Угощаем гостей.
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Турыдан- туры белем бирү эшчәнлеге конспекты   « Кунакларны сыйла»

Зурлар төркеме.

Максат:  Заман технологияләрен кулланып үзара һәм зурлар белән көндәлек тормышта татарча аралашырга өйрәтү.

Бурычлар:1.Балаларда яшелчәләр турында белемнәрен арттыру.

                  2.Балаларның хәтер сәләтен, диалогик сөйләмнәрен үстерү.

                  3.Балаларда бер- берсен тыңлый белү, кирәк урында тулыландыра белү      

                  сыйфатлары тәрбияләү.

Сүзлек: нәрсә кирәк, мә, аша.

Җиһазлау: уенчык песи, дәфтәрләр, маска Мияу, кәрзин, муляжлар: суган, бәрәңге, кишер, алма, кәбестә, кыяр, рәсемнәр: суган, бәрәңге, кишер, алма, кыяр, ботка, аш, төрле төстәге алмалар, микрофон, туп.

Структура НОД:

1. Вводная часть (4-5 мин).

Цель: создание интереса, эмоционального настроя к НОД.
Организационный момент:

1. Здороваемся.

2. Вопросы:

Син кем? Ты кто?

2. Основная часть (18 мин)

Цель: реализация задач программного содержания.

Методические приемы:

1. Повтор пройденной темы.

2. Сюжетно – ролевая игра «Супермаркет».

3. Игра малой подвижности.

4. Работа в тетрадях и на ИКТ.

5. Заключительная часть (1-2 мин).

Цель: подвести итог НОД.

Эшчәнлек барышы:

• Исәнмесез, балалар.Хәлләр ничек?
• Әйбәт, рәхмәт.
• Ребята, к нам сегодня пришли много гостей.Давайте с ними познакомимся, и узнаем как у них дела, только   вопросы надо задавать по- татарски.

(Исәнмесез. Син кем? Хәлләр ничек? Диалог гостей и детей.)

      -Молодцы, ребята.Слышите к нам кто- то стучится. Давайте спросим- Кем анда?

     - А это наш друг Мияу.Исәнмесез, Мияу.Мияу нам что- то принес в корзинке, давайте посмотрим.

(В корзине- картинки овощей- картошка, лук, морковь, огурец, яблоко, капуста, каша, суп)

• Балалар, бу нәрсә?
• Әйе, бу бәрәңге.
• Нинди?
• Әйе, тәмле, чиста.
• Тимофей, бу нәрсә?
• Кишер.
• Кишер нинди?
• Әйе, баллы.
• Даша,бу нәрсә?
• Алма.
• Алма нинди?
• Кызыл алма.
• Кирилл, бу нәрсә?
• Ботка.
• Ботка нинди?
• Тәмле.
• Настя, бу нәрсә?
• Кыяр.
• Кыяр нинди?
• Яшел, тәмле.
• Ничә кыяр?
• 2 кыяр.
• София, бу нәрсә?
• Кәбестә.
• Нинди?
• Яшел кәбестә.

Игра “Переводчики ” с мячом.

Кому кидаю мяч, тот и переводит.

(Красное яблоко, вкусная капуста, сладкая морковка, зеленый огурец, вкусная каша, желтый лук )

• Ребята, давайте посмотрим что же еще есть у Мияу в корзине. Это маска, а кажется я поняла зачем она нужна.

Физминутка “Мияу, мияу, нинди төс”

(Один ребенок в кругу в роли кошки, дети произносят следующие слова- Мияу, мияу, нинди төс, какой цвет ведущий назовёт, того цвета яблоко и надо показать. За ребенком, который неправильно показал цвет, бежит кошка догоняет.)

• Ребята, возьмите карточки с изображением разноцветных яблок и давайте поиграем.

      Работа в тетрадях.

• Ну вот мы  поиграли, а теперь садитесь за столы. Задание “Угости”, назовите кто сидит за столом.(На рисунках изображены заяц, мишка, собака, кошка.)
• Предложи животным те продукты, которые они любят.Продукты, которые они хотят кушать, изображены  сердечках.
• Акбай, мә ботка аша, Куян, мә кишер аша, Мияу, мә ботка аша, Аю, мә алма аша.
• Ребята,  у нас скоро Новый год, а перед праздником происходят чудеса. Вот и наши картинки  превратились в ностоящие овощи и фрукты, и у нас здесь появился супермаркет., где продаются овощи.Вот у нас есть и продавец.Давайте мы с вами вспомним, как надо говорить в магазине.
• Нәрсә кирәк?
• Суган кирәк.
• Нинди суган?
• Яшел суган.
• Мә, яшел суган.

Игра “Супермаркет”

(Один ребенок в роли продавца, остальные- покупатели)

-Исәнмесез!

-Хәлләр ничек?

-Әйбәт.

-Нәрсә кирәк?

-Помидор кирәк.

-Нинди?

-Кызыл помидор.

-Мә кызыл помидор.

• Вы в магазине купили продукты, угостите наших гостей.

Игра “Угости гостей”

(Дети угощают продуктами, купленными в магазине пришедших гостей)

• Мә, кишер аша.
• Мә, алма аша.
• Мә кәбестә аша.
• Мә, суган аша.

     -Ребята, посмотрите в корзине еще что- то осталось. Давайте посмотрим.Да это Мияу нам подарки принес.Вот вам раскраски рисунки овощей.В группе сами разукрасите. Наше занятие закончилось. Вам понравилось заниматься? Занятие бетте. Сау булыгыз. Попращайтесь с нашими гостями. Сау булыгыз!

Использованная  литература:

1. Закирова К.В.“Учимся, играя”, Казань, Хатер, 2005 г.
2. Зарипова.З.М., Кидрячева Р.Г. УМК «Разговариваем по- татарски», Казань, Хатер, 2012г.
3. Закирова К.В., Мортазина Л.Р. “Игры в детском саду”, Казань, РИЦ Нашрияте, 2012.
4. Харисов Ф., Харисова Д. “Игра- источник национального воспитания”, Наб.Челны, КамАЗ, 1994 г.