Конспект занятия по развитию речи «Про Машу и зайку Длинное ушко» в группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Про Машу и зайку Длинное ушко»

Цель: помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой (папой, бабушкой).

Задачи:

Образовательные:

• учить детей повторять несложные фразы;
• упражнять в проговаривании фраз;
• активизировать речь детей.

Воспитательная:

• воспитывать интонационную выразительность речи. 

Развивающая:

• развивать эмоциональную сферу детей,
• развивать память и внимание.

Оборудование: кукла, игрушка зайки, медведя, лисёнка, кота, запись детского плача.

Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель обращает внимание детей на плач ребенка.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет! (выносит куклу) Посмотрите, кто к нам пришел? (ответы детей)

Воспитатель: Да, ребята, это кукла к нам пришла, её зовут Маша (кукла плачет). Давайте поздороваемся!

Проводится дидактическая игра «Давайте поздороваемся». Кукла поочередно обращается к детям с вопросом «Как теб зовут?», каждый ребенок отвечает полным ответом «Меня зовут …».

Воспитатель: Посмотрите, какая Маша грустная и плачет. Ребята, давайте спросим, почему Маша плачет?

Дети спрашивают у куклы, почему она плачет.

Маша: Меня мама приводит в детский сад, а когда она уходит, я начинаю плакать, вот как сейчас: У-у-у-у (кукла продолжает плакать).

Воспитатель: Ребята, Машу надо успокоить, хотите помочь? (ответы детей)

Воспитатель: Ой, ребята, я знаю, кто нам поможет! Машенька, садись на стульчик вместе с ребятками (куклу сажают рядом с ребятами)

Воспитатель: Я покажу и расскажу сказку, хотите послушать?

Основная часть.

Воспитатель достаёт игрушку Медвежонка

Воспитатель: Жил маленький медвежонок, когда он приходил в садик, он начинал плакать. Однажды к нему подошел Зайка – Длинное ушко (появляется игрушка зайчик) и спросил…

Зайчик: Медвежонок, что у тебя случилось, почему ты так громко плачешь?

Воспитатель: Ребята, давайте спросим у медвежонка, почему он плачет?

Дети спрашивают.

Медвежонок: Меня мама приводит в садик, и я плачу. Она не может остаться со мной. Моя мама лечит медвежат, ее там ждут.

Зайка: Ты любишь свою маму?

Медвежонок: Люблю.

Зайка: А почему плачешь?

Медвежонок: Не хочу, чтобы мама уходила на работу.

Зайка: Плохо! Очень плохо!

Медвежонок: Что плохо? Почему плохо?

Зайка: Ты плачешь, мама грустит. Она думает, что ты плачешь целый день. Мама всегда думает о тебе. И мама тоже начинает плакать.

Медвежонок: Ой, что же делать?

Зайка: Не надо плакать! Завтра, прощаясь с мамой, скажи ей: «До свидания, мамочка. Я не буду плакать иди, работай».

Воспитатель: Ребята, давайте тоже повторим эти слова.

Дети повторяют слова.

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Теперь вы знаете, как помочь Маше и сделать так, чтобы она не плакала. Давайте ей скорее расскажем.

Дети рассказывают кукле Маше, почему не надо плакать.

Воспитатель: Спасибо тебе, зайка – Длинное Ушко. Ты научил мишку и ребяток, что не нужно плакать. А ребята научили Машу. Теперь и Маша не плачет, а при расставании говорит: "До свидания, мамочка (мамулечка). Мне некогда плакать. Меня ждут друзья и игрушки".

Воспитатель убирает игрушки.

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости приходил?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята! Какие мы с вами сегодня молодцы! Помогли Маше.

Давайте послушаем песенку про «Дружбу»