развлечение ко дню народной сказки
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Сценарий развлечения «День народной сказки» для детей 5–6 лет (герои: Рассказчица и Медведь)

Цель: приобщить детей к русскому народному творчеству, развить речевую и двигательную активность, воображение и навыки взаимодействия в игре.

Задачи:

• познакомить с элементами народных сказок;
• развивать речь, память, внимание, координацию движений;
• воспитывать интерес к сказкам и традициям;
• создать радостное настроение.

Материалы и оборудование:

• декорации леса (деревья, пенёк);
• избушка Медведя;
• корзинка с «пирожками» (муляжи);
• костюм Рассказчицы;
• маска/костюм Медведя;
• музыкальное сопровождение (фольклорные мелодии, звуки леса);
• небольшие призы (наклейки, медали «Знаток сказок»).

Действующие лица:

• Рассказчица (взрослый);
• Медведь (взрослый или старший ребёнок).

Ход развлечения

1. Вступление (5 минут)

Дети собираются в зале/групповой комнате. Звучит весёлая народная мелодия.

Рассказчица (выходит в нарядном костюме):

— Здравствуйте, ребятушки! Я — Сказочница, хранительница всех народных сказок. Сегодня у нас особенный день — День народной сказки! Вы любите сказки? А какие русские народные сказки вы знаете? (Дети отвечают.)

— Молодцы! А сейчас я расскажу вам одну старинную сказку, да не просто расскажу, а с играми да забавами! Согласны?

2. Сказка с участием детей (10–12 минут)

Рассказчица:

— В одном лесу жил-был Медведь. Он был большой, лохматый, но очень добрый. А ещё он очень любил угощать гостей пирожками! Утром ко мне прилетел воробей и сказал ,что медведь грустит от того что давно к нему не захаживали гости. Ребята, как же нам помочь медведю? …

(Звучит музыка, появляется Медведь.)

Медведь:

— Здравствуйте, ребятки! Я — Медведь, хозяин леса. А вы в моём лесу не заблудились?

Рассказчица:

— Не волнуйся, Медведь, мы не заблудились. Мы пришли к тебе в гости, послушать сказки да поиграть!

Медведь:

— О, это я люблю! Но сначала давайте проверим, какие вы ловкие да внимательные.

3. Игра «У медведя во бору» (5–7 минут)

Правила:

• Дети идут к «берлоге» Медведя и хором говорят:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит,
Всё на нас глядит!

• После этих слов Медведь «просыпается» и догоняет детей. Кого поймал — тот помогает ему в следующий раз.

4. Продолжение сказки (8–10 минут)

Рассказчица:

— Понравилось вам играть с Медведем? А теперь послушайте, что было дальше. Однажды к Медведю в гости пришли лесные зверята. Он их угощал пирожками, а потом предложил сыграть в прятки.

Медведь:

— Я буду водить! Раз, два, три, четыре, пять — я иду искать!

5. Игра «Прятки с Медведем» (5–7 минут)

• Медведь закрывает глаза и считает до 10.
• Дети прячутся (за деревьями, за избушкой).
• Медведь ищет детей. Когда находит, говорит: «Ага, нашёл! Теперь ты водишь!»

6. Квест или путешествие по станциям.

Можно организовать несколько станций с заданиями:

• «Угадай сказку». Дети отгадывают загадки или по иллюстрациям называют сказки. 
• «Сказочные предметы». На станции «Бюро находок» дети определяют, из какой сказки тот или иной предмет (например, пирожок — из «Колобка», репка — из «Репки»). 

 Угощение и завершение (5 минут)

Медведь:

— Какие вы ловкие и весёлые! За это я угощу вас своими волшебными пирожками! (Раздаёт муляжи пирожков или настоящие угощения.)

Рассказчица:

— Вот и закончилась наша сказка. Вы были настоящими героями! А теперь давайте похлопаем друг другу и скажем: «Спасибо, Медведь!»

Медведь:

— Приходите ещё в мой лес! Буду рад вас видеть!

(Дети прощаются с Медведем, получают небольшие призы.)

Рассказчица:

— Вот и подошёл к концу наш День народной сказки. Вы сегодня были очень дружными, весёлыми и смелыми. До новых встреч в мире сказок!

Рекомендации:

• Если развлечение проходит в группе, можно распределить небольшие роли между детьми (зайчики, птички, ёжики), чтобы они участвовали в сценках.
• Для создания атмосферы используйте аудиозаписи звуков леса, народные песни.
• В конце можно устроить мини-выставку рисунков на тему «Моя любимая сказка».