Проект «Великие люди нашего города. Александр Сергеевич Пушкин»
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Задачи проекта:

Коррекционно-образовательные:

1. Формировать представления детей о социокультурных ценностях нашего народа.

2. Расширять представление детей о жизни и творчестве А.С Пушкина.

3. Продолжать учить анализу произведения и умению делать простейшие умозаключения.

4. Познакомить детей с историческими местами и памятниками города Санкт-Петербурга, связанными с именем А.С. Пушкина.

 

ПОЛНОСТЬЮ МАТЕРИАЛ СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ

 

"http://www.calameo.com/books/004302508dbadfb8f89c5

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kalinova_irina_nikolaevna.docx12.16 КБ

Предварительный просмотр:

Калинова Ирина Николаевна

Маслова Юлия Александровна

Должность: воспитатели

Место работы: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга

Проект «Великие люди нашего города.

Александр Сергеевич Пушкин»

Тип проекта: информационно-творческий.

Срок: 1 месяц.

Участники: дети, воспитатели, родители, логопед, музыкальный руководитель, физкультурный руководитель.

Цель проекта:

воспитание юного читателя и петербуржца;

развитие речи и познавательно-творческих способностей детей.

Задачи проекта:

Коррекционно-образовательные:

1. Формировать представления детей о социокультурных ценностях нашего народа.

2. Расширять представление детей о жизни и творчестве А.С Пушкина.

3. Продолжать учить анализу произведения и умению делать простейшие умозаключения.

4. Познакомить детей с историческими местами и памятниками города Санкт-Петербурга, связанными с именем А.С. Пушкина.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать познавательные способности детей, любознательность, творческое воображение, память.

2. Развивать интеллектуальные способности и логическое мышление детей при разгадывании загадок, кроссвордов и ребусов.

3. Развивать умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык А.С Пушкина.

4. Развивать способность к эмоциональному сопереживанию; умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений.

5. Содействовать обогащению словарного запаса детей при подборе эпитетов и метафор.