Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе по РНС: "Маша и медведь".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: активизировать и обогащать словарь по теме такими словами, как «короб», «пенёк».

Задачи: 

• Обратить внимание детей на развитие сюжета в сказках. Побуждать детей понимать сюжет сказки, выделить героев сказки, определить их поступки. Помочь вспомнить содержание сказки с помощью показа иллюстраций.
• Учить отвечать на вопросы словом и предложением из текста сказки. Обогащать и активизировать словарь по теме.
• Закреплять и обобщать представления о весне и о происходящих изменениях в природе.

Предварительная работа: Чтение и показ Р.Н.С. сказки «Маша и медведь», рассматривание иллюстраций. Рассматривание и заучивание стихотворения о весне. Заучивание потешки: «Я пеку-пеку».

Ход занятия:

Ведущий: - Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

• Ребята, скажите какое время года? (весна)
• А скажите, что происходит у нас весной? (бегут ручьи и т.д.)

- А давайте с вами расскажем стихотворение и, тем самым, вспомним признаки весны.                                                                                      Рассказывание стихотворения А. Н. Плещеева «Весна» с элементами пальчиковой гимнастики:

                                       «Уж тает снег, бегут ручьи,

                               В окно повеяло весною…

                               Засвищут скоро соловьи,

                               И лес оденется листвою!»

- Молодцы! Вот мы и сказали, что происходит у нас весной.

Ребята, а к нам тоже птички прилетели.

Давайте сейчас с помощью дыхания, поможем им полетать.

Дыхательная гимнастика: «Птички». (Дети дуют на птичек, они летают.)

-Ребята скажите, а вы любите сказки? (Да)

(Стук в дверь. Входит Медведь в руках кукла Маша)

Медведь: - Здравствуйте ребята! Пошли мы в лес с Машей за ягодами и заблудились. Подскажите, а где мы оказались?

Ведущий: (вместе с детьми) - Здравствуйте, вы оказались в детском садике «Ягодка».

Медведь: - А вы узнали меня. Мы ведь пришли к вам из сказки. Отгадайте из какой?

Дети: - Маша и Медведь.

Медведь: - А вы хорошо знаете нашу сказку?

Ведущий: - А сейчас Миша, садись и послушай, как дети знают твою сказку. Расскажем Мише?

Дети: - Да.

Ведущий: (Задаёт вопрос и показывает соответствующую картинку).                - Ребята, ответьте на вопросы:

• Жили-были … кто? (Ответы детей)
• Кто жил с бабушкой, дедушкой? (Ответы детей)
• Куда позвали подруги Машеньку? (Ответы детей)
• Как Маша стала звать подруг, когда заблудилась? (Ответы детей)
• Чью избушку нашла в лесу Маша? (Ответы детей)
• Что делала Маша в избушке? (Ответы детей)
• По кому Маша скучала? (Ответы детей)
• А что она испекла им? (Ответы детей)

Медведь: Ой, ребята, я тоже проголодался. А вы, умеете печь пирожки? Может мне тоже испечёте пирожки?

Ведущий: Конечно, Мишка. Ребята давайте испечём Мишке пирожки.

Пальчиковая гимнастика: «Я пеку, пеку, пеку…».

Медведь: Спасибо ребята, наелся.

Ведущий: Ну, все Мишку накормили. Давайте вернемся к нашей сказке. И расскажем Мишке, что случилось дальше?

• А кого она попросила отнести пирожки? (Ответы детей)
• А куда она положила пирожки? (Ответы детей)
• А куда она спряталась? (Ответы детей)
• Зачем медведь хотел присесть на пенек? (Ответы детей)
• Что ему Маша сказала? (Ответы детей)
• Куда пришел медведь? (Ответы детей)
• Как собаки лаяли на медведя? (Ответы детей)
• Как дедушка с бабушкой встретили внучку Машеньку? (Ответы детей)

Ведущий: - Ну вот, Миша и рассказали тебе сказку.

Медведь: - Молодцы, знаете мою сказку. Ой, что-то я засиделся. Вы мне сказку рассказали, теперь хочу с вами потанцевать.

Танец «Мишка с куклой». (Дети танцуют с медведем)

Ведущий:  - Миша, спасибо, тебе за танец. Вот тебе гостинцы от нас! Ягоды, ты же за ягодами с Машей ходил?

Медведь: Да, спасибо! И вам от нас гостинцы (сладкое угощение).

Всё до свидания, а нам пора в лес с Машей!!!