Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста. Тема: «В гости к зайчику»
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

«Центр Развития Ребёнка №28 «Огонёк»

Конспект занятия по познавательному развитию

в группе раннего возраста.

Тема: «В гости к зайчику»

                                                               Автор – составитель:

                                                                             Воспитатель: Некрасова Н.В.

г.Бердск 202

Образовательная область: Познавательное развитие ( ознакомление с окружающим миром, сенсорика)

Цель: Формирование первичных представлений о диких животных (зайце) и развитие сенсорных эталонов ( цвет, величина)

Задачи:

Обучающие: Дать детям представление о зайце (внешний вид: длинные уши, пушистая шубка; что он любит морковку). Закреплять понятия «большой – маленький».

Развивающие: Развивать мелкую моторику (действия с прищепками), зрительное и слуховое сосредоточение, речевую активность ( побуждать повторять звукоподражания и простые слова).

Воспитательные: Воспитывать интерес к игре, желание помочь игровому персонажу, доброжелательность.

Материалы и оборудование:

- Игрушка «Заяц» (среднего размера, мягкая).

- Маленькие зайчата (по количеству детей) – например, резиновые или пластмассовые фигурки.

- коробка – сюрприз, красиво оформленная.

- Одноразовые тарелки желтого цвета («солнышки») и прищепки желтого цвета ( по 3-4 на каждого ребёнка)

- Морковки, вырезанные из картона (красного ил оранжевого цвета).

Ход занятия:

1.Организационный момент (сюрпризный момент)

(Дети сидят на стульчиках или на ковре.  Воспитатель вносит красивую коробку, из которой доносится звук – можно слегка постучать по коробке).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая коробка! Кто же это там стучит? Слышите? Давайте тихонько постучим в ответ. Тук-тук-тук (воспитатель открывает коробку и достаёт игрушечного зайца).

Воспитатель: Ой, да это же Зайка пришел. Поздоровайтесь с Зайкой, погладьте его. (Дети здороваются, трогают игрушку).

2.Основная часть. Рассматривание игрушки.

Воспитатель: Посмотрите, какой Зайка красивый. Где у Зайки ушки? Длинные ушки? Покажите (Дети показывают ушки)

Воспитатель: А где у Зайки  хвостик? Маленький хвостик?                                                                                   ( Дети показывают)

Воспитатель: Потрогайте Зайку. Какая у него шубка?  (Мягкая,  пушистая,  тёплая). (Воспитатель побуждает детей повторять слова: «мягкий», «пушистый»).

Воспитатель: А как Зайка прыгает? Прыг – скок. Прыг – скок! (Дети встают возле стульчиков и пытаются попрыгать на месте).

Воспитатель: Молодцы! Зайка говорит, что ему очень понравилось, как вы прыгаете. Но наш Зайка грустный. Ему холодно, солнышка нет. Давайте позовем солнышко!

3.Игровое упражнение «Солнышко» (развитие мелкой моторики)

Воспитатель: Посмотрите,  у меня есть вот такие кружочки. Это наши солнышки. Только у солнышка нет лучиков. Давайте сделаем лучики!  (Воспитатель раздает детям желтые круги (тарелки) и коробочку  с желтыми прищепками).

Воспитатель: Берите прищепки и прикрепляйте к солнышку, вот так. (воспитатель показывает, как нажимать на прищепку, помогая малышам, которые не справляются).

Воспитатель: Какие красивые солнышки у нас получились! Яркие, желтые. Подарим их Зайке, чтобы он согрелся. Положим солнышки рядом с Зайкой.

4. Сюрпризный момент «Большой и маленький»

Воспитатель: Пока мы делали солнышки, к нашему Зайке прибежали его детки – маленькие зайчата. (Воспитатель достаёт из-за ширмы или из той же коробки маленьких зайчиков по количеству детей).

Воспитатель: Посмотрите: это большой Зайка (показывает), а это маленькие зайчата (раздаёт каждому ребёнку по фигурке). Покажите, где у вас маленький зайка? Погладьте его. А где большой?   (Дети показывают и сравнивают).

Воспитатель: Зайчатки тоже хотят кушать. А что любят зайчики? Морковку! (воспитатель рассыпает  на ковер картонные морковки).

5. Дидактическое задание «Покорми зайчат»

Воспитатель: Ой, сколько морковок! Давайте соберём их и покормим наших зайчиков. Берите по одной морковке.  (Дети собирают морковки с пола(элемент физической активности) и несут к своим игрушкам).

Воспитатель: Покажите большому Зайке, как вы кормите маленьких. «На зайка кушай!» (Дети выполняют игровое действие)

6. Итог (Рефлексия)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Кто к нам сегодня приходил в гости?  (Зайка)

- Мы Зайку гладили. Какая у него шубка?  ( Мягкая)

- Мы сделали для Зайки что?  (Солнышко)

- Чем мы кормили зайчат?  (Морковкой)

- Зайка говорит вам: «Спасибо!» и хочет с вами поплясать.

Заключительная пляска:

Воспитатель включает музыку, и дети вместе с Зайкой (игрушкой в руках воспитателя) танцуют, выполняя простые движения ( хлопают, топают, кружатся).

-