Конспект занятия «Мир мультипликации» для подготовительной группы

Тема

«Мир мультипликации: как оживают картинки».

Цели

• Обучающая: познакомить детей с понятием «мультипликация», основными видами анимации и этапами создания мультфильма.
• Развивающая: развивать воображение, связную речь, умение рассуждать и работать в команде.
• Воспитательная: воспитывать интерес к творческому труду, уважение к работе создателей мультфильмов.

Планируемые результаты

Дети смогут:

• объяснить простыми словами, что такое мультипликация;
• назвать 2–3 вида анимации (рисованная, пластилиновая, кукольная);
• перечислить 3–4 этапа создания мультфильма;
• придумать простой сюжет для мини-мультфильма и распределить роли в команде.

Оборудование и материалы

• Ноутбук/проектор и экран (для показа коротких фрагментов 10–30 секунд).
• Карточки с героями мультфильмов (или распечатки кадров).
• Карточки с названиями профессий (режиссёр, художник, аниматор, оператор, актёр озвучки, композитор).
• Листы А4, цветные карандаши, фломастеры.
• Полоски бумаги (для «пробы движения»: нарисовать героя в 2–3 позах).
• Аудиофрагмент (музыка из мультфильма без картинки — 10–15 секунд).

Методы и приёмы

• Словесные: беседа, объяснение, вопросы на размышление.
• Наглядные: показ фрагментов, карточки, демонстрация «кадровой ленты».
• Практические: мини-задания, командная работа, рисование.
• Игровые: «Угадай технику», «Расставь этапы», «Озвучь момент».

Ход занятия

Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправляемся в волшебный мир мультипликации. Кто из вас любит мультфильмы? Что вам в них нравится? (Ответы детей.) А задумывались ли вы, как эти картинки начинают двигаться?

Показываем короткий фрагмент (например, 10 секунд из рисованного мультфильма).
Вопросы:

• Что происходит на экране?
• Как вы думаете, это один рисунок или много?

Объясняем: «Мультипликация — это оживление картинок. Чтобы герой двигался, художники рисуют много-много кадров, где он чуть-чуть меняет позу. Когда эти кадры быстро-быстро показывают друг за другом, кажется, что герой идёт, прыгает, машет рукой».

Физкультминутка «Как герои» (30–40 секунд):

• «Походим, как Чебурашка» (медленно, вперевалочку).
• «Прыгнем, как Крош» (3 прыжка).
• «Помашем, как Лунтик» (плавные движения руками).

Основная часть (20–25 минут)

1. Виды мультипликации (5 минут)

Показываем по 10–15 секунд из разных техник:

• Рисованная («Ну, погоди!»)