Проект "Юные патриоты"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад №10 «Умка»

Педагогический проект

  «Юные патриоты»

Возрастная группа: старшая

Воспитатель: Усынина М. В.

г. Шадринск

Тема  проекта: «Юные патриоты»

Тип проекта: информационно-творческий

Вид проекта: групповой

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители воспитанников

Продолжительность проекта:  долгосрочный

Период выполнения: январь 2015г. – май 2016г.

Актуальность темы проекта: дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, взгляды и жизненные позиции, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Государственная и общественная потребность в патриотическом воспитании зафиксирована и в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». В ней патриотическое воспитание определяется как систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

 Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице на которой он живет, детскому саду, к своей малой родине. Формирование личности ребенка, его воспитание начинается с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается. 

Основы кадетского воспитания могут быть заложены еще в детстве посредством игровой деятельности, именно поэтому наш проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. В этом возрасте у детей происходит формирование духовно-нравственной основы, эмоций, чувств, мышления, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. В этом возрасте образы воспитания очень ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребенка надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма.

Исходя из актуальности патриотического воспитания, определена следующая проблема: создание непрерывного педагогического процесса по патриотическому воспитанию в рамках взаимодействия детского сада и кадетской школы.

Ведущая идея проекта состоит в выявлении, теоретическом и экспериментальном обосновании педагогических условий эффективности патриотического воспитания дошкольников; в целенаправленности и системности работы воспитателя, повышающего уровень патриотического и духовно-нравственного развития личности, обеспечивающего целостность всего воспитательного процесса и знакомству воспитанников детского сада  с  интересами и общественной жизнью кадетской школы.

Цель проекта: патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с родным краем.

Задачи проекта:

1. Расширение представлений о родном крае через знакомство с его историей, традициями, фольклором, промыслами, декоративно-прикладным искусством, природой, знаменитыми людьми.
2. Разработка эффективных форм взаимодействия детского сада и кадетской школы, способствующих патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
3. Формирование патриотических качеств: храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.
4. Содействие осознанию ценностей культуры, традиций, норм и правил кадетской школы, формирование способности осознания себя, как члена кадетского братства.
5. Воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, родному краю, стране.
6. Воспитание  уважения к Российской Армии, чувства гордости за мужество и героизм наших воинов, погибших в Великой Отечественной войне.
7. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьям воспитанников и повышение уровня компетентности родителей (законных представителей) в вопросах патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое  развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап

- определение  цели и задач проекта;

- мониторинг уровня знаний детей по ОО «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие»;

- изучение познавательной, художественной и методической литературы, статей в журналах «Дошкольное воспитание», «Воспитатель ДОУ», «Обруч»;

     - составление перспективного плана мероприятий с детьми;

     - разработка плана взаимодействия с родителями по данной теме;

     - пополнение патриотического центра дидактическими играми, тематическими альбомами;

     - разработка картотеки игр по  патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

     - оформление тематического альбома «Кадет – это звучит гордо»;

     - подбор художественной и познавательной литературы для детей;

     - разработка конспектов НОД, бесед, развлечений, экскурсий.

2. Основной этап

Реализация проекта красной нитью проходит через все виды детской деятельности, пронизывает весь педагогический процесс.

Формы реализации проекта:

- специально организованная образовательная деятельность;

- экскурсии;

- беседы;

- игры (дидактические, сюжетно – ролевые, театрализованные, подвижные);

- продуктивная деятельность;

- чтения произведений художественной литературы, фольклора;

- прослушивание и изучение музыкальных произведений;

- праздники;

- утренники;

- веселые спартакиады;

- работа с родителями;

Формы взаимодействия детского сада с кадетской школой:

• Посещение кадетского класса школы; класса огневой подготовки;
• Экскурсия в историко-патриотический музей на базе школы;
• Посещение кадетами детского сада;
• Совместная музыкальная, продуктивная деятельность;
• Военно-спортивная игра «Зарничка»;
• Изготовление подарков для кадетов на День Защитника Отечества;
• Участие кадетов в мероприятиях детского сада.

Осуществление проектной деятельности по составленному перспективному плану мероприятий с детьми.

Рабочий план реализации Проекта

Перспективное планирование проектной деятельности в приложении 1

Прогнозируемый результат:

Воспитанники: 

- расширят представления о родном крае, его истории, традициях, фольклоре, промыслах, декоративно-прикладном искусстве, природе, знаменитых людях;

- осознают ценности культуры, традиций, норм и правил кадетской школы, осознают себя, как члена кадетского братства;

- будут проявлять чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, родному краю, стране;

- будут испытывать уважение к Российской Армии, чувство гордости за мужество и героизм наших воинов, погибших в Великой Отечественной войне.

Родители:

- повысят уровень компетентности в вопросах патриотического воспитания  дошкольников;  

- получат опыт совместной деятельности с детьми;

- примут активное участие в процессе воспитания и обучения ребенка в ДОУ.

 Педагоги:

- повысят уровень знаний в рамках данной проблемы;

- пополнят предметно – пространственную развивающую среду группы пособиями и дидактическими играми по данной теме. 

Список  используемой литературы:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ.2005 – 256 с.

2. Г.А.Ковалева. Воспитывая маленького гражданина…: Практическое пособие для работников . – 2-е изд., испр.и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 80 с. (Развитие и воспитание дошкольника).

3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы». – М.: 2011 г.

4. Зеленова Н.Г, Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. – М.: «Издательство Скрипторий», 2007. – 112 с.

5. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Линка-Пресс, 2003. – 200с.