Конспект ОД «Чья мама? Чей малыш?» для группы раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ОД «Чья мама? Чей малыш?» для группы раннего возраста

Тема: «Дидактическое упражнение «Чья мама? Чей малыш?».

Образовательная область: «Речевое развитие» Развитие речи.

Цель: Закрепить и расширить первые знания детей о домашних животных; обучать правильно называть их и их детенышей; узнавать животное по описанию.

Задачи:

Образовательная: учить детей различать по внешнему виду взрослых животных и их детенышей и называть, способствовать воспитанию звуковой выразительности речи.

Развивающая: развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность, продолжать развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающая: Воспитывать усидчивость.

Виды деятельности: Речевое развитие.

Форма организации: групповая

Оборудование: Игрушки домашних животных: (котенок, щенок, теленок, жеребенок, курица, картинки с изображением кошки с котенком, собаки со щенком, лошади с жеребенком, курицы с цыпленком, коровы с теленком).

Ход ОД

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель: Ребята, слышите? Звучит сигнал машины. Кто это к нам приехал? Вы посидите, я схожу, посмотрю кто там.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам приехал в гости! Кошка, корова, курица, собачка и лошадка (поясняет). Это животные. Только они что-то грустные. Давайте спросим у них, что случилось? (Воспитатель прислоняетих к уху.) Они говорят, что потеряли своих мамочек. Давайте поможем им отыскать мам. Ребятки, поможем?

Основная часть. Решаем поставленные задачи.

Воспитатель: (воспитатель достает из машины животное). Ребята, это кто у нас: котенок. А кто у котенка мама? А как котенок зовет свою маму? (Мяу- мяу) Давайте все вместе позовем маму котенка и покажем как он виляет хвостиком.

(воспитатель ставит на мольберт картинку кошки с котенком). Ребята, посмотрите, кто это? Это мама кошка и ее малыш котёнок. (ставит игрушку котенка рядом с картинкой).

Воспитатель: А это кто? (щенок) А кто мама у щенка? Правильно, собака. А как щенок маму зовет? Не слышит мама щеночка. Давайте вместе позовем (воспитатель ставит на мольберт картинку собаки со щенком). Услышала мама. Мы с вами помогли щеночку найти маму.

Воспитатель: Это кто? (цыпленок) Какой он маленький, желтый, пушистый. А кто у цыпленка мама (воспитатель ставит картинку курицы с цыпленком)

Как цыпленок зовет маму (пи-пи-пи). А теперь мы с вами поиграем. Я буду курочкой, а вы цыплятами. Вы мои детки и должны меня слушаться.

Пальчиковая гимнастика «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять ко-ко-ко (шагают двумя пальцами — указательным и средним — каждой руки)

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки,

А за ней ребятки — жёлтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук). «Пи-пи-пи, пи-пи-пи» (хлопают в ладоши)

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки)

Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук)

Зёрнышки ищите.

Воспитатель: Мама услышала цыпленка. Вы помогли цыпленку найти маму.

Воспитатель: А это кто? (теленок). А кто у теленка мама? (воспитатель ставит картинку коровы с теленком). Как теленок зовет маму? Услышала мама-корова теленка. Помогли мы теленку найти маму. Спасибо, говорит нам теленок.

Воспитатель: Ой тут еще кто-то остался. Кто это? (Жеребенок) Как он маму зовет? Иго-го, иго-го! А кто у него мама? Может и мама лошадь услышит нас если мы все вместе позовем ее (Иго-го, иго-го).(воспитатель ставит на мольберт картинку лошади с детенышем) : Услашала мама лошадь, пришла к своему жеребенку.

Воспитатель: Вот теперь наши животные не грустят, они все нашли своих мам. Это домашние животные, потому что они живут рядом с человеком и приносят ему пользу. Корова дает молоко, курица несет яйца, собака сторожит дом, кошка ловит мышей, а лошадь возит человека на спине.

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Кто сегодня к нам приезжал? Кого они искали? Как звал котенок маму? Как щенок звал? Как теленок? Как жеребенок? Вы сегодня большие молодцы, потому что помогли найти детенышам свои мам.