Речевые игры для детей 5-7 лет на тему "Овощи"
картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

КАРТОТЕКА ИГР И УПРАЖНЕНИЙ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ

«ОВОЩИ»

«Один-много»

Цель: развитие навыка словоизменения.

Помидор – помидоры – много помидоров

Томат – томаты – много томатов

Огурец – огурцы – много огурцов

Баклажан – баклажаны – много баклажанов

Кабачок – кабачки – много кабачков

Перец – перцы – много перцев

Патиссон – патиссоны – много патиссонов

Луковица – луковицы – много луковиц

Кочан  - кочаны – много кочанов

Картофелина – картофелины - много картофелин

 «Назови ласково»

Цель: развитие навыка словообразования

Репа – репка, репочка

Свёкла – свёколка

Морковь – морковка, морковочка

Капуста – капустка, капусточка

Лук – лучок

Чеснок – чесночок

Перец – перчик

Укроп – укропчик

Петрушка - петрушечка

Помидор – помидорчик

Огурец – огурчик

Патиссон – патиссончик

Кабачок – кабачочек

«Сосчитай до пяти»

Цель: развитие навыка согласования существительного с прилагательным и числительным.

Один хрустящий кочан капусты, два хрустящих кочана,… пять хрустящих кочанов

Один спелый томат, два спелых томата,… пять спелых томатов

Одна рассыпчатая картофелина, две рассыпчатых картофелины,… пять рассыпчатых картофелин

Один солёный огурец, два солёных огурца,… пять солёных огурцов

Один синий баклажан, два синих баклажана,… пять синих баклажанов

«Составь предложение» 

Цель: учить составлять предложения, используя предложенные слова, развивать навык словоизменения и согласования слов в предложении.  

Мама, приготовить, из, пюре, картофель

Есть, Маша, вкусный, свекольник

Папа, картошка, выкопать, тачка, погрузить, на, и

Миша, кабачковый, любить, оладьи, есть, сметана, со

Бабушка, овощи, покупать, рынок, на

Ужин, мама, на, готовить, помидоры, салат, и, огурцы, из

Чистить, Лиза, суп, на, картошка

«Из чего? Какая?»

Цель: закреплять умение образовывать относительные прилагательные.

Сок из томатов какой? – томатный

Пюре из картофеля какое? – картофельное

Икра из баклажанов какая? – баклажановая

Суп из гороха какой? – гороховый

Салат из моркови какой? – морковный

Оладьи из кабачков какие? – кабачковые

Рагу из овощей какое? – овощное

Каша из тыквы какая? – тыквенная

Вода с укропом какая? – укропная

Соус из чеснока какой? – чесночный.

«Какой? Какая? Какие?»

Цель:  расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным.

Помидор (какой?) – спелый, красивый, сочный, сладкий…

Капуста (какая?)–вкусная, квашеная, зелёная, цветная…

Огурец (какой?) – солёный, маринованный, хрустящий, гладкий, шершавый, твёрдый…

Лук (какой?) – горький, золотой, крупный, полезный, репчатый, салатный…

Баклажан (какой?) – фиолетовый, овальный, толстый…

Морковь (какая?) - треугольная, оранжевая, твёрдая, вкусная, витаминная…

Свёкла (какая?) - круглая, бордовая, твёрдая, полезная, сладкая, яркая…

"Подбери предмет к признаку"

Цель: развивать умение подбирать существительные к предложенным прилагательным – признакам в нужном роде и числе.

О чём я говорю?

Хрустящая…  – капуста, репа, морковка, зелень…

Помытые… - овощи, помидоры, патиссоны, баклажаны…

Красный…  - помидор, томат…

Маринованный… – лук, огурец, баклажан, томат…

Полезные – овощи, помидоры, кабачки, блюда…

Витаминный… - салат, огурец, помидор, укроп, базилик…

"Скажи наоборот"

Цель: расширять словарь, развивать умение подбирать антонимы к предложенным словам.

Огурец овальный, а томат – круглый.

Тыква большая, а помидор черри  - маленький.

Огурец шершавый, а баклажан – гладкий.

Помидор сладкий, а лук – горький.

В магазине кабачков осталось мало, а огурцов  – много.

