Сообщение на тему: «НАРОДНЫЕ ИГРЫ КРЫМСКИХ ТАТАР»
методическая разработка (старшая группа) на тему

Название

Оборудование

Ход

Правила

ПОДВИЖНЫЕ  ИГРЫ

Это игры, направленные на развитие как физических, так и умственных способностей детей. По сути своей они представляют собой соревнование в силе, меткости, ловкости, устойчивости, быстроте реакции и сообазительности. Основной их чертой является наличие четко сформулированных правил и установки на победу. В подвижных играх много шуток, соревновательного задора; часто они сопровождаются заманчивыми