Сненарий к театральной постановке "Телефон" (К.И.Чуковский)
проект по развитию речи (младшая группа)

Сценарий постановки «Телефон» (по стихотворению К. И. Чуковского) для детей 3–4 лет

Продолжительность: 15–20 минут.

Участники: Воспитатель, Слон, Слонёнок, Крокодил, Зайчата (2–3 ребёнка), Мартышки (2–3 ребёнка), Медведь, Газели (2 ребёнка), Цапли (2 ребёнка), Свинья, Носорог, Бегемот (Родитель), Почтальон (Родитель).
Реквизит: три радиотелефона, перчатки (6 пар), книжки (8 штук), верёвка, декорации (дерево, болото, столы и стулья).
Музыка: лёгкие детские мелодии, звук телефонного звонка.

Ход постановки

Сцена 1. Вступление
На сцене — стол с телефоном. Воспитатель в костюме доктор сидит за столом.

Воспитатель:
У меня зазвонил телефон…
(Звучит звук звонка. Воспитатель берёт трубку.)
Кто говорит?

Слон (Аиша) сидит за вторым столом с телефоном:
Слон!

Воспитатель:
Откуда?

Слон:
От верблюда!

Слонёнок Гоша (выбегает, прыгает рядом):
От верблюда!

Воспитатель:
Что вам надо?

Слон:
Шоколада!

Слонёнок:
Шоколада!

Воспитатель:
Для кого?

Слон:
Для сына моего!

Воспитатель:
А много ли прислать?

Слонёнок (громко):
Пудов двадцать пять!

Слон (строго):
Тише, сынок! Пудов пять или шесть — больше ему не съесть, он у меня ещё маленький!

Воспитатель:
Хорошо, пришлю!
(Почтальон берёт шоколад и отдаёт Слону и Слонёнку).

Сцена 2. Крокодил и калоши
Звучит звонок. Воспитатель берёт трубку.

Воспитатель:
Кто говорит?

Крокодил (ЛевЧ.) и жена крокодила (Саша С.) (выходитят, вытирают слёзы):
Крокодил! Я со слезами прошу: пришли мне калоши!

Воспитатель:
Постой, не тебе ли на прошлой неделе я выслал две пары отличных калош?

Крокодил:
Ах, те, что ты выслал, мы давно уже съели! Ждём, не дождёмся новых!

Воспитатель (удивлённо):
Ну ладно, пришлю ещё!
(Почтальон приносит калоши. Передаёт телефон зайчаткам и мартышкам.)

Сцена 3. Зайчата и перчатки
Звучит звонок.

Воспитатель:
Кто говорит?

Зайчата (выбегают, машут лапками, садятся на стульчики):
Зайчатки! Нельзя ли прислать перчатки?

Воспитатель:
Конечно, сейчас отправим! (отдает в коробку почтальону перчатки)

Сцена 4. Мартышки и книжки
Звучит звонок.

Воспитатель:
Кто говорит?

Мартышки (выпрыгивают, крутятся, садятся на стуличики):
Мартышки! Пришлите, пожалуйста, книжки!

Воспитатель:
Держите!
(Почтальон складывает в коробку книжки. Спотыкается и рассыпает перчатки и книжки)

Игра «Разложи перчатки и книжки по посылкам»

Воспитатель: Ой! Давайте поможем Почтальону собрать посылки правильно!

Все дети выходят под музыку собирают перчатки в одну коробку, книги- в другую.

Сцена 5. Медведь и его «му»
Звучит громкий звонок.

Воспитатель:
Кто говорит?

Медведь (выходит, рычит в трубку):
Му-у-у! Му-у-у!

Воспитатель:
Погодите, медведь, не ревите! Объясните, чего вы хотите?

Медведь:
Му-у-у…

Воспитатель:
Ничего не понимаю! Повесьте, пожалуйста, трубку!
(Медведь пожимает плечами и уходит.)

Сцена 6. Носорог и спасение бегемота
Воспитатель ложится отдохнуть. Звучит звонок.

Воспитатель (устало):
Кто говорит?

Носорог (вбегает, волнуется):
Носорог! Беда! Бегите скорей сюда!

Воспитатель:
В чём дело?

Носорог:
Спасите! Бегемота! Он провалился в болото — ни туда ни сюда!

Воспитатель:
Ладно! Бегу на помощь!
(Воспитатель берёт верёвку, начинается игра «Перетягивание каната». Носорог и Воспитатель зовут других зверей. Все вместе они «тянут» Бегемота из болота.)

Все хором:
Ох, нелёгкая это работа — из болота тащить бегемота!

Бегемот (вылезает, отряхивается):
Спасибо, друзья!

Финал
Все звери собираются на сцене.

Воспитатель:
Вот так целый день звонили мне звери! Но мы всем помогли, потому что друзья всегда помогают друг другу.

Все хором:
Давайте дружить и помогать друг другу! Ура!

Дети машут зрителям, звучит весёлая музыка. Занавес.

Примечания для постановки:

• Для малышей 3–4 лет диалоги сокращены и упрощены.
• Две подвижные Игры — дети не должны долго стоять на месте.
• Роль Ведущего — ключевая: он объясняет действия, помогает детям, задаёт темп.