Положение о конкурсе чтецов
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

                                                                                                                         Утверждаю:

                                                                                                                         Заведующий МДОУ №202

                                                                                                                          Л.М.Ломакина________

                                                                                                                          ______________________                                                                                                  

Положение о  смотре-конкурсе чтецов.

1. Общие  положения

1.1. Смотр- конкурс чтецов ( далее Конкурс) проводится  на  основании годового плана деятельности ДОУ с  целью повышения  качества  работы  с дошкольниками  по использованию детской  книги в  их  познавательно-речевом и художественно-эстетическом  развитии.

1.2.Конкурс  проводится в рамках праздника «Конкурс  чтецов»

2. Задачи  конкурса:

• создание условий  для познавательно-речевого и художественно-эстетического  развития детей;
• воспитание  положительного эмоционального отношения  к литературным поэтическим  произведениям ( в т.ч произведениям поэтов-земляков);
• формирование  у дошкольников  навыков выразительного  чтения, артистических умений;
• выявление  лучших чтецов среди детей, предоставление им  возможности  для  самовыражения таланта.

3. Участники, жюри конкурса и сроки  проведения.

3.1.В конкурсе  принимают  участие  дети  младшей, средней, старших групп детского сада.

3.2.В состав жюри  конкурса входят:

• заведующий  МДОУ;
• ст.воспитатель
• 2 представителя  родительской  общественности.

3.3. Конкурс  проводится  в 2этапа:

• 1-й отборочный этап в срок  с  18.10.2016г.по 25.10.2016г.
• 2-й заключительный  этап – праздник «Конкурс чтецов»- 30 октября2016г.

4. Порядок  проведения  Конкурса.

4.1. Отборочный  тур  для  определения  участников  Конкурса проводят  воспитатели каждой  возрастной  группы.

4.2.От  группы  на  Конкурс  может  быть  представлено  не  более четырех  участников.

4.3.Воспитатель  сообщает жюри Конкурса количество  детей-участников, названия и авторов исполняемых  ими  произведений ( подает  заявку).

4.4. В Конкурсе  предусмотрены  следующие  номинации:

- лучший  исполнитель стихов среди детей  младшей  группы;

-лучший  исполнитель стихов среди детей   средней  группы;

-лучший  исполнитель стихов среди детей старшей  группы;

-лучший  исполнитель стихов среди детей подготовительной  группы;

  4.5. При  отборе  произведений педагоги  должны  ориентироваться на программные  задачи для  каждого возраста:

• младший  возраст - произведения  русского  фольклора и фольклора народов мира, стихотворные  произведения поэтов и писателей Ставропольского края ;
• средний  возраст - произведения  русского  фольклора и фольклора народов мира, стихотворные  произведения поэтов Ставропольского края;
• старший  возраст - стихотворные  произведения поэтов России и разных стран, басни, отрывки  из  сказок, стихотворные  произведения  поэтов  Ставропольского края.

5.Требования и критерии оценки.

5.1.Уровень  исполнения  поэтического произведения оценивается  по 5-ти  бальной шкале по следующим  критериям:

• интонационная  выразительность речи (динамика, выражаемая  в  ударениях; мелодика, выражаемая  в движении  голоса  по  звукам  разной  высоты; темп и ритм, выражаемые  в длительности  звучания  и  остановках, паузах; эмоциональная  окраска речи, определяющая  характер);
• правильное литературное произношение;
• использование  выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);
• подбор  костюма, атрибутов, соответствующих содержанию  исполняемого произведения.

5.2.Победитель каждой  номинации определяется  по набранной сумме баллов  участника в  соответствии с  максимальным  баллом для  данной  возрастной  группы:

• младший  возраст – 9баллов и  более;
• средний  возраст -14баллов и более;
• старший  возраст-19 баллов и более.

6. Подготовка  к  Конкурсу.

6.1. Смотр - конкурс  чтецов  организуется  в рамках  праздника «Конкурс чтецов»

30 октября 2016г.

6.2. Мероприятие организуется  в соответствии со   сценарием праздника «Конкурс чтецов».

6.3. Ответственным  за сценарий и проведение праздника является  музыкальный  руководитель и творческая  группа  педагогов МДОУ.

7. Подведение итогов и награждение.

Жюри Конкурса определяет не более двух победителей в каждой  номинации.

6.2.Победители номинаций  награждаются дипломами МДОУ.

6.3.Все  участники Конкурса награждаются  поощрительными  призами.

Ознакомление дошкольников с местом  человека в истории и культуре: проблемы, пути решения.

• Что предусматривает  «Программа воспитания и обучения  в детском саду» по культурологическому  развитию детей? (все возрастные группы)
• Готовность педагогов приобщать детей  к русской  народной культуре:

-ознакомление с фольклором

- знание обрядов и традиций  русского народа

-знание истории и культуры  восточных славян

-умение  выразительно и интонационно читать детскую  литературу

- умение  организовывать  народные  игры, изготовление  народной  игрушки

-умение организовать для детей театрализованные балаганы, развлечения…

- умение устанавливать доброжелательные  отношения  с детьми

-умение  приобщать родителей  к  русской  культуре

- организация  комнаты  русского быта

• Готовность педагогов  приобщать детей  к  мировой культуре
• Готовность педагогов приобщать детей  к музыкальной  культуре, искусству народов  мира
• Какие  знания   предлагает педагог по  истории цивилизации?
• Как  относится педагог  к ознакомлению детей  с религией?
• Как  формирует  знания  о  техническом  прогрессе?
• Какую  культуру  знает  педагог ( коренных жителей  Аляски, Америки, Древнего  Египта, Китая, Средневековья…?)
• Значение  игр- драматизаций в развитии представлений о месте человека в истории и культуре.

1. Презентация литературы для  работы  с дошкольниками по  развитию  у них  представлений о месте человека в  истории  и культуре:

–Развитие представлений  о месте человека в  истории  и культуре. Мулько И.Ф.-М..2004.

- Приобщение детей дошкольного возраста  к  ценностям народной  культуры. Е.С.Евдокимова-Волгоград, 1999г.

-Дошкольнику об истории и культуре  России. Г.Н.Данилина,.- М.,2004.

Программа»Ребенок в 21веке. Воспитание культурой. Н.Б.Кутьина.-СПб.,2004.

-моя  первая  русская  история. Н. Головин,-М..1993.

-Легенды  и мифыДревней  Греции. Л.кун.-М.,1967.

-Тайна  древних  цивилизаций. А.Абрамов.-М.,2000

-Интернет ресурс

Материалы с сайта:  http://  www.school-obz .org/

Культура:

Происхождение славян, внешний  облик,  верования- боги, воспитание и образование детей, письменность, питание, открытия,  вожди, занятия  мужчин и женщин, жилища, одежда, оружие, знаменитые  славяне, армия, праздничный обед, традиции, игры, устное  творчество

2. Методы  и приемы  ознакомления  с историей.

-наглядность

-чтение  художественной литературы

-игры-драматизации

-фольклор

-экскурсии  и далее продолжить..

-