«Развитие речи детей дошкольного возраста через ознакомление с природой»
статья по развитию речи (средняя группа)

«Развитии речи детей через ознакомление с природой» 

Развитие речи ребёнка напрямую зависит от его личных впечатлений. И именно природа — идеальная среда для расширения словарного запаса и развития наблюдательности.

Через ознакомление с природой ребенок обогащает словарь, узнаёт названия растений, животных, явлений.

Формирует грамматику. Учит правильно использовать предлоги (на дереве, под кустом).

Развивает связную речь. Стимулирует пересказывать увиденное и составлять рассказы.

Активизирует органы чувств. Описание запахов, звуков и тактильных ощущений рождает новые слова.

Игры и упражнения на прогулке для обогащения словарного запаса:

«Какой, какая, какое?». Подберите как можно больше определений к предмету. Лист какой? (Зелёный, резной, гладкий, мокрый).

«Скажи наоборот». Ищите противоположные признаки. Ветка толстая, а травинка — тонкая. Дерево высокое, а куст — низкий.

«Чей хвост, чья голова?». Учите образовывать новые слова. У вороны голова воронья. У белки хвост беличий.

Для развития грамматического строя: «Один — много». Называйте предметы в единственном и множественном числе. Один цветок — много цветов. Одно дерево — много деревьев.

«Посчитай птиц». Согласовывайте существительные с числительными. Одна ворона, две вороны, пять ворон.

«Где спрятался жук?». Отрабатывайте предлоги. Жук на листке, жук под листком, жук взлетел с листка.

Для стимулирования связной речи: «Угадай по описанию». Опишите предмет природы, не называя его. Пусть ребёнок угадает. Затем поменяйтесь ролями.

«Сочини сказку». Придумайте историю про маленькое облако, путешествующий листик или муравья.

«Что сначала, что потом?». Обсуждайте изменения. Сначала был бутон, потом расцвел цветок.

Советы для родителей.

Задавайте открытые вопросы. Вместо «Тебе нравится цветок?» спросите: «Чем тебе нравится этот цветок?».

Учите слушать тишину. Обращайте внимание на шелест листьев, скрип снега, пение птиц. Просите ребёнка описать эти звуки.

Поощряйте любознательность. Если вы не знаете названия жука или растения, найдите ответ вместе дома в книге.

Собирайте природный материал. Дома используйте шишки, каштаны и листья для поделок и повторного обсуждения прогулки.