Конспект занятия для детей первой младшей группы в образовательной области «Речевое развитие» «Умные пальчики»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №6 Калининского района Санкт- Петербурга

Конспект занятия для детей первой младшей группы в образовательной области «Речевое развитие»

«Умные пальчики»

Составитель: Назарова Юлия Юрьевна

Воспитатель первой квалификационной категории

Санкт-Петербург

2026 год

Цель: Развитие и формирование мелкой моторики рук, укрепление мышц пальцев и кистей рук.

Задачи:

Познавательные

- формировать навыки действий с иглой (деревянной)

Развивающие

- развивать соотносящие движения рук;

- развивать хватательные движения, осязание

Воспитательные

- воспитывать усидчивость

Используемые технологии: здоровьесберегающая, игровая

Интеграция образовательных областей: физическое развитие

Методические приемы: наглядные, словесные

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская,

Оборудование:

1. Деревянные бусы

2. Коробка с крупой и мелкими игрушками

3. Кукла Маша

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня нас с вами ждут интересные задания, а выполнить их нам помогут наши помощники. Кто они, вы узнаете, отгадав загадку.

Пять да пять — родные братцы,

Так все вместе и родятся.

Если вскапываешь грядку —

Держат все они лопатку.

Не скучают, а играют

Вместе все в одни игрушки.

А зимою всей гурьбою

Дружно прячутся в теплушки.

Вот такие «пять да пять».

Угадайте, как их звать?

Дети: Пальчики

Воспитатель: Правильно, пальчики! На каждой руке живут пять пальчиков. Они хоть и похожи, но у каждого пальчика есть свое имя. Давайте вспомним, как зовут наши пальчики.

Пальчиковая игра:

Разожми свой кулачок,

Посмотри скорей - ка!

В кулачке твоем живет

Славная семейка.

Первый палец главный самый,

Он, как папа, он большой.

И совсем похож на маму

Указательный, второй.

Третий палец — средний,

Твой братишка пятилетний,

А четвертый — очень странный,

Оттого, что безымянный.

У него, как у щенка,

Нету имени пока.

А мизинец — пятый пальчик,

Как его мне не узнать?

Это ты и есть мой мальчик,

Научившийся считать.

(Дети постепенно разжимают свои кулачки сначала на левой руке, дотрагиваясь пальцами правой до каждого пальчика, поглаживая их, затем на правой.)

Слышен плач

Воспитатель: Ребятки, кто это там плачет? Это же кукла Маша. Что у тебя случилось, Маша?

Кукла Маша: Я потеряла свои любимые бусы

Воспитатель: Не плачь, Маша, мы с детками сделаем тебе новые бусы. Правда, ребята, поможем Маше?

Дети: Да

Игра «Бусы для куклы»

Показать детям, как брать бусины двумя пальцами, как держать шнурок и продевать его в отверстия бусинок.

Воспитатель: Маша, посмотри какие красивые бусы сделали тебе детки. Нравятся?

Кукла Маша: Очень нравятся, спасибо вам большое, ребята. Я вам за это дам волшебную коробочку.

Воспитатель: Спасибо, Маша. Дети, давайте посмотрим, что лежит в этой коробочке.

Воспитатель открывает коробочку, там насыпана крупа

Игра «Найди игрушку»

Дети по очереди запускают руки в крупу и находят там игрушку.

Воспитатель: Понравилась вам игра, ребята?

Дети: Да

Кукла Маша: Ребята, мне пора с вами прощаться, до свидания.

Воспитатель и дети: До свидания, Маша

Пальчиковая игра «Ловкие пальчики»

Ручки маленьких ребят веселятся и шалят.

Вот мы хлопаем в ладоши:

«Ах, какой денек хороший!» (хлопают в ладоши)  

Посмотрите: можно ручкой

Показать на небе тучку (показывают указательным пальцем)

Ну, а если грянет гром

- Ушки быстренько заткнем. (закрывают уши)

Можем пальчиком грозить:

«Ну-ну-ну! Нельзя дерзить!» (грозят пальцем)

В дверь к соседу постучать:

«Тук-тук-тук, идем играть!» (стучат кулачком)

Если кашляем, зеваем

- Ротик ручкой прикрываем. (прикрывают рот ладошкой)

Маленького котика

Гладим по животику. (поглаживают себя по животу)    

Машем ручкой на прощанье:

«До свидания! До свидания!» (машут ручкой)