Консультация для педагогов

Тема: Как развивать связную речь дошкольников в течение всего дня

Составитель: Учитель-логопед Кузнецова Е.А.

Цель

Формировать умение ребенка последовательно, логично и грамматически правильно выражать мысли в диалоге и монологе.

Ежедневные ситуации для речевой практики

• Утренний прием: «Расскажи, что интересного произошло дома».
• Прогулка: описание маршрута, погоды и объектов природы.
• Самообслуживание: последовательный рассказ о действиях при одевании.
• Конструирование: объяснение замысла и этапов работы.
• После чтения: пересказ с опорой на вопросы и иллюстрации.

Модель рассказа

Используйте план из трех частей:

1. Начало: где и когда происходит событие.
2. Основная часть: кто участвует и что происходит.
3. Концовка: чем завершилось событие, какое настроение у героев.

Эффективные приемы

• составление рассказа по серии картинок;
• рассказ от имени персонажа;
• восстановление деформированного текста;
• добавление пропущенного звена сюжета;
• вопросы «Что было до этого? Что будет потом?»;
• коллективное составление рассказа по цепочке.

Роль педагога

Задавайте открытые вопросы, давайте ребенку время на ответ, не перебивайте его и мягко моделируйте правильные речевые конструкции. Поддерживайте даже короткие попытки высказывания, постепенно расширяя их вопросами: «Почему?», «Как это произошло?», «Что ты почувствовал?».