению своей деятельности, фиксация достижений цели и определению условий, которые позволили её достичь

В: Ребята, кто к нам сегодня прибегал? Что хотел снеговичок? Где мы сегодня побывали? Что делали? Смогли мы помочь снеговичку? Вы большие молодцы! Спасибо ребята!

Рефлексия (личная оценка)

Умение достигать поставленной цели

Что хотели сделать? Получилось? Почему?