КОСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ "ВАЛЕРИЙ ГАВРИЛОВИЧ МАЙНАШЕВ-ХАКАССКОЙ ЗЕМЛИ ПОЭТ"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

МБОУ «Чарковская СОШИ» СПДО Детский сад «Колосок»

Усть-Абаканского  района

Воспитатель: Ерикова Любовь Фёдоров

Конспект занятия подготовительная группа

«Валерий Гаврилович Майнашев – хакасской земли поэт» (Слайд 1)

Цели: Прививать любовь к творчеству поэта В.Г. Майнашева, показать красочность, образность, эмоциональность его лирики.

Задачи: развиватьинтерес  к чтению произведений хакасских поэтов, развивать познавательный и эмоциональный интерес, воображение, воспитывать любовь  к своей малой родине и родному краю, умение выразительно читать стихи.

Предварительная работа: Чтение стихов В.Г. Майнашева. Рассматривание иллюстраций, беседа о жизни и творчестве поэта. рассматривание альбома хакаского поэта и книги; рассматривание портрета В.Г. Майнашева, выполненных разными художниками; знакомство с жизнью и творчеством. Домашние чтения и разговоры с родителями о поэте и его стихах. Игры-драматизации по стихам.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, выставка книг поэта.

  Описание занятия:

1. Организационный момент

Создание доброжелательной атмосферы в группе.

В начале занятия звучит хакасская музыка.

 (1 слайд)

2. Мотивация к деятельности

Воспитатель.   Наше занятие посвящено Хакасии – земле, где мы родились и живем, о людях, живущих на этой земле.

Моё  богатство – земля моя,

Счастье моё  в песнях её.

                                             (Валерий  Майнащев)

Воспитатель.   Наш разговор пойдет сегодня о нашем земляке, выпускнике нашей школы Валерии Гавриловиче Майнашеве.  (Слайд № 2)

3. Основная часть

Воспитатель.   В улусе Ах-хол Усть-Абаканского района Республики Хакасия 25 августа 1948 года родился Валерий Гаврилович Майнашев. (Слайд № 3). Река Ниня,  (Слайд № 4). Несколько домишек на её берегу, кусок ровной степи, убегающей за горизонт, синеющие вдали тасхылы, одинокая сосна, взбежавшая на пригорок, летящие по ветру берёзовые листья и наперегонки с ветром – табун лошадей в степи. Малый уголок Земли, малый кусочек Вселенной. (Слайд № 5)

         Писать стихи начал ещё на школьной скамье. В начальной школе обучался в аале  Ах-хол.  Среднюю в аале Чарков. (Слайд № 6).

Затем учился в Аба­канском пединституте, откуда был переведён на учёбу в Литературный инсти­тут имени А.М.Горького. Возвратившись в Хака­сию стал усиленно работать над стихами.

Жарки.

О жарки, о жарки, вы дети солнца

(Так у нас в народе говорят),

По леса, лишь только май вернётся,

Миллионы солнышек горят… (Слайд № 7).

Старый конь

     Старый конь мой игреневой масти,

Много лет мы дружили с тобой,

  И погожим деньком, и в ненастье

  Мы шагаем дорогой одной.

(Слайд № 8)

Воспитатель.   Красота родной земли навсегда пленила сердце поэта.  Лучшие его стихи дышат весной:

Мороз по утрам уже звонок,

Метель ещё шумно метёт,

Но солнце, как белый телёнок,

Сосульки под крышей сосёт.

И радуясь жизни на ветке,

Поёт о весне воробей,

И чудится бабке-соседке:

Журчит под окном ручей.

(Слайд № 9)

        Валерий Майнашев любил свою малую Родину, свой аал, свою маму. Он тосковал вдали от родных мест, но, по возможности, приезжал в гости.

Матери.

…Мне детство в душу эхом отдается,

Я сердцем ощущаю всё без слов.

