Занятие по развитию речи для старшей группы на тему «Космическое приключение: спаси азбуку!»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Занятие по развитию речи для старшей группы на тему «Космическое приключение: спаси азбуку!»

Цель: развитие фонематического восприятия и речевых навыков через закрепление гласных звуков и согласных [н], [м], [х] на материале космической тематики.

Задачи:

закрепить правильное произношение гласных звуков и согласных [н], [м], [х];

развивать фонематический слух и слоговое восприятие;

обогащать словарный запас по теме «Космос»;

совершенствовать навыки составления коротких предложений;

развивать внимание, память и воображение.

Материалы:

иллюстрации с изображением космоса, планет, ракеты, космонавтов;

карточки с буквами А, З, Б, У, К, А; звёздочки с буквами для сбора слова «АЗБУКА»; макет астероида (из картона или пенопласта);

мягкие игрушки (инопланетяне);аудиозапись космической музыки;

призы для детей.

Ход занятия

1. Вступление (3–4 минуты)

Воспитатель:

— Ребята, сегодня мы отправимся в космическое путешествие! Но случилась беда: пришельцы украли нашу азбуку! Чтобы её вернуть, нам нужно выполнить задания и собрать звёзды с буквами. За каждое выполненное задание мы получим звезду, а в конце из них соберём слово «АЗБУКА». Готовы спасти азбуку? Тогда в путь!

Звучит космическая музыка, дети «заходят в ракету» (имитация посадки).

2. Задание 1. «Разбей астероид» (5–7 минут)

Перед детьми — макет астероида, на котором наклеены картинки с подписями (слова разной слоговой структуры).

Воспитатель:

— Смотрите, на пути — огромный астероид! Чтобы его разбить, нужно похлопать слова по слогам. Сколько слогов — столько хлопков!

Дети по очереди выбирают картинки, называют слово и хлопают его по слогам:

ра-ке-та (3 хлопка);

звез-да (2 хлопка);

кос-мос (2 хлопка);

лу-на (2 хлопка);

ме-те-о-рит (4 хлопка);

ко-сми-чес-кий (4 хлопка).

За каждое правильно выполненное задание ребёнок получает звезду с буквой (на звёздах заранее написаны буквы слова «АЗБУКА» в произвольном порядке).

3. Задание 2. «Поймай звук» (7–8 минут)

Воспитатель называет слова на тему космоса, а дети выполняют действия:

Хлопают в ладоши — если слышат гласный звук ([а], [о], [у], [ы], [и]);

Топают ногой — если согласный [н];

Стучат кулаком по колену — если [м];

Кивают головой — если [х].

Примеры слов:

Луна (хлопают на [у], топают на [н]);

Марс (стучат на [м]);

хаос (кивают на [х], хлопают на [а]);

туман (топают на [н], стучат на [м]).

За правильное выполнение — звезда с буквой.

4. Задание 3. Чистоговорки «Космические» (4–5 минут)

Дети повторяют за воспитателем чистоговорки, чётко произнося звуки [н], [м], [х] и гласные:

На-на-на — летит к звёздам Луна.
Ма-ма-ма — комета видна.
Ха-ха-ха — в космосе тишина.
О-о-о — на Марсе никого.
У-у-у — я в ракете лечу.

За активное участие — звезда с буквой.

5. Задание 4. «Инопланетный язык» (5–6 минут)

Воспитатель показывает картинку (например, звезду, ракету, космонавта), а дети придумывают «инопланетные» слова, используя заданные звуки:

со звуком [н]: нини, нана, ноно;

со звуком [м]: мими, мама, муму;

со звуком [х]: хаха, хуху, хохо.

Затем составляют короткие предложения с придуманными словами:

«Нини светит ярко!»
«Мама летит на ракете!»

За креативность и чёткое произношение — звезда с буквой.

6. Физкультминутка «Полёт в космос» (3–4 минуты)

Под космическую музыку дети выполняют движения:

Раз, два, три, четыре, пять — (ходьба на месте)
Начинаем мы летать! (руки в стороны)
Влево, вправо повернёмся, (повороты)
К звёздам быстро понесёмся! (бег на месте)
Х-х-х — ракета стартует, (звук [х])
М-м-м — Луна встречает! (звук [м])

7. Задание 5. «Письмо с другой планеты» (5–7 минут)

Каждый ребёнок получает лист бумаги и рисует «космическое послание» — картинку с планетой, звёздами, инопланетянами. Затем он составляет 2–3 предложения, используя слова с заданными звуками:

«На планете живут мими. Они любят мох. Здесь тихо — ха-ха!»

Воспитатель помогает, если нужно. За выполненное задание — звезда с буквой.

8. Финал. Собираем слово «АЗБУКА» (3–4 минуты)

Все дети собираются вместе, выкладывают полученные звёзды с буквами в ряд. Вместе читают слово: А-З-Б-У-К-А.

Воспитатель:

— Ура! Мы спасли азбуку! Пришельцы поняли, что без азбуки нельзя общаться, и решили её вернуть. Вы большие молодцы!

Дети получают небольшие призы (наклейки, медали «Юный космонавт» и т. д.).

Рекомендации:

для детей, испытывающих трудности, можно упростить задания (например, выбирать слова только с одним звуком или с меньшим количеством слогов);

для более продвинутых детей можно добавить составление длинных предложений или мини-рассказов;

занятие можно дополнить просмотром короткого познавательного видео о космосе.