Дидактическая игра "В стране Противоположностей"
презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ленинского района «Детский сад № 159» г. Нижнего Новгорода Дидактическая игра «В стране противоположностей» Педагог компенсирующей группы (ТНР) первой квалификационной категории Трифонова Наталья Васильевна

Слайд 2

Цель: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста понятие «антонимы» и активизировать их использование в самостоятельной речи. Развивать логическое мышление, слух, внимание, память Формировать умение подбирать слова с противоположным значением к разным частям речи Воспитывать интерес к родному языку, культуру речевого общения, умение работать в команде Игра состоит из набора ярких фоновых картинок, которые собраны в книгу на многоразовую пружину, благодаря которой можно менять картинки создавая сюжет рассказа, сказки или просто словосочетаний. Расположен весь материал в пластиковом, легком чемоданчике с ручкой, что делает игру мобильной. Отдельные детали (герои, персонажи) находятся в прозрачных конвертиках, которые скреплены между собой кольцами, это дает возможность сохранить целостность и упорядоченность игры. На фоновые картинки, на липучках крепятся герои- противоположности, например: злой маленький гном и добрый великан, животные (колючий ежик и мягкий котенок), предметы домашнего обихода (длинная, короткая веревка), продукты питания (сладкая конфета и кислый лимон).

Слайд 3

Формирование словаря антонимов Игра «У бабушки на кухне». На фоновую картинку кухня крепятся картинки лимона и конфеты, кружка с чаем и стакан компота, на окне висит узкая и широкая штора, тарелка с кашей и пачка чипсов. Ребенку предлагается показать кислый лимон и сладкую конфету, кружку с горячим чаем и холодным компотом, узкую и широкую штору, полезную и вредную еду. Игра «На лесной полянке» позволит расширить понятийное представление о животных На фоновую картинку с изображением леса крепятся еж и заяц, белка и улитка, аист и грач. Ребенку предлагается показать колючего ежа и мягкого зайку, быструю белку и медленную улитку, белого аиста и черного грача.

Слайд 4

Ф ормирован ие умения подбирать антонимы в предложениях Игра «Я начну, а ты продолжи». Ребенок может сам выбрать фоновую картинку, педагог подбирает соответствующий материал и предлагает приклеить предмет с противоположным значением закончив предложение словами- «неприятелями». Например: Гиря тяжелая, а шарик…(легкий.) Трава низкая, а дерево… (высокое.) Солнышко веселое, а тучка…(грустная). Клубника (крупная), а земляника…(мелкая). Тучка веселая, а солнышко… (грустное). Птица летает высоко, а божья коровка…(низко). Одна лилия далеко, а другая…(близко).

Слайд 5

З акреплени е умения подбирать антонимы в тексте Игра «Веселые стишки». Перед ребенком фоновая картинка с изображением яблони с плодами. Педагог начинает читать стихотворение, ребенок добавляет героев на картинку, по ходу прочтения произведения подбирает слова-«неприятели». Игра «В стране противоположностей». Предложить ребятам сочинить сказку о героях, которые проживают в волшебной стране противоположностей. Фоновые картинки складываются в соответствии с сюжетом сказки (педагог продумывает заранее приблизительный сюжет и героев, если возникает потребность в предмете, которого нет в наличии, можно нарисовать его вместе с детьми и использовать в сюжете сказки).

Слайд 6

При проявлении творческого подхода педагога к данному пособию, игровых вариаций может быть много. Играя с ребенком 10-15 минут вы открываете ему дверь в мир логики, сравнений и яркой образной речи.

Слайд 7

Адрес: 603135, г. Нижний Новгород, Ленина пр-кт , дом 57, корпус 4 Здание 2: 603073, г. Нижний Новгород, ул. Таганская, дом 9, стр. Б Телефон: (831)252-78-02 Факс: (831)252-78-11 E-Mail: ds159_nn@mail.52gov.ru Приглашаем к сотрудничеству