Проект "ПОД КРЫШЕЙ ДОМА ГОЛУБОГО"
проект (подготовительная группа) на тему

Проект «Дом под крышей голубой»

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта: У людей, живущих в современном мире общества, множество проблем, но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Общение детей с природой, организованное педагогом, вызывает устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять ее. Поэтому поиск оптимальных путей воспитания у детей любви к природе родного края, на мой взгляд, является актуальным на современном этапе развития экологического воспитания дошкольников.

Важно воспитывать способность у детей позитивно взаимодействовать с природой, руководствоваться гуманным и экологически грамотным отношением к окружающей природе.

Ознакомление детей с природой – способствует сознанию важности окружающего мира.

Через общение с природой, возможно, обогатить речь ребенка, сделать ее разнообразной, выразительной. У детей крепнет такое бесценное свойство человека, как любознательность, наблюдательность, что в свою очередь порождает массу вопросов, требующих ответов.

В данном проекте отражены актуальные вопросы, связанные с реализацией регионального компонента образования, начиная с дошкольного возраста. В старшем дошкольном возрасте ребенок сензитивен к восприятию системы знаний о природе. Сложившиеся система ценностей в воспитании подрастающего поколения требует совершенствования.  

Проект, направлен, на формирование экологического сознания и обогащения знаний детей старшего дошкольного возраста о природе родного края, города. Знание детей приблизятся к системным. Дети проявят устойчивый, познавательный интерес к познанию природы нашего края. Смогут прогнозировать негативные воздействия человека. Проявят чувства гордости и восхищения малой Родиной. Данная программа поможет решить задачи воспитания маленького гражданина не равнодушного к проблемам региона.

Направленность проекта – приобщение детей к изучению и защите природы родного края.

Новизна и актуальность – система подачи задач, методов, средств по знакомству детей старшего дошкольного возраста с природой родного края, с учетом возрастных особенностей и методических требований в непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста и их родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы родного города.

Задачи проекта:

• Формирование системы элементарных экологических знаний доступных пониманию ребенка-дошкольника о природе родного края.
• 3.Развитие познавательного интереса к миру природы, умение отражать это в художественно продуктивной деятельности.
• 4.Формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
• 5. Воспитание любви к природе, личной ответственности за ее сохранность.

Сроки проекта: 1 год /сентябрь 2015 - май 2016 г./

Ресурсное обеспечение проекта:

• - Уголок природы в группе, оснащение его бросовым материалом, цветник на участке детского сада.
• -Методический инструментарий (Методическая, научно-познавательная и художественная литература для детей)
• - Материально – техническое обеспечение (компьютер, фотоаппарат, канцелярские принадлежности, фонотека, стеклянная посуда для экспериментов, колбы, горшочки, баночки, песочные часы, часы, лупа, пластмассовые ножи для опытов, индивидуальные блюдца для экспериментов, салфетки, садово-огородный инвентарь)
• - Наглядный материал: плакаты, иллюстрации, настольно-печатные игры, дидактические игры по экологии.

ПРОГРАММА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Содержание работы

Этапы проекта

I этап. Подготовительный.

• Постановка цели и задачи, определение направлений, объектов и методов исследования.
• Предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.
• Составление перспективно - творческого плана. По ознакомлению детей с природой родного края .

II этап. Основной.

III этап. Заключительный        

1 Использование словесных методов:

• - Беседы, знакомство с   рассказами, стихами о нашем крае.
• - Аудиозаписи о природе и животном мире – закрепление голосов животных и природных шумов.
• - Подвижные и дидактические игры
• - Составление экологических сказок
• - Загадки.
• - Чтение художественной и познавательной литературы.

2. Использование метода

• экспериментирования и моделирования.
• - Использование схем, моделей
• - Использование карт, составление планов.

• - Экспериментирование с природным материалом.

• Знакомство со свойствами природного материала.
• - Создание макетов – продуктивная деятельность, использование их в игре,
• - Пиктограммы (мимическое отражение настроения)

        3.Практические методы.

