Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию через драматизацию литературных произведений в младшей группе «Фиксики» по теме: «КОЛОБОК» с использованием «Даров Фребеля».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                        Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

                               «Средняя общеообразовательная школа №3» с.п. Сармаково.

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию через драматизацию литературных произведений в младшей группе «Фиксики»

по теме: «КОЛОБОК» с использованим «Даров Фребеля».

                                                          Май 2026

Цель: формирование интереса к драматизации литературных произведений.

Задачи: совершенствовать связную речь детей;

стимулировать развитие творческой индивидуальности, воображения, мышления связной речи;

воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, любовь к художественной литературе.

Материалы и оборудование: коробка с масками персонажей сказки «Колобок», кукла, игровой набор «Дары Фрёбеля» (№7, №8).

Ход занятия

Орг.мотив.момент.

Доброе утро ребята. Сегодня у нас занятие по речевому развитию.   Ребята, я очень люблю дарить улыбку и хорошее настроение, а если вы мне улыбнетесь в ответ то мы превратимся в сказочных героев.(стук в дверь и заходит кукла Маша)

 Ой ребята, наверное к нам гости пришли.

Здравствуй, Машенька! Ребята, поздороваетесь с  Машей (дети здороваются). Ребята, Машенька шепчет мне на ухо что, ей интересно, что делают дети в детском саду, а давайте  мы ей предложим  послушать с нами сказку. Если мы поделимся нашими сказками с Машей, то мы будем добрыми детьми.

Основная часть.

  Мы знаем много сказок, правда? Чтобы наша сказка была интересной, я приготовила вам маски. Что это за маски, вы узнаете отгадав мои  загадки.

1.Прямо с полки, за порог,    Убежал румяный бок,

Укатился наш дружок,       Кто же это? (колобок)

2.Прыг - скок, прыг - скок,    Длинноушка - белый бок (заяц)

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой

Он зубами щелк да щелк,

Очень страшный серый …(волк)

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мед,

Ну - ка, кто же назовет?

Длинный хвост, сама краса,

Это рыжая …(лиса)

   Молодцы, ребята! Теперь, кто мне скажет на что похож колобок?(колобок похож на мяча, на солнышко…)

Какой он формы? (он круглый)

Какого цвета сам колобок? -(он желто-румяного цвета)

Ребята, ведь колобок  был без рук без ног, как он смог  сбежать из дома? (он покатился)

Музыкальная физминутка: «Колобок»

Итак, мы начинаем нашу сказку.

Жили - были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе:

- Поди - ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, глядишь и наскребешь муки на колобок.

Как старик сказал, так старуха и сделала. Слепила она колобок.(воспроизведение)

- Катится колобок, катится, а навстречу ему заяц (одеваем ребенку маску зайца). Ребята, а заяц какой? (длинноухий, трусливый, серый)

Ребенок заяц: Колобок, я тебя съем!

-Ребята, давайте споем вместе песенку колобка?

Я колобок, колобок

Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен,

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

От тебя, заяц, тоже убегу!

- И убежал колобок. Катится колобок, катится, а навстречу ему волк (надеваем ребенку маску волка)

- Ребята, а волк какой? (злой, серый, зубастый, мохнатый)

Ребенок-волк: Колобок, я тебя съем!

Я колобок, колобок

Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На смета я мешен,

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

От тебя, волк, тоже убегу.

-  Убежал колобок от волка. Катится колобок, а навстречу ему медведь (надеваем маску медведя). А медведь какой, ребята? (мохнатый, косолапый, большой).

Ребенок-мишка: Колобок, я тебя сьем!

Я колобок, колобок

Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен,

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

От тебя, мишка, тоже убегу

- Убежал колобок и от медведя. Катится колобок дальше, а навстречу ему лисичка - сестричка (одеваем маску лисы). Ребята, какая лиса? (хитрая, рыжая, пушистая, красивая).

Ребенок-лиса: Колобок, сядь ко мне на носик, спой песенку!

Я колобок, колобок

Я по коробу скребен,

По сусеку я метен,

На сметане я мешен,

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

От тебя, лисичка, тоже убегу

-  Ребята, а теперь предлагаю для наших зверят и Машеньки приготовить вкусную пиццу с круглыми колбасками, чтобы они были сытые, а колобок жил и радовался!

 Подходите к столикам, где разложены фигуры из даров Фребеля № 7 и8 на тарелках приготовьте пиццу из треугольника и кругов.

Машенька, мы очень надеемся что тебе понравилась наша сказка.

Ребята, Машенька говорит  что ей было очень весело и благодарит вас, что предоставили возможность послушать сказку.

Итог занятия. Рефлексия.

- Ребята ,как зовут главного героя сегодняшней сказки? (колобок)

 Каких животных он встретил  на своем пути? ( зайца, медведя, волка, лисицу-сестрицу)

Какой формы был колобок? (круглой)

-А что мы расскажем мамам когда пойдем домой?(мы расскажем о нашем добром поступке, о том что к нам в гости пришла кукла маша и мы дали ей возможность послушать сказку «Колобок») 

Наше занятие подошло к концу, спасибо вам за работу!