     Вот снова вижу, как там, у колодца,

       Ты из ведра поишь своих коров…

Крашеные ковыли

Степь уходит, степь уходит в прошлое,

В грустную историю земли…

Не приснится ли вдруг, вам,

Как тоскуют без степи кони,

Как о просторах рыдают ветры…

              Воспитатель.   «Я – хакасский сын русского народа», - говорил о себе В. Майнашев. И это действительно так. В его творчестве чувствуется красота родной природы, любовь поэта к ней.

Стараются кукушки,

Поют до хрипоты.

           Цыплячьим нежным пухом

Подернулись кусты.

Зазеленели горы

   И степи и леса,

      На мир таращат лютики

      Желтые глаза.

              Все к жизни пробуждается —

Растет, цветет, поет.

       Благословляет солнышко

Весенний хоровод.

                                                        («Пробуждение»)

            Воспитатель. Валерий Майнашев любил живую природу, призывал охранять и бережно относиться к ней. Наши предки почтительно и уважительно относились к деревьям. Их наделяли душой, приписывали им человеческие качества, относились к ним, как к живым существам и даже просили помощи и благословения. Народная мудрость гласит: «Кто посадит дерево — того благословят внуки, кто срубит — того проклянут дети»

          А леса шумят, как прежде!

И в душе моей опять

Позабытые надежды

  Начинают расцветать.

                                                 («Шум родных моих лесов»).   (Слайд № 10)

Физминутка «Здравствуй лес»

Здравствуй, лес, прекрасный лес

Широко развести руки в стороны

Полный сказок и чудес!

Повороты вправо-влево с вытянутыми руками

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою.

Руки подняты вверх. Выполнять покачивания направо-налево

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево.

Все открой, не утаи.

Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем

Ты же видишь – Мы свои

Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди.

      Воспитатель.       В хакасской семье существует культ березы. Бе­резовый шест вносили в юрту при рождении ребенка. Роженица опира­лась на него во время родов. Колы­бель для младенца изготавливали из березы, которую брали не плакучую, не одинокую (чтобы ребенок не пла­кал, не был одинок), а ровную, дабы жизнь его была ровной. Береза играет значительную роль в жизни хакасов.

     В стихотворении «Светлая сестра»  (Слайд № 10).

Валерий Майнашев с  любовью относится к березе и просит у нее прощения за неуважительное отношение и страдания, которые  нанес ей.                                  

   Сестра, любимая поэтов,

Деревьев первая любовь,

              Встаешь ты, словно луч рассвета,

        Во мгле полей, во мгле лесов.

               Встаешь ты — на душе спокойно.

   В любом неведомом краю

   Я чувствую себя, как дома,

      И все вокруг уже люблю.

           Воспитатель.   С какой болью поэт рассказывает о гибели березы в своем стихотворении «Смерть березы»

              Потускнело  солнце на холодных росах.

За лугами плачет белая берёза,

 Белая берёза плачет-причитает,

             В несказанной боли сердце замирает...

              И погасло солнце на холодных росах –

              До весны далекой умерла береза.

             Воспитатель.       Во всех странах жизнь людей и деревьев издавна связывали тесные узы. Дерево могло стать двойником челове­ка, охранять его, передавать часть своих сил. Полагали, что у них общая судьба. В день рождения ребенка сажа­ли дерево. У многих народов было распростране­но поверье, что деревья принимают души умерших. Поэтому и на рубку их сущест­вовал строгий запрет.  Срубивший такое дерево сходил с ума или ломал себе руки и ноги, а то и умирал.

            Относясь  к деревьям, как к живым людям, В. Майнашев жалеет и сочувствует им в их одиночестве. 

         Ах, сосна, ты сосна одинокая,

    Много песен сложили тебе.

 Некрасивая и невысокая,

               Ты стоишь на холме средь степей.

              Злые ветры секут тебя яростно,

            Обжигает то холод, то зной,

            Но тебе не уйти и не спрятаться,

                                Все невзгоды встречать лишь одной.    («Сосна»)

              Воспитатель.       К животному миру хакасы отно­сятся также очень бережно. Они с древних времен занимаются охотой, добывают белку, зайца, соболя, уби­вают лосей, косуль, медведей. Но охотники заботились о прирос­те диких животных. Поэтому уже в феврале запрещалось охотиться на животных для сохранения потом­ства.