• - Проведение акций: «Покормите птиц зимой»; конкурсы: «Лучшая кормушка», «Жалобная книга природы» - составление рассказов детей, мотивация отношения к природе.
• - Викторины, КВН – закрепление и обобщение знаний.
• - Создание гербариев – поисковая деятельность, закрепление знаний о растениях, правила поведения с растениями.
• - Поделки из природного и бромового материала – развитие творческих способностей, закрепление знаний ( «Вторая жизнь упаковки др.).

        4.Наглядные методы.

• - Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий – донести детям всю красоту нашего края
• - Просмотр видеофильмов – развитие эмоционального отклика.

5.Создание зон экологической среды.

• - Уголок познавательной литературы (энциклопедии, познавательная и художественная литература, журналы, легенды, сказки.)
• - Экологическая мини – лаборатория
• (стаканчики для опытов, бумага для фильтрования, лупы, природный материал: камушки, песок, разная по составу земля, листья, ветки, шишки, мох, спилы разных деревьев; журналы наблюдений).

        6.Работа с родителями.

• -Анкетирование родителей
• - Помощь в составлении гербариев.
• - Пополнение художественной и научной литературы.

• - Участие в соревнованиях (викторины, КВН).
• - Участие в акциях и конкурсах (составление рассказов, презентаций, природные поделки).
• - Итоговое развлечение «Дом под крышей голубой»
• -Выставка поделок по художественному творчеству на темы: «Красота вокруг нас», «Вторая жизнь упаковки».
• -Выставка стенгазет на тему: «Так мы помогаем экологии»;

Перспективный план по реализации проекта .

Проект « Дом под крышей голубой » - долгосрочный  (сентябрь – май 2015 -2016уч год)

Мероприятия для детей 6-7 лет

Тема:«Мир вокруг нас»

Сроки реализации:        

Сентябрь-октябрь        

            Беседа:«Земля – наш общий дом»;

• Оформление фотовыставки «Природа просит помощи»;
• «Рисование. Знаки природы»
• Конструктивная деятельность «Осенняя фантазия »
• Рассматривание иллюстраций «Красота родного края»        
• НОД / «Для чего нужна Красная книга?»

        НОД Рисование «Золотая осень»

• Акция «Наш зеленый детский сад» /наблюдение за работой взрослых на цветниках, огороде/

               Беседа: «Профессия дворник»

        Работа с родителями:

• Анкетирование родителей на тему: «Экологическое воспитание дошкольников»        
• Совместная деятельность детей и родителей  Разучивание пословиц и поговорок : «Бережное отношение к природе»

Тема:«Птицы»

Ноябрь        

• НОД /Ознакомление с окружающим /«Перелетные и зимующие птицы»
• Рисование «Снегири»
• Операция «Подарок птицам»/развешивание кормушек/        
• Беседа «Жизнь птиц зимой»
• Экологическая игра «Птичья столовая»
• Презентация «Птицы зимой»
• Разучивание стихотворений о птицах
• КВН «Друзья птиц»

        Работа с родителями

• Акция «Покормите птиц зимой» /конкурс на лучшую кормушку
• /        Работа с родителями. Сочинение стихов «Покормите птиц зимой»

Тема: «Зимушка зима»

декабрь        

• НОД /Ознакомление с окружающим/ «Зима пришла»
• Эксперимент «Свойства снега»
• Презентация  « Жизнь зверей зимой в лесу»
• НОД «Рисование/ «Зимушка зима»
• НОД изготовление ели из пластилина.        
• НОД /Ознакомление с окружающим/ «Чудеса зимы»

• Опыты «Воздух-невидимка», «Ветер»
• Рисование запрещающих знаков вырубки елей. Установка их на участках.
• Плакат: «Приглашение на праздник"/нетрадиционное рисование ладошками «Ель »
• Презентация «Ёлочка – хозяйка леса»

        Работа с родителями.

