Конспект открытого занятия во второй младшей группе "Путешествие в разноцветную страну"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Управление образования

администрации Сергиево-Посадского г.о.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №6

структурное подразделение 1

Конспект НОД  

во второй младшей группе

«Путешествие в разноцветную страну»

                                               Воспитатель:  Пудова М.А.

Цель:
- Закрепить умение детей сопоставлять предметы по цвету;
- Закрепить умение детей отбирать предмет нужного цвета;
- Обращать их внимание на сенсорную характеристику игрушек, вызывая эмоционально-положительный отклик
- Закрепление знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий).

- Продолжать учить пользоваться магнитами и магнитной доской
- Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.

Оборудование: Домик с окошками красного, синего, желтого, зеленого цветов; куклы плоскостные в платьях тех же цветов; мячики, корзинки; рыбки с верёвочкой и палочкой, прудик; ленточки 4х цветов; квадраты с основными цветами; магнитные доски и магниты; изображение кукол с бусами по количеству детей; игрушка би-ба-бо – петушок; цветные перышки.

                                                 ХОД ЗАНЯТИЯ:

                                             Дети входят в группу.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся (здороваются.) А теперь посмотрите все на меня и послушайте, что я вам скажу.  

- Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Стук в дверь (входит второй воспитатель с игрушкой би-ба-бо (петушок))

Воспитатель: - Кто там к нам пришел? Посмотрите, ребята, кто это?
Дети:- Петушок
Воспитатель: - Здравствуй, Петя-петушок! Ой, ребята, посмотрите, у нашего петушка чего-то не хватает. Чего не хватает у петушка?
Дети: - Хвостика
Петушок:- Да, ребята я потерял свой хвостик. И теперь не знаю, что мне делать. А он был такой красивый: красный, синий, желтый, зеленый. Вот сколько разноцветных пёрышек было у меня на хвосте.
Воспитатель: - Не переживай, Петя-петушок, мы с ребятами тебе можем помочь. Мы отправимся в разноцветную страну и отыщем твой хвостик. Ребята поможем петушку найти хвостик?
Дети: - Да

Воспитатель:- Но прежде чем нам отправиться в разноцветную страну, нам нужно вспомнить все цвета.

( воспитатель показывает по очереди квадраты 4х цветов, а дети называю цвет)

Желтый очень теплый цвет,
Желтый солнца в небе свет.
Желтый есть еще лимон
Очень- очень кислый он.

Синий - это неба цвет
Дарит утром нам рассвет.
Дарит синие цветы,
Моря синего мечты.

Цвет зелёный у листочка,
Подо мхом зелёным кочка,
И зелёные иголки
Целый год растут на ёлке

Красный цвет – он очень яркий.
Помидор и перец сладкий,
Яблоко. Арбуз внутри
Красный, красный – посмотри!

Воспитатель:- Молодцы, теперь нам можно отправляться в путешествие на поиски хвостика для петушка.
«Будем мы сейчас играть: хвостик петушку искать».

Воспитатель: - Смотрите, я вижу какой-то домик.

(домик с окошками 4х цветов)

У него разноцветные окошки! Какого они цвета? (Дети перечисляют цвета) Давайте подойдем поближе и посмотрим, кто там живет.
 - Дарий, подойди, постучи в зелёное окошко. Тук-тук
Кукла:  - Здравствуйте, ребятки. Я зеленая шапочка. А вы что здесь делаете?
Воспитатель:-  Понимаешь, зеленая шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик, и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Кукла: - У меня есть одно перышко, и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. У меня мои мячики все перемешались, а как их разобрать я не знаю.
Воспитатель: - Ну что ребята поможем зеленой шапочке разобрать мячики?
Дети: - Да

Воспитатель: - Нужно каждый мячик положить в корзинку такого же цвета как мячи (дети выполняют задание)
Кукла: - Спасибо вам ребята большое! Вот вам перышко.
Воспитатель: - Петушок это твое перышко?
Петушок: - Да, спасибо. Но это только зеленое, а где же остальные?

