Картотека игр на развитие логического мышления
картотека по развитию речи (старшая группа)

Картотека игр на развитие логического мышления

1. Картотека «Четвёртый лишний»

Цель: учить выделять существенный признак, абстрагироваться от второстепенных, классифицировать предметы.  

Как играть: показать 4 картинки или назвать 4 слова, ребёнок должен сказать, какой предмет лишний и почему (важно, чтобы он обосновал ответ).

Вариант 1 (предметы быта)

- Чашка, тарелка, ложка, стул (стул — мебель, остальное — посуда).

- Чайник, кастрюля, сковорода, бокал (бокал — для питья, остальное — для готовки).

- Расчёска, зубная щётка, мыло, тапочки (тапочки — одежда, остальное — средства гигиены).

Вариант 2 (животные)

- Кошка, собака, корова, ворона (ворона — птица, остальные — млекопитающие).

- Медведь, лиса, волк, корова (корова — домашнее, остальные — дикие).

- Утка, гусь, курица, заяц (заяц — не птица).

Вариант 3 (фрукты и овощи)

- Яблоко, груша, слива, морковь (морковь — овощ, остальное — фрукты).

- Помидор, огурец, перец, апельсин (апельсин — фрукт, остальное — овощи).

- Банан, киви, виноград, картофель (картофель — не едят сырым как фрукт, это корнеплод).

Совет: усложняйте, предлагая 2–3 варианта объяснения (например, «лишний — морковь, потому что оранжевая» — допустимо, но поощряйте более точный признак: «это овощ»).

2. Картотека «Что сначала, а что потом»

Цель: развивать понимание причинно-следственных связей, последовательности событий, временных представлений.  

Как играть: дайте 2–4 карточки (или слова) и попросите разложить по порядку: «что было сначала, что потом». Обязательно проговаривайте цепочку.

Вариант 1 (бытовые ситуации)

- «Взял чашку» → «налил чай» → «добавил сахар» → «выпил чай».

- «Достал хлеб» → «намазал масло» → «положил сыр» → «съел бутерброд».

- «Надел пижаму» → «лёг в кровать» → «закрыл глаза» → «уснул».

Вариант 2 (природные явления)

- «Семя в земле» → «появился росток» → «растёт стебель» → «расцвёл цветок».

- «Тучка маленькая» → «тучка большая» → «капли падают» → «идёт дождь».

- «Утром солнце встаёт» → «день» → «вечером солнце садится» → «ночь».

Вариант 3 (история предмета)

- «Дерево росло в лесу» → «спилили бревно» → «сделали доску» → «собрали стул».

- «Овца» → «стрижка шерсти» → «пряжа» → «вязаный свитер».

Совет: используйте реальные фото или простые рисунки — так детям легче выстраивать цепочку. Для старших дошкольников можно добавить «а что будет дальше?» — это тренирует прогнозирование.

3.  Картотека «Назови одним словом»

Цель: формировать обобщающие понятия, расширять словарный запас, тренировать категоризацию.  

Как играть: назовите 3–5 предметов, ребёнок подбирает общее слово-понятие.

Вариант 1 (мебель, посуда, одежда)

- Стол, стул, шкаф, кровать → мебель.

- Тарелка, чашка, кастрюля, вилка → посуда.

- Футболка, брюки, платье, носки → одежда.

Вариант 2 (транспорт, инструменты, игрушки)

- Машина, автобус, поезд, самолёт → транспорт.

- Молоток, отвёртка, пила, ножницы →инструменты.

- Мяч, кукла, машинка, кубики → игрушки.

Вариант 3 (животные, растения, продукты)

- Корова, лошадь, овца, коза → домашние животные.

- Берёза, дуб, сосна, ель → деревья.

- Хлеб, молоко, яйцо, сыр → продукты.

Совет: усложняйте за счёт «ловушек»: «яблоко, банан, морковь» — ребёнок может сказать «фрукты», а вы мягко направляете: «морковь — это овощ, значит, общее слово — „продукты“».

Советы по использованию:

(Адаптируйте под возраст усложняя или упрощая задания)

- Игра с карточками: сделайте карточки с изображениями (можно распечатать или нарисовать). Для «Четвёртого лишнего» — по 4 картинки на листе; для «Сначала-потом» — 3–4 карточки на сюжет; для «Назови одним словом» — 3–5 карточек одной категории.

- Вербальный вариант: если нет картинок, играйте словами. Это развивает слуховое внимание и абстрактное мышление.

- Роли: «Ты — детектив, найди лишний предмет!» или «Ты — волшебник времени, расставь события по порядку!» — так мотивация выше.

- Ошибки взрослого: специально делайте ошибку в цепочке («сначала выпил чай, потом налил»), пусть ребёнок её заметит и исправит — это отлично тренирует логику.