• Выпуск листовок и распространение в микрорайоне

Тема: «Наши братья меньшие»

Январь        

• Беседы «Животные нашего края», «Животные зимой»,
• Чтение художественной литературы: Д. Зуев «Тайны леса», «Волки»; Г. Скребицкий «Белка», «Заяц»; И. Соколов-Микитов «Медвежья семья», «Лоси»; А. Клыков «Лисица-
• Дидактические игры: «Назови признаки животных», «Кто, чем питается? », «Кто, где живет? », «Назови детеныша? »;
• Отгадывание загадок о животных;
• Подвижные игры «Зайцы и волк», «Хитрая лиса», «Бездомный заяц» и др. ;
• Беседы «Где и как живут дикие животные», «Животные зимой»,
• Опыт «Как маскируются животные»        
•  Беседы «Где и как живут дикие животные», «Как животные зимуют»,
• Чтение художественной литературы: »; В. Бианки «Купанье медвежат»; Е. Чарушин «Волчишко», «Страшный рассказ»; Н. Сладков «Лиса и заяц»;
• Подвижные игры: «Волк во рву», «Охотники и звери», «У медведя во бору»,
• /Рисование / «Животные»
• Викторина «Дикие животные нашего края»;
• Настольная игра «Посели животное»

        Работа с родителями:

• Изготовление книжки малышки «Любимый питомец»

Тема: «Волшебница-вода»

февраль        

• НОД /Ознакомление с окружающим/ «Волшебница вода»
• Опыты «Свойства воды»
• Чтение худ. .литературы. Б.Заходер «Что случилось с водой», Н.А.Рыжова «Жила-была речка»        - Беседа «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе»

        Работа с родителями:

• Выпуск листовки «Берегите воду».

Тема: «Весна - красна»

март        

• НОД /Ознакомление с окружающим/ «Весеннее путешествие»
• НОД  Рисование «Весна красна»
• Совместная деятельность/Оригами/ «Весенняя поляна»        
• Чтение художественной литературы . А Толстой «Сорока»
• Аппликация  «Цветущий луг»

        Работа с родителями:

• Изготовление поделок из бросового материала на тему: «Вторая жизнь упаковки»;        Работа с родителями:

Тема: «Растения »

апрель        

• НОД «Первоцветы »«Лекарственные растения нашего края»
• Поисково-познавательная деятельность: «Может ли растения дышать?», «Нужен ли корешкам воздух?», «С водой и без воды», Наблюдение за растениями на участке;
• Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми по энциклопедии «Растения»;
• Огород на подоконнике: «посадка цветов для клумб детского сада» Акция «Украсим сад цветами.»
• Чтение художественной литературы: стихотворение Павловой «Зеленое платье планеты»,
• Дидактические игры: «Что лишнее», «Назови плод»;
• Оригами «Цветы», «Деревья»;
• Викторина «Лучший знаток деревьев».
• Беседы: «Где растения любят жить?», «Растения нашего края» «Осторожно! Ядовиты растения и грибы»
• НОД «Зеленая аптека», «Растения- легкие земли»
• Поисково-познавательная деятельность: « На свету и в темноте», « В тепле и в холоде», «Где лучше расти?»;
• Наблюдение за растениями на участке;

        Работа с родителями:

• Создание картотеки «Мир растений »

Тема: «Насекомые»

май        

• НОД / Ознакомление с окружающим / «Шестиногие малыши»;
• Наблюдения за насекомыми;
• Подвижные игры
• Лепка: «Паучок ползёт по ветке.
• Конструирование: (оригами) : «Бабочка», «Жук».
• Аппликация «Бабочка-красавица»;
• НОД «Таинственный мир насекомых»
• Беседа «Насекомые и цветы созданы друг для друга»
• Рисование «Бабочки красавицы»
• Чтение художественной литературы. М.Михайлов «Лесные хоромы»
• НОД   Беседа «Экологические пирамиды»
• Акция «Наш зеленый детский сад»  Посадка цветов на клумбу.

        Работа с родителями:

• Изготовление стенгазет на тему «Так мы помогаем экологии»        

Итоговое мероприятие

май        

• Развлечение «Дом под крышей голубой»
• Вручение дипломов и почётных медалей юных защитников природы.

МКДОУ «Заокский детский сад №3 комбинированного вида »

                        ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ  ПРОЕКТ

                  « Дом под крышей голубой »

                Сохраним природу родного края

              Подготовительная группа.