Технологическая карта НОД ЗКР "Звук "Ж"
план-конспект занятия по развитию речи

Организация НОД

Выполнила:

Кузнецова Елена Леонтьевна. воспитатель

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Пояснительная записка

Первой и важной ступенью к становлению и развитию личности ребенка является дошкольное образование. Главная цель дошкольного образования создание благоприятных условий проживания ребенком дошкольного детства, в процессе разнообразных видов деятельности: совместной деятельности детей и взрослого (НОД), игре, наблюдении, экспериментировании, поисково-исследовательской деятельности и многое другое.

До недавнего времени одной из форм реализации образовательного процесса в дошкольной организации были занятия.  

С учетом ФОП ДО модели организации образовательного процесса немного поменялись и стали отталкиваться от интересов и потребностей детей. Организуя образовательную деятельность учитывается интеграция различных видов деятельности, где дети смогут самостоятельно получить информацию об окружающем мире в процессе совместной деятельности друг с другом, педагогом и рационально организованной предметно - пространственной средой.

Педагогу предоставляется свобода выбора различных методов, форм и приемов работы с детьми с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

        Происходит стремительное развитие запоминания информации и удерживание ее в памяти, а также усиливается способность к концентрации внимания. В достижении результатов немаловажное значение играет умение хорошо излагать свои мысли в речи. Именно поэтому развитие речи является ключевым направлением работы воспитателей в детском саду, которое регулируется требованиями ФОП. Развитие звуковой культуры речи – одна из важнейших задач обучения и воспитания детей среднего дошкольного возраста в детском саду. Эта задача объединяет в себе ряд частных задач: 1) воспитание звуковой культуры речи; 2) обогащение и активизация словаря; 3) совершенствование грамматической правильности речи; 4) формирования разговорной речи, 5) развития связной речи; 6) воспитания увлечения к художественному слову; 7) подготовки к обучению грамоте. 

Для того чтобы дошкольник занимался какой-либо деятельностью, в частности речевой, нужна устойчивая мотивация. Это значит, что речевая деятельность должна быть интересна детям, и построена таким образом, чтобы у ребенка возникло желание активно участвовать в речевом общении. Чтобы эти знания способствовали развитию ребенка, обучение должно проводиться с опорой на игру, так как в дошкольном возрасте это ведущий вид деятельности. Через игру ребенок осваивает окружающий мир. Главная цель - заинтересовать ребенка такой деятельностью.

Представленная НОД по речевому развитию для детей 4-5 лет по теме: ЗКР «Звук Ж» в основе которой лежит игра – ведущий вид детской деятельности, позволяющая решать разнообразные образовательные и развивающие задачи и технология ОТСМ ТРИЗ РТВ, как одно из интересных и новых средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребенка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.

В основе НОД, игры технологии дополнительного образования ОТСМ ТРИЗ РТВ которые участвуют в разработке путей, методов и средств по развитию речи, творческого воображения, диалектичности и вариативности мышления в соответствии возрастным особенностям детей.

Тема: ЗКР «Звук Ж»

Цель: Уточнять и закреплять правильное произношение звука «Ж».

Задачи:

Образовательные: Закрепить правильное произношение согласного звука «Ж», учить образовывать слова с помощью суффиксов (превосходная степень и уменьшительно-ласкательная)

Развивающие: Развивать фонематический слух, умение находить слова с заданным звуком, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: Воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи.

Предварительная работа: артикуляционно - мимические гимнастики, упражнения (чашечка, грибок) пальчиковые игры

Демонстрационный материал: звуковая улитка, картинки со звуком «Ж», игрушка жука.

Раздаточный материал: альбомные листы красного цвета.