Картотека игр и упражнений Су-джок терапия
картотека по развитию речи (младшая группа)

ГКУСО «Центр содействия семейного воспитания № 2 г. Магнитогорск»

Картотека игр и упражнений с использованием массажного мячика и колец Су-Джок

Подготовила: Аверина О.В.

Магнитогорск 2025г.

Пояснительная записка

Данная картотека предназначена для педагогов, логопедов и родителей. Цель сборника — повышение эффективности коррекционно-развивающей работы через применение методов Су-Джок терапии. Представленные игры и упражнения способствуют развитию мелкой моторики, стимуляции речевых центров, автоматизации звуков, развитию памяти, внимания и лексико-грамматического строя речи у детей.

Основные приемы работы с тренажерами Су-Джок:

1. Массаж специальным шариком: Прокатывание колючего шарика между ладонями и по тыльным сторонам кистей активизирует биологически активные точки, улучшает кровообращение и снимает напряжение.
2. Массаж эластичным кольцом: Кольцо надевается на пальцы и прокатывается вдоль них. Это стимулирует работу внутренних органов, так как каждый палец имеет проекционную связь с телом человека.
3. Самомассаж природными материалами (шишками): Использование еловых, сосновых или кедровых шишек в игровой форме помогает развивать тактильную чувствительность, снимать мышечные зажимы и активизировать познавательную деятельность.

Игровые упражнения с массажным мячиком

В данном разделе представлены упражнения, направленные на развитие ловкости пальцев, координации движений и речевого сопровождения.

1. «Разогреем ладошки»
Прокатываем мячик между ладонями вперед-назад, слегка надавливая на него.
Речевое сопровождение: «Мячик я в руках катаю, крепко-накрепко сжимаю. Станут ручки сильными, пальчики красивыми».

2. «Ловкий пальчик»
Учимся удерживать мячик разными пальцами. Задача — поднять мяч, зацепив его указательным, затем средним, безымянным пальцем и мизинцем.
Речевое сопровождение: «Пальчик ловким быть привык, ухватил наш мяч в крючок. Буду руку развивать, ловкость пальцев проверять».

3. «Прогулка по ладошке»
Катаем шарик по открытой ладони каждого пальчика по очереди (от основания к кончику и обратно).
Речевое сопровождение: «Шарик по руке гуляет, ловкость пальцев развивает. Раз — дорожка, два — дорожка, пробегайся понемножку».

4. «Открываем и закрываем»
Правой рукой крутим правую половинку шарика, левой — левую, имитируя открывание.
Речевое сопровождение: «Шарик я открыть хочу, правой ручкой я кручу. А теперь наоборот — левая рука идет».

5. «Пинцет»
Пальцы растопырены. Прямыми пальцами (большой-указательный, большой-средний и т.д.) поднимаем шарик, как пинцетом.
Речевое сопровождение: «Пальчики не тужат, пинцет им очень нужен. Кто тут ловкий, не зевай — пинцетом шарик поднимай!»

6. «Крепкая дружба»
Удерживаем шарик двумя одноименными пальцами обеих рук (двумя большими, двумя указательными и т.д.).
Речевое сопровождение: «Пальчики мои друзья, им скучать никак нельзя. Дружно шарик мы берем, ловкость рук передаем».

7. «Вертолетик»
Держим шарик большим и указательным пальцем левой руки, а правой рукой (большим и указательным) крутим его, как пропеллер. Чередуем пальцы.
Речевое сопровождение: «Я кручу-верчу, здоровым быть хочу. Пальцы тренирую, ловкость их чую».

8. «Скачки по кочкам»
Раскрываем шарик на две половинки и «прыгаем» пальцами по колючей поверхности, имитируя движение по кочкам.
Речевое сопровождение: «Прыг-скок, прыг-скок, пальчик мой — удалой игрок. По кочкам скачет, ни разу не заплачет».

9. «Угощение»
Сжимаем мячик в правой руке, перекладываем в левую, затем катаем между ладонями.
Речевое сопровождение: «Месим, месим тесто, есть в печи место. Испечем каравай, перекладывай, валяй!»

