Долгосрочный проект ( 3 месяца) для средней группы №6 по теме: «В гостях у сказки»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

 Долгосрочный проект ( 3 месяца) для средней группы №6 по теме:

 «В гостях у сказки»

Автор: Сазыкина С.Н.
Место работы: МДОБУ "Кудровский ДСКВ № 1"

I часть

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: долгосрочный, групповой.

Срок реализации проекта: 3 месяца.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Цель: развитие речи и творческих способностей на основе ознакомления с произведениями художественной литературы.

Задачи:

- познакомить детей с новыми сказками.

- дать представление о том, что такое сказка и быль, чем стихи отличаются от прозы.

- формировать интерес к игре драматизации.

- развивать детскую любознательность, внимание и память.

- совершенствовать связную, диалогическую речь, интонационную выразительность.

- способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать и придумывать самим сюжет сказки.

- формировать положительное отношение к труду на участке.

- воспитывать чувство любви к природе.

Актуальность проекта

В силу особой актуальности на сегодняшний день проблемы не читающего молодого поколения у нас стране, в частности, снижения интереса к книге и чтению у дошкольников. А также данные анкетирования родителей, бесед с детьми, и отсутствие системы по формированию у дошкольников интереса и любви к литературе, в нашей жизни направило нас на поиск новых, более совершенных подходов в решении данной проблемы. В связи с этим и был разработан данный проект.

Постановка проблемы

В последние годы наблюдаются серьезные трудности в формировании устной связной речи у детей, в силу снижения их общего речевого развития. У детей часто возникают сложности с последовательностью составления рассказа о событиях личной жизни, пересказу литературных произведений, составлению рассказа по сюжетным картинкам, что в последующем может сказаться на проблемах в школьном обучении ребенка, его успеваемости.

Слаборазвитые творческие способности не дают в полной мере открыть внутренний потенциал ребенка, проявить свои задатки и способности, ощутить свою значимость, как творца.

Планируемый результат

- развитие творческих способностей дошкольников.

- бережное отношение к книге, как источнику знаний.

- получение положительного эмоционального отклика от общения с произведениями художественной литературы.

- формирование интереса к чтению художественной литературы.

- активация влияния семейного воспитания на развитие дошкольника, по средствам приобщения родителей к проблеме детского чтения.

-приобщение детей и взрослых к совместной трудовой деятельности на участке.

-приобщение детей и взрослых к совместной сочинительской деятельности при создании своей сказки.

II часть

1. Подготовительный этап

- изучение литературы по теме проекта.

- подготовка литературных произведений.

- подготовка иллюстративного материала.

- разработка викторины по сказкам.

- подготовка раскрасок с героями сказок.

- подготовка ауди и видео материала.

- вовлечение родителей в процессе решения поставленных задач.

-изготовление и закупка материала для оформления участка.

2. Осуществляемая деятельность

Июнь

Работа с детьми:

- беседа на тему «Моя любимая сказка».

- рассказывание сказки А.С.Пушкина «Сказка о золотой рыбке», с показом иллюстраций.

- рассказывание сказки детьми с инсценировкой.

- инсценировка с детьми  сказки «Золушка».

- рисование героев сказки «Золушка».

- игра драматизация с использованием пальчикового театра «Теремок».

- разучивание подвижной игры «У медведя во бору»

- чтение  сказки «Сказка о золотом петушке», с показом иллюстраций.

-литературная гостиная с участием родителей « Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»

Работа с родителями:

-разработка и обсуждение оформления участка на летний период .

- помощь родителей в изготовлении костюмов для инсценировок по сказкам.

Июль

Работа с детьми:

- просмотр мультфильма «Сказка о царе Салтане».

- проведение дня «Моей любимой сказки».

- рисование карандашами героев своей любимой сказки.

- прослушивание детских песен из любимых детских сказок и мультфильмов.

- раскрашивание любимых героев сказок и мультфильмов.

-проведение занятия на тему «Ах,лето!».

Работа с родителями:

- консультация для родителей «Сказка-как средство развития воображения ребенка».

Август

Работа с детьми:

- беседа с детьми на тему «Чему учат сказки?»

- знакомство со сказками Ш.Перро, А.С.Пушкина, б.Гримм.

- изготовление открыток для родителей с изображением любимых сказочных героев.

- составление описательных рассказов по картинкам из серии сказки.

- заучивание отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о золотой рыбке».

- квест «Найди героев сказок».

- раскрашивание картинок с изображением персонажей сказок.

 -проведение развлекательного мероприятия  на групповом участке «До свидания, лето!»

Работа с родителями:

- привлечение родителей к пополнению книжного уголка новыми книгами.

-придумывание совместно с ребенком и написание сказки.

- привлечение родителей к совместному проведению праздника

Литература

«Русские народные сказки» в обр. К. Ушинского, А. Макарова. – М., 2003г.

А.С.Пушкин «Сказки» М., 2015г.

Братья Гримм «Сборник сказок» М., 2002 г.

Ш.Перро «Золушка». Изд. «Самовар», 2011г.

Г.Х.Андерсен «Сказки» М.,2014г.