Конспект занятия в средней группе на тему «День Российской анимации»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе на тему «День Российской анимации»

Возраст детей: 4–5 лет.
Длительность: 25–30 минут.
Цель: познакомить детей с Днём Российской анимации, вызвать интерес к отечественным мультфильмам и процессу их создания.

Задачи:

познакомить с датой и историей праздника (8 апреля, первый мультфильм — «Прекрасная Люканида», 1912 год);

закрепить знания о популярных героях российских мультфильмов;

развивать слуховое восприятие (узнавание песен из мультфильмов);

стимулировать творческую активность (рисование персонажа);

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в ходе                совместных игр.

Материалы и оборудование:

проектор и экран (для показа коротких фрагментов и картинок);

аудиосистема (для воспроизведения песен);

изображения героев мультфильмов (Чебурашка, Крокодил Гена, Маша и Медведь, Антошка, Мамонтёнок, Синий Трактор); листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры; фоновую музыку из мультфильмов.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Приветствие.
В: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день — 8 апреля отмечается День Российской анимации! Вы любите мультфильмы? А знаете, что первый отечественный мультфильм показали очень   давно  в 1912 году? Он назывался „Прекрасная Люканида“ и в нём были             насекомые, которые как будто оживали на экране!»

Объяснение, что такое анимация.
«Анимация — это магия: много картинок с небольшими изменениями показывают одну за другой очень быстро, и из-за этого кажется, что герои двигаются,        танцуют, прыгают или разговаривают. Анимацию можно делать не только с рисунками, но и с игрушками, пластилиновыми фигурками, пальчиками или даже с крупой и песком!»

2. Основная часть (15–20 минут)

Музыкальная викторина «Угадай песню».
Воспитатель включает короткие фрагменты песен из мультфильмов, дети угадывают, из какого они мультфильма. Примеры:

«Песенка крокодила Гены»;

«Чунга-Чанга»;

«Антошка»;

«Песня Малыша и Карлсона»;

«Синий трактор».

Игра «Угадай героя».
На экране появляются картинки героев из мультфильмов, дети называют их. Примеры персонажей:

Чебурашка;

Крокодил Гена;

Маша и Медведь;

Антошка;

Мамонтёнок;

Синий Трактор;  

Крошка Енот.

Танцевальная разминка.
Под знакомые песни из мультфильмов дети выполняют простые движения: хлопают, топают, кружатся, изображают героев.
Примеры песен:

«Улыбка» («Крошка Енот»);

«Чунга-Чанга»;

«Песенка крокодила Гены».

3. Творческая часть (5–7 минут)

Рисование любимого героя.
Дети рисуют любимого героя из мультфильма или придумывают нового персонажа. Во время работы звучит фоновая музыка из мультфильмов.
Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит детей за старания.

4. Заключительная часть (2–3 минуты)

Подведение итогов.
В: «Ребята, вы сегодня были такими умницами и умниками! Узнали про День анимации, пели, танцевали и рисовали. Давайте похлопаем друг другу за отличное настроение!»

Выставка рисунков.
Дети показывают свои рисунки, кратко рассказывают, кого нарисовали и почему выбрали именно этого героя.

Прощание.
Воспитатель благодарит детей за участие и предлагает в ближайшее время посмотреть вместе какой-нибудь любимый мультфильм.   Рекомендации: если нет проектора, используйте распечатанные картинки героев и фрагменты песен; для детей, которые стесняются выступать, предложите отвечать шёпотом на ухо или показывать карточку с изображением;   длительность каждого этапа можно корректировать в зависимости от активности и настроения группы.