Конспект занятия по речевому развитию
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию 

«Для меня всегда герой — самый лучший папа мой!»

для детей старшей  группы

Выполнила: воспитатель  ГБДОУ 84

Байрамова Тенаре Межлумовна 

Задачи:

— учить детей высказываться на темы из личного опыта;

— вовлекать детей в диалог и продолжать учить рассуждать;

— воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи;

— активизировать название профессий;

— обогащать словарь прилагательными, делить слова на слоги.

Предварительная работа:

— чтение детям «Чем пахнут ремесла? «Д. Родари, «Дозор» Т. Александровой, «Кем быть? «В. Маяковского

— рисование «Папин портрет»

Ход занятия:

1 часть: Тимофей рассказывает стихотворение о папе.

У меня есть папа. Спросите, какой он? Самый сильный папа. Самый храбрый воин. Добрый, умный самый. Как не похвалиться. Папой только с мамой можно поделиться. У меня есть папа. Все равно, какой он. Лучший в мире папа. Потому что мой он.

Спасибо. Ребята предлагаю вам на нашем с вами занятии сегодня поговорить о наших папах и узнать какие они.

2 часть: и/у «Выставка инструментов»

— как можно назвать одним словом предметы, изображенные на выставке?

(инструменты) .

— кому дома они могут принадлежать?

(папе, деду) .

— никто не заметил ничего лишнего на выставке (пылесос)

— да, а кому он принадлежит дома?

— а разве папа не может пропылесосить квартиру? обед приготовить? одежду сшить (рассуждения детей) вы считаете все эти дела женские?

— а какие дела можно считать мужскими? мальчиковыми?

— что делают по дому ваши папы? братья?

— на международных конкурсах часто победителями становятся мужчины на звание лучшего повара, модельера, парикмахера.

3 часть:и/у «Назови профессию мужчин»

— правило такое: я буду называть профессию женщин, а вы называете как она зовется у мужчин:

артистка-артист

портная-портной

летчица-летчик

учительница-учитель

журналистка – журналист

скрипачка – скрипач т. д.

4 часть:»Назови профессию своего папы»

— Дети по фотографиям рассказывают о своих папах:

— Мой папа ловит преступников. Он следит за порядком, приходит на помощь тем, кому трудно. Он полицейский.

— А мой папа -водитель, он возит грузы на «Камазе». А еще он умеет готовить вкусное пюре и мясо, ездит на рыбалку за карасями.

— как вы думаете ваши папы устают? чем вы можете им помочь?

— ответы детей.

Физминутка с имитацией людей разных профессий или папины помощники.

-5 часть:и/у»Да-нет»(с мячом)

— если я назову качество характера присущее мужчинам вы отвечате-да, если не присуще мужчине- нет.

слова: мужественный, колючий, стеклянный, добрый, милый, умный, квадратный, аккуратный, решительный, сильный, молодой, красивый, хороший, спортивный, кислый, храбрый, смелый, талантливый, веселый, заботливый.

— Мужчины смелые, благородные люди!

Давайте помечтаем, поиграем а что бы было, если бы вы были папой.

6 часть: и/у»Если б я был (а) папой»(с микрофоном)

— Если б я был папой, я бы водил автомобиль. и т. д.

Дети передают микрофон по кругу и рассказывают, что бы было, если бы он (а) были папой.

7 часть Речевая игра «Какой папа?»

Папа заботится о своей семье. Папа какой? (заботливый)

Папа ничего не боится. Папа какой? (смелый)

Папа выполняет тяжёлую работу. Папа какой? (сильный)

А ещё какой ваш папа? (ответы детей)

А мой папа очень любит меня и обнимает вот так!

Крепко обхватывает себя руками.

— Дети поочередно обхватывают себя руками и выкрикивают: и мой! и мой!