Путешествие с фольклором
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

I. Вводная часть

Воспитатель: 

-«Ребята, я очень рада вас видеть

Посмотрите к нам пришли гости.

Поздоровайтесь с ними.

Ребята посмотрите на картинку, что здесь изображено?

Посмотрите, на деревьях и на земле лежит снег.

Какое это время года?

А на улице зимой холодно или тепло?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес.

Но перед тем, как отправится в зимний лес  нам нужно согреться.

 Повторяйте за мной.

Ой, мороз, мороз, мороз

Щиплет щеки,

Щиплет нос,

Щиплет ушки,

Щиплет губки

Забирается под шубки

Чтоб согреться - посмотри

Все, как следует, потри

Щеки носик ушки, губы

Пар пошел даже от шубы

А теперь отправимся в зимний лес.

Мы шагаем по сугробам  (Звучит музыка метели)

Поднимаем выше ногу,

Проложи другим дорогу.

Вот пришли мы в зимний лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Дети приветствуют гостей.

Ответы детей:  Деревья.

Ответы детей: Зима

Ответы детей: Холодно

Указательным и большим пальцем пощипывают себя ха щеки, нос, ушки, губы.

Прячут руки под мышки

Потереть ладони друг об друга

Развести руки в стороны, слегка вытянуть губы.

Дети выполняют движения:

Высоко поднимают ноги

Дети разводят руки в стороны

II. Основная часть

 -Ой, посмотрите кто это здесь спрятался за деревом? Давайте скажем ей, здравствуй, и вспомним про неё потешку и она к нам выйдет.

 Знает лисонька- лиса

В шубе вся ее краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя не в лесу хитрей.

Ребята, а какая у лисички шубка?

А хвост, какой у лисички?

А как называется домик лисы?

Давайте ребята попрощаемся с лисичкой и пойдем дальше.

 Зашагали наши ножки топ, топ, топ

Прямо по дорожке, топ, топ

Ребята, посмотрите, что это за большой сугроб

Кто здесь спит?

Всю зиму медведь спит, а весной просыпается.

Воспитатель читает стихотворение:

Мишка, Мишка! Что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

Потому, что снег и лед,

Не малина и не мед!

Ребята, почему же медведи спят зимой?

Воспитатель : Медведь не делает запасов зимой, а нагуливает жир на всю холодную и голодную зиму.

Давайте соберем снежинки и  укроем мишку, чтобы ему было тепло спать  в сильные морозы.

Давайте ребята, вспомним стихотворение про медведя.

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенку поет.

Вот упала шишка прямо Мишки в лоб.

Мишка рассердился и ногою – топ!

Больше я не буду шишки собирать,

Лягу я в берлогу,

Буду крепко спать!

Давайте, не будем мешать медведю, спать и тихо пойдем на другую полянку.

Ребята, а каких еще диких животных вы знаете?

(на мольберте крепиться картинка Заяц)

Давайте зайчику расскажем потешку.

Зайка, зайка прыг да скок. Побежал через мосток. Быстро в огород попал, и морковку там нарвал…

 А давайте ребята, угостим нашего зайку морковкой, чтобы он не рвал ее в чужих огородах.

Молодцы! Теперь нашему зайки надолго хватит морковки.

А нам пора возвращаться в детский сад!

Дети повторяют потешку

Ответы детей: Рыжая

Ответы  детей: (длинный, пушистый)

Ответы детей: Нора

Дети повторяют движения: Высоко поднимая ноги.

Ответы детей:  Медведь

Ответы детей: зимой холодно, вокруг снег, нет еды.

Дети играют в игру: «Собери снежинку»

Ответы детей: Да

Дети  повторяют движения  под стихотворения

Ответы детей: Заяц

Дети повторяют за воспитателем потешку

(Коллективное творчество. Лепка: «Морковка»)

III. Заключительная часть

Рефлексия

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие,  теперь мы вернемся в детский сад.

Покружились, покружились,  в детском саду очутились.

Воспитатель: Мы с Вами отправлялись в путешествие. Где мы с вами побывали?

- Каких диких животных повстречали?

-Это домашние животные или дикие?

 Воспитатель: Ребята, теперь мы знаем, как тяжело в лесу зимой диким животным. А некоторые животные впадают в спячку зимой. Мы с вами помогли диким животным накормили зайчика, укрыли медведя. Вы сегодня на занятии все очень хорошо работали. А теперь мы попрощаемся с гостями и отправимся в группу

Дети кружиться.

Ответы детей: В зимнем лесу.

Ответы детей: Лису, медведя, зайца.

Ответ детей: Дикие

Дети прощаются с гостями.