Воспитатель: - Ребята, давайте постучим в синее окошечко, может здесь нам помогут? Ксюша, постучи, пожалуйста. 
Кукла: - Здравствуйте! Я синяя шапочка и живу здесь. А вы что здесь делаете?

Воспитатель: - Понимаешь, синяя шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик, и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Кукла:- У меня есть одно перышко, и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. Мои разноцветные рыбки уплыли из пруда, и я не могу их поймать. Помогите, пожалуйста!
Воспитатель:- Ничего страшного, мы с ребятами тебе сейчас поможем. Только сначала давайте потренируем пальчики

Пальчиковая гимнастика "Рыбка"

Рыбка плавает в водице, рыбке весело играть.
(Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка)
Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальцем)
Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони)
Рыбка спинку изогнула, (Cнова изображают, как плывёт рыбка)
Крошку хлебную взяла. (Делают хватательные движения обеими руками)
Рыбка хвостиком махнула, рыбка снова уплыла (спрятать ручки).

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, здесь есть удочки. Нам нужно рыбок «достать из озера». Посмотрите, как это сделаю я. Берем удочку-палочку двумя руками и накручиваем веревочку на палочку. Вот и поймана наша рыбка!
- Попробуйте и вы. (Помогая каждому ребенку). Какого цвета рыбку поймал Максим?
Давайте отпустим рыбок в красивый пруд Синей шапочки.

Кукла:- Спасибо вам ребята большое! Вот вам перышко.
Воспитатель:- Петушок это твое перышко?
Петушок: - Да, спасибо. Но это только синее, а остальные цвета?
Воспитатель:- Ребята, где же нам найти другие перышки? Может быть в другом окошечке? Давайте попробуем постучать в жёлтое окошко. Настя, иди, постучи. Тук-тук.
Кукла: - Здравствуйте! Я Жёлтая шапочка. А вы что здесь делаете?
Воспитатель:- Понимаешь, Жёлтая  шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик, и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Кукла:- У меня есть одно перышко, и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. У меня очень много ленточек, но мне нужны только ленточки жёлтого цвета. Помогите мне ,пожалуйста их найти.

( дети выбирают из разложенных на столах ленточек жёлтые)

Кукла:- Спасибо вам ребята большое! Вот вам перышко.
Воспитатель:- Петушок это твое перышко?
Петушок:- Да, спасибо. Ещё осталось найти красное перышко?

Воспитатель:-  Наверное, красное перышко будет в красном окошечке. Ребята, покажите, где у нас красное окошечко?

(дети показывают)

Воспитатель:- Давайте постучим скорее. Тут-тук.
Кукла:- Здравствуйте! Я красная шапочка. А вы что здесь делаете?
Воспитатель: - Понимаешь, красная шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик, и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.

Кукла:- У меня есть одно перышко, и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. У моих подружек рассыпались бусы, а они не знают, как их собрать.

Воспитатель:- Не переживай красная шапочка, детки  помогут.

(на столах магнитные доски с листами, на которых изображена кукла с бусами и разноцветные магниты)

Воспитатель: - Ребята, присаживайтесь за столы, и помогите, пожалуйста, куклам собрать бусы.

Кукла:- Спасибо вам ребята большое! Вот вам перышко.
Воспитатель:- Петушок это твое перышко?
Петушок: - Да, спасибо. Ура, у меня теперь все перышки!
Воспитатель: - Ребята, какого цвета перышки у нашего петушка?
Дети:- Красное, синее, желтое, зеленое.
Петушок:- Ребятки спасибо вам большое, что помогли мне найти мой хвостик.
Воспитатель: - Теперь нам пора возвращаться в детский сад.
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот мы хвостик весь нашли и в наш садик все пришли.
Воспитатель: - Ну вот, мы и в детском саду.
Петушок:- Кукареку. Я ребят благодарю и от радости всем шарики подарю!
(Петушок дарит шарики детям)

Воспитатель: - Давайте поблагодарим петушка. Попрощаемся с петушком и гостями, и пойдём в группу играть с шариками.