Под осиной ли или под пихтой

Горько плачет седая зайчиха:

«Ах, мои вы, несчастные дети,

Нac никто не жалеет на свете.

      Днем и ночью нас скушать готовы

      Злые волки, лисицы и совы,

 А куда, а куда нам всем деться?

    Как уйти из родимого леса?

 В аалах лают собаки так жутко.

        Вмиг двуногие спустят с нас шубки.

     Мы живем лишь осиновой коркой,

       И не кажется нам она горькой.

  Что с того, что хотим мы капусту,

  Все равно ведь туда нас не пустят.

     Ах, как тяжко быть зайцем на свете!

         Знайте это и помните, дети.

                                             («Плач зайчихи») (Слайд № 11)

       Воспитатель.       К птицам хакасские охотники тоже относились бережно, не охотились во время высиживания потом­ства. Запрещалось убивать турпана (вид гуся, живущего в Хакасии). Объяснялось, что турпан — праро­дитель хакасского народа.

                                       По весеннему лугу с ружьем за спиной

                                      Я иду и любуюсь зеленой весной.

                                      Вот  на озере синем сквозь светлый туман,

                                      Словно красный жарок, проступает турпан.

                                      И кричит он мне с озера: «Ат» да и «ат!»

                                      Словно  он, а не я перед ним виноват.

                                      Нет, дружище турпан, я не стану стрелять.

                                      Ты, верное, сам это можешь понять.

                                      На горе, под скалою, супруга твоя.

                                      Кто  же будет ей пищу носить без тебя?

                                         Пусть же мирно она там выводит птенцов —
                                      Будет больше на озере нашем жарков.

                                                                       («Турпан») (Слайд № 11)

           В суровые зимы устраивали кор­мушки для птиц, подкармливали жи­вотных. Заготавливали заранее сено, сушили ветки с зелеными листьями, завозили в заснеженную тайгу дру­гой корм.

             Воспитатель.    (Слайд 12)   В. Г. Майнашев является автором нескольких поэтических сборников: «Богородская трава», «Голос поля», «Крашеные ковыли». Он перевёл на хакасский язык много поэтических произведений А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова и других русских и советских писателей, поэтов. (Слайд № 13).

            Стихи Валерия Гавриловича Майнашева до сих пор живы,  их читают и взрослые,  и дети. Недаром его называли художником слова

                               Нынче небо, словно лейка.

                             Тучи хлопают в ладоши.

                            Не пугаясь человека,

                        Босоногий пляшет дождик…

                                      Здравствуй, летний дождик вольный,

                   Поливай землицу щедро.

                  Пускай радуга наполнит

                       Прямо в лужах свои ведра.

                           Дождик, дождик, лей под солнцем,

                       Поворачивайся, милый.

                      Пусть живое все напьется

                        И растет с двойною силой!   («Дождь»)

4. Итог занятия.

       Воспитатель.      (Слайд 14) Встреча с поэтом Валерием Гавриловичем Майнашевым заканчивается. Хотелось бы, чтобы в память об этой встречи вы дома нарисовали рисунок из стихотворения поэта.  

Список литературы

1. Балгазина А. Н. Моя Хакасия. – Абакан,  Хакас. кн. изд-во, 2004.
2. Бутанаев В.Я. Традиционная культура и быт хакасов. – Абакан, Хакасское книжное издательство, 1996.
3. Кошелева А.Л.  Поэтическое слово Сибири. – Абакан, Хакасское книжное издательство, 1996.
4. Кызласов А.С., Тугужекова В.Н.   Писатели и художники Хакасии. – Абакан, Хакасское книжное издательство, 1997.
5. Майнашев В. Г. Богородская трава. - Абакан: Хакас. кн. изд-во, 2002.
6. Майнашев В. Г. Крашеные ковыли. -  Абакан: Хакас. кн. изд-во, 2001.