Статья на тему: "Санкт- Петербург. Виртуальная экскурсия по городу".
статья (старшая группа) на тему

Конспект занятия-виртуальной экскурсии «Санкт-Петербург. Музей под открытым небом». Воспитатель: Сонина Е.А.

Музейная педагогика в наши дни входит в образовательную деятельность как составная часть духовного, патриотического, эстетического воспитания в ДОУ. Огромное значение имеет среда, в которой растет и развивается ребенок, она окружает детей с первых дней жизни, воздействуя вольно и невольно на эмоциональный мир, характер, речь и душу наших воспитанников. Санкт-Петербург - "музей под открытым небом", вызывает живой интерес, развивает кругозор, память, внимание, стремление к познанию, формирует чувство красоты и гармонии, удивляет и восхищает, поражает своими пропорциями, завораживает тайнами и загадками. Образный и исторический ряд презентации помогает вызвать эмоциональный отклик у детей, способствует формированию чувства любви к родному городу.

Предлагаю материал к проведению виртуальной экскурсии, сочетающий слуховое и зрительное восприятие, а также способствующий формированию эмоционально-образного способа познания окружающего мира и развитию творческого потенциала будущей личности.

Материал вполне доступен для детей старшей группы.

Тема: «Санкт-Петербург – музей под открытым небом».

Задачи: познакомить детей с историей основания города на Неве, с памятниками и достопримечательностями, формировать интерес и любовь к родному городу.

Цели:

- образовательные: продолжать знакомить с названиями культурных памятников СПб,

- воспитательные: формировать бережное отношение к памятникам культуры.

План:

- Приветствие детей.

- Обзорная экскурсия по знакомым достопримечательностям Петербурга.

- Встреча с экскурсоводом.

- Прослушивание звона колоколов.

- Рассказ экскурсовода.

- Строительство казанского собора.

- Показ постройки. (Осмысление результата. Подведение итогов).

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему городу, полюбуемся его красотой, увидим знакомые памятники, посетим любимые места, и познакомимся с новой достопримечательностью. А вот какой…пока я оставлю в секрете.

(Виртуальная экскурсия сопровождается показом изображений, развешанных на задних спинках стульев, которые стоят полукругом, создавая иллюзию экспонатов музея).

Изображения достопримечательностей знакомых детям ранее:

1) Петропавловская крепость.

2) Памятник Петру I. Медный всадник.

3) Исаакиевский собор.

Возле каждой достопримечательности – делаем остановку. Вспоминаем интересные факты и события, связанные с ними.

Финальная остановка – Казанский собор. Для детей – это новая достопримечательность. Проходит рассказ «экскурсовода-старого жителя Петербурга». (Игрушка в виде старичка).

Экскурсовод предлагает детям присесть, после долгой прогулки.

Звучит звон колоколов Казанского собора.

На первом ряду подвешено 6 колоколов, участвующих в звоне. Во втором ряду подвешено три колокола, среди которых колокол весом 4 тонны. Звучит он только по церковным праздникам.

Невском проспекте была заложена каменная придворная церковь Рождества Пресвятой Богородицы с деревянным куполом и колокольней над входом.

Освящение храма состоялось. За день до освящения в храм был перенесён чтимый образ Казанской иконы Божией Матери.

Церковь была местом, где отмечались многие победы русской армии. В ней хранятся ключи от отвоеванных крепостей и городов.

Планировалось придать храму более парадный вид. Императором Павлом I был объявлен конкурс на проект нового собора взамен обветшавшей Рождество-Богородичной церкви. 

Через год императору предложили проект, созданный молодым талантливым архитектором А. Н. Воронихиным. Императору понравился проект – собор построили, а архитектора наградили орденом. Строили его только русские люди, и только из Российских материалов.

Фасад собора украшает грандиозная колоннада из 96 колонн. Каждая колонна весит 30 тонн.

Внутри храма расположены 56 колонн из розового гранита.

Сейчас он работает, в нем проходят службы, туда может прийти любой желающий.

Экскурсовод прощается, и просит сделать постройку под названием «Казанский собор». Каждый ребенок из предложенного материала, в нашем случае- это деревянные кубики, строит Казанский собор, в котором отражает знания, полученные при рассказе воспитателя (в нашем случае «экскурсовода»).