10. «Прятки»
Прячем мячик в сложенных лодочкой ладонях.
Речевое сопровождение: «Где же мячик? Не видать! Надо нам его искать. Нет его, вот это да! Вот он, вот он тут всегда!»

Игры с массажным кольцом Су-Джок

Упражнения с эластичным кольцом помогают запоминать названия пальцев и стимулируют речевые зоны коры головного мозга.

1. «Украшаем пальчики»
Надеваем кольцо на каждый палец по очереди, прокатывая его вверх-вниз.
Речевое сопровождение: «Колечко надеваем, пальцы украшаем. Вверх-вниз, вверх-вниз, пальчик наш не ленись!»

2. «Путешествие кольца»
Прокатываем кольцо по всей длине пальца от основания до ноготка.
Речевое сопровождение: «По дорожке я качу, здоровье пальчику дарю. Ловким будь и не болей, занимайся веселей!»

3. «Дружная семейка»
Надеваем кольца на одноименные пальцы обеих рук одновременно (два больших, два указательных и т.д.).
Речевое сопровождение: «Вместе пальчики — друзья, им грустить никак нельзя. Колечко дружно надеваем, семью нашу называем».

4. «Апельсин» (пальчиковая игра)
Выполнение: Сжимаем и разжимаем кольцо в ладони, затем массируем кольцом каждый палец.
Речевое сопровождение:
«Мы делили апельсин, (сжимаем кольцо)
Много нас, а он один.
Эта долька для чижа, (надеваем на мизинец)
Эта долька для ужа, (на безымянный)
Эта долька для утят, (на средний)
Эта долька для котят, (на указательный)
Эта долька для моржа. (на большой)
А для волка — кожура!» (снова сжимаем в ладони)

5. «Моя семья»
Массируем кольцом пальцы, начиная с большого, проговаривая членов семьи.
Речевое сопровождение:
«Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!»

6. «Новые кроссовки»
Массируем кольцом все пальцы поочередно, а затем «шагаем» пальцами по столу.
Речевое сопровождение:
«Как у нашей кошки на ногах сапожки,
Как у нашей свинки на ногах ботинки,
А у сына Вовки — новые кроссовки.
Вот так, вот так, новые кроссовки».

Автоматизация звуков с использованием Су-Джок

Сочетание массажа и проговаривания стихов помогает быстрее ввести поставленный звук в речь.

Звук [С]

Ёжик наш с утра проснулся,
Солнцу красному улыбнулся.
Свежей роской он умылся,
Сушкой вкусной подкрепился.
Ес-ес-ес, ес-ес-ес, — покатился в темный лес. (катаем шарик по ладошке)
Встретил в поле он лису,
Очень испугался, аж трясется в лесу.
Са-са-са, са-са-са, — вот лисичкины глаза. (постучали шариком по ладошке)
Свернулся ежик наш клубком,
Покатился кувырком.
Сы-сы-сы, сы-сы-сы, — уноси скорее ноги от лисы. (катаем шарик)

Звук [Ш]

Ша-ша-ша, ша-ша-ша, — наш ежиха не спеша. (катаем шарик)
К мышатам в гости шел друзьям,
К Пашке и к Маше, и их маме-мышке,
Что напекла вкусные пышки.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши, — хороши у мышки пышки. (шарик лежит на ладошке)
Шел ежик, шел, носом повел,
Вкусный запах учуял — быстро к столу подошел.
Ош-ош-ош, ош-ош-ош, — очень вкусный был пышки горош! (стучим шариком)

Звук [Р]

Ру-ру-ру, ру-ру-ру, — ежик делает зарядку поутру. (шарик лежит на ладошке)
Вылез он из норки, пробежал вокруг горки, (катаем между ладонями)
Прыгал, кувыркался, в ручейке купался. (стучим шариком по ладошке)
Позавтракал черникой, красной брусникой.
Ра-ра-ра, ра-ра-ра, — впереди большая гора. (катаем шарик по ладошке)
На гору ежик забрался, (спрятали шарик)
Вниз покатиться собрался.
По кочкам прыг да скок, прямо к бобру в стружок. (стучим шариком)
Ура! Ура! Играть пора!

