Конспект занятия в детском саду по книге С. Баруздина «Рави и Шаши. Как Снежок в Индию попал»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия в детском саду по книге С. Баруздина «Рави и Шаши. Как Снежок в Индию попал»

Возрастная группа: старшая группа (5–6 лет).

Цель: познакомить детей с произведением С. Баруздина, сформировать представление о жизни и природе на других материках, развить эмоциональную отзывчивость и умение пересказывать.

Задачи:

Образовательные: познакомить с сюжетом книги, расширить представления о других климатических зонах.

Развивающие: развивать связную речь, умение отвечать на вопросы, строить предложения, рассуждать; тренировать память и внимание при пересказе.

Воспитательные: воспитывать интерес к художественной литературе, уважение к культуре других народов, доброжелательное отношение к героям, умение сопереживать.

Оборудование и материалы

1. Книги С. Баруздина
2. Иллюстрации с видами Индии и Северного полюса, животными и национальной одеждой.
3. Мягкая игрушка или картинка белого медвежонка (Снежок) и слонят
4. Карточки с изображениями животных (слон, тигр, обезьяна).
5. Глобус или карта мира
6. Кораблик (макет)

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель собирает детей в круг.

— Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие! Но не на поезде и не на самолёте, а с помощью книги.

Вы слышали про Индию? (Ответы детей. Воспитатель показывает несколько картинок: слон, яркие ткани, джунгли.)

— В Индии очень тепло, там растут пальмы, живут слоны и обезьянки. А теперь давайте сядем поудобнее и послушаем историю про Рави и Шаши.

2. Основная часть (15–20 минут)

Чтение отрывков из произведения.

Воспитатель читает книгу выразительно, делая паузы, чтобы обсудить отдельные моменты. Вопросы для обсуждения

2. Кто такие Рави и Шаши?
3. Какими ты их себе представляешь — большими или маленькими, весёлыми или грустными?
4. Что означает имя Рави? А имя Шаши? Рави (Солнце) и Шаши (Луна)
5. Тебе нравятся такие имена?
6. Где жили слонята сначала?
7. Почему они отправились в далёкое путешествие?
8. На чём плыли Рави и Шаши через океан?
9. Представь, как выглядел этот корабль - большой, шумный, с высокими трубами?
10. Чего боялся Шаши во время путешествия?
11. А ты чего-нибудь боишься, когда куда-то едешь или летишь?
12. Как моряки помогали слонятам в пути?
13. Что они для них делали?
14. Какая сцена в истории тебе запомнилась больше всего? Расскажи про неё.
15. Как ты думаешь, Рави и Шаши скучали по дому?
16. А ты скучаешь, когда уезжаешь куда-то надолго?
17. Чем закончилась история?
18. Ты рад, что всё закончилось хорошо?
19. Если бы ты мог что-то подарить Рави и Шаши, что бы это было?

Подготовка выставки книг С. А. Баруздина и портрета писателя.

Сергей Алексеевич Баруздин - писатель, который сочинял добрые рассказы и стихи для детей. Он родился 22 июля 1926 года. Сегодня ему бы исполнилось бы 100 лет.

    Он родился в Москве и с детства любил писать. Когда началась война, Сергей помогал взрослым: работал и даже был солдатом. А после войны стал писать книжки, чтобы радовать ребят.

    В его рассказах - про дружбу, про животных, про обычных мальчишек и девчонок. Читая их, можно узнать много интересного и понять, как важно быть добрым и помогать другим.

Игра «Плавучий зоопарк»

(отгадаем загадки и посадим животных на корабль)

Вместо носа - шланг пожарный,

Уши вроде опахал,

Ростом с башню отмахал.

Он трубит, но не трубач, всеми признанный силач.

Стоя спит под пальмой он. Догадались? это....

Хоть и с виду симпатична,

Строит рожицы обычно.

А забравшись на лиану,

С аппетитом ест бананы.

Лианой может притворяться,

И кролики его боятся.

Толстый он и длинный очень.

Не дай Бог, приснится ночью.

Не умеет он кусаться,

Но можно сильно испугаться,

Его однажды увидав…

Всё потому, что он — … (Удав).

Повыше кошки рост,

Живёт в норе, в лесу.

Пушистый рыжий хвост,

Все знаем мы....

На овчарку он похож,

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

Два твердых имеет клыка,

Рыбий хвост и два плавника,

Слой жира под кожей

И что-ж …

Прилёг отдохнуть толстый… (Ответ — морж).

В речке плавает бревно,

Очень хочет есть оно.

Пасть зубастую открыл

Злой, зелёный… (крокодил).

Загадка про белого медведя

Обитает он во льдах,

В приполярных областях.

В полушарии Северном

Он живёт намеренно.

Потому что толстой шкуре

Не страшны ни снег, ни бури,

Крупный хищник, белый мех,

Запугал тюленей всех.

Знакомство с книгой «Как Снежок в Индию попал»

План выборочного чтения отрывков

1. Родился на Чукотке. Мама умерла.
2. Мальчик Уйрапак нашел его.
3. Мамина шуба.
4. Прилетел в зоопарк города Архангельска в детский сад (стр 48 )
5. Новая мама
6. Новая квартира в Бомбее

Вопросы для беседы по книге

1. Кто такой Снежок? Какой он - пушистый, белый, большой или ещё совсем малыш?
2. Откуда родом Снежок? Ты знаешь, где находится Чукотка? Это очень холодное место, там много снега.
3. Почему Снежок отправился в далёкое путешествие? Ему было грустно или страшно?
4. На чём Снежок добирался до Индии? Представь: сначала самолёт, потом ещё один, а потом, может быть, машина… Как ты думаешь, что он видел из окна?
5. Что удивило Снежка, когда он попал в Индию? Там ведь гораздо теплее, чем на Чукотке!
6. Какие животные встретились Снежку в зоопарке? С кем бы ты хотел, чтобы он подружился?
7. Было ли Снежку трудно привыкать к новому месту? А тебе было трудно привыкать, например, к детскому саду или к новому дому?
8. Как люди заботились о Снежке в дороге и в зоопарке? Что хорошего они для него делали?
9. Какой момент в истории про Снежка тебе понравился больше всего? Расскажи.
10. Если бы Снежок мог тебе что-то сказать, как ты думаешь, что бы он сказал?

Физминутка «Самолет» (летим в зоопарк)

Мы садимся в самолёт, (приседают, потом встают)

Отправляемся в полет! (руки в стороны, как крылья)

Над лесами, над полями, (повороты вправо-влево)

Мчимся к дальним берегам.

Вот и Индия видна - (смотрят вдаль, козырьком над глазами)

Тёплая, прекрасная страна!

Игра «Угадай по звуку» (запись)

Игра «Кто успел, тот посмотрел» (фото и картинки животных)

Игра «Кто откуда» (по карте или глобусу)

1. Белый медведь-   Северный полюс Заполярье
2. Пингвин-    Антарктида
3. Страус-  Африка, Азия (Индия)
4. Зебра- Африка
5. Кенгуру- Австралия
6. Обезьяны (мартышки)- Африка, 
7. Тигр- Африка
8. Лев- Африка
9. Коала- Австралия
10. Панда- Азия 

5. Заключительная часть (3–5 минут)

- Наше путешествие подошло к концу. Что вам больше всего запомнилось?

Воспитатель подводит итог:

- Мы узнали, что на других материках тоже живут добрые и отзывчивые люди, там много удивительных животных и растений. А главное - даже если ты оказался в незнакомом месте, всегда найдутся друзья, которые помогут.