В огороде овощи  грязные, а дома на столе – чистые.

Весной картофель старый, а осенью – молодой.

Зеленый томаты – незрелые, а красные – спелые.

«Подбери словечко»

Цель: расширение глагольного словаря.

Картофель (что делают?)  - сажают, выкапывают, чистят, готовят, любят…

Томаты (что делают?)  - срывают, пересаживают, пикируют, маринуют, солят, запекают…

Огурцы (что делают?) – солят, маринуют, срывают, формируют, поливают…

Капусту (что делают?) – шинкуют, квасят, солят, едят, срезают, сажают…

Морковь (что делают?) – натирают, грызут, выдёргивают, нарезают, варят…

Укроп (что делают?) – срезают, измельчают, добавляют, нюхают, моют, хранят…

«Есть – нет»

Цель: развивать навык словоизменения существительного  в родительном падеже.

Капуста – нет капусты.      Репа – нет репы.

Свёкла – нет свёклы.            Петрушка – нет петрушки.

Кабачок – нет кабачка.       Огурец – нет огурца.

Помидор – нет помидора.  Укроп – нет укропа.

Перец – нет перца.                Картофель – нет картофеля.

Лук – нет лука.                        Баклажан – нет баклажана.  

Чеснок – нет чеснока.           Патиссон – нет патиссона.

Тыква – нет тыквы.             Базилик – нет базилика.

Фасоль – нет фасоли.          Горох – нет гороха.

«Делаю — сделала»

Цель: развитие умения изменять глаголы по временам.

Папа копает картофель. – Папа выкопал картофель.

Мама варит гороховый суп.–Мама сварила гороховый суп

Петя ест картофельное пюре. – Петя съел пюре.

Бабушка чистит картошку. – Бабушка почистила картошку.

Дети срезают укроп на грядке. – Дети срезали укроп.

Дедушка несёт овощи с рынка. – Дедушка принёс овощи.

Вика моет помидоры. – Вика помыла помидоры.

Мама режет морковь. – Мама порезала морковь.

Бабушка квасит капусту. – Бабушка заквасила капусту.

 «Подбери словечко»

Цель:   развитие фонематического слуха,  навыков звукового анализа.

Детям предлагается назвать овощи,  например,

со звуком [Р]:

Укроп, петрушка, помидор, горох, картофель, морковь…

со звуком [Р’]:

огурец, репа, перец, редис, сельдерей…

со звуком [Л’]:

базилик, картофель, кольраби, фасоль, сельдерей…

со звуком [С]:

патиссон, фасоль, капуста, свёкла, салат, редис, чеснок

«Подбери предлог»

Цель: закреплять умение правильно использовать предлоги в речи.

Маша положила овощи   -   в раковину.

Мама достала картофель  – из пакета.

Бабушка убрала огурец – в холодильник.

Огурец на грядке выглядывает  - из-под листика.

Помидоры лежат – на тарелке.

Чеснок укатился – под шкаф.

Мама достала чеснок – из-под шкафа.

Спелый томат висит на ветке – над зелёным.

Незрелый помидор висит на ветке – под красным.

В холодильнике салат лежит – за укропом.

«Что лишнее?»

Цель: развивать логическое мышление, учить 

связному монологическому высказыванию, закреплять обобщающее понятие «овощи», развивать умение отличать овощи  от фруктов и ягод.

Картофель, яблоко, кабачок, огурец

Малина, томат, репа, свёкла

Персик, абрикос, патиссон, яблоко

Малина, томат, черника, земляника

Кабачок, свёкла, огурец, баклажан

Укроп, петрушка, тыква, сельдерей

Картофель, помидор, перец, огурец

Морковь, капуста, свёкла, репа

«Узнай по описанию»

Цель: развивать слуховое внимание, обобщать признаки предмета.

Длинный, хрустящий, маринованный, шершавый – это… огурец;

Красный, спелый, сладкий, сочный  – это … помидор.

Сладкая, жёлтая, вкусная, круглая – это  … репа.

Рассыпчатая, шишковатая, круглая, вкусная-…картошка

Хрустящая, цветная, квашеная – это … капуста.

Оранжевая, длинная, хрустящая, твёрдая, полезная – это… морковка.