Игра с кольцом на звук [Ш]

На правой руке:
Этот пальчик — наш Илюша, (надеваем на большой)
Этот пальчик — наш Ванюша, (на указательный)
Этот пальчик — наш Алеша, (на средний)
Этот пальчик — наш Антоша, (на безымянный)
А меньшого звать Мишутка, с ним играть нам очень жутко! (на мизинец)

Сказкотерапия с элементами Су-Джок

Сказки позволяют превратить коррекционное занятие в увлекательную игру.

Сказка «Колючий путешественник»

Жил-был маленький колючий зверек. (Показываем массажный шарик)
Он был очень дружелюбный, но весь в иголках. (Сжимаем шарик то в правой, то в левой руке)
Однажды он отправился гулять. Покатился он по широкой дорожке. (Катаем шарик по кругу на ладони)
Докатился до ручейка и побежал вдоль бережка. (Катаем шарик по каждому пальцу)
Увидел зверек высокую горку и решил на нее забраться. (Поднимаем указательный палец «горка», катаем шарик вверх-вниз)
Скатился с горки и оказался на полянке, где росло много деревьев. Оббежал он каждое деревце. (Катаем шарик вокруг каждого пальца)
Стало жарко, и он подставил мордочку ветерку. (Вдох через нос, выдох на шарик в ладони)
Открываем шарик, достаем волшебные колечки.
Ежик стал собирать гостинцы:
Для мамы — красивый листочек, (надеваем кольцо на мизинец)
Для папы — сладкую ягодку, (на безымянный)
Для сестренки — яркий цветочек, (на средний)
Для братика — грибок подберезовик. (на указательный)
Собрал все подарки и довольный покатился домой. (Закрываем шарик, катаем между ладонями)

Развитие лексико-грамматических категорий

1. «Один — много»
Взрослый катит шарик ребенку и называет предмет в единственном числе (например, «гриб»). Ребенок возвращает шарик обратно, называя слово во множественном числе («грибы»).

2. «Назови ласково»
Аналогично первому упражнению, но с образованием уменьшительно-ласкательной формы (ель — елочка, белка — белочка).

3. «Что где лежит?» (предлоги)
Ребенок выполняет инструкцию: «Положи красный шарик в коробку, синий — под коробку, зеленый — около коробки». Затем ребенок сам проговаривает, где лежит каждый шарик.

Физминутки и работа с шишками

Использование природных массажеров (сосновых, еловых шишек) способствует снятию статического напряжения.

Упражнение «Веселые шишки»

1. «Мишка по лесу ходил, много шишек находил». (Собираем шишки в корзину).
2. Подбрасываем шишку вверх и ловим двумя руками, затем одной.
3. Катаем шишку между ладонями, как колесо, ускоряя темп.
4. Крутим шишку на тыльной стороне ладони по часовой и против часовой стрелки.
5. «Шишка спит» — кладем шишку в сложенные лодочкой ладони, слегка надавливаем, расслабляемся.

Речевое сопровождение:
«Раз, два, три, четыре, пять — будем шишками играть.
Между ручками катаю, ловким быть желаю.
В ручку правую возьму, сильно-сильно я сожму,
В ручку левую возьму, сильно-сильно я сожму.
Полезны для здоровья, собраны с любовью!
Девчонки и мальчишки катают эти шишки,
Значит, здоровеют рука и голова».

Использование шариков для звукового и слогового анализа

1. «Звуковые сигналы»
Для характеристики звуков используются шарики трех цветов: красный (гласные), синий (твердые согласные), зеленый (мягкие согласные). Ребенок поднимает нужный шарик, услышав заданный звук.

2. «Раздели на слоги»
Ребенок называет слово. На каждый слог он берет из коробки один массажный шарик (или надевает кольцо на палец), а затем считает получившееся количество.

Список использованной литературы

1. Акименко В. М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
2. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей. – М.: Аквариум, 1995.
3. Филичева Т. Б., Соболева А. Р. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург: Издательство «Арго», 1996.
4. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.
5. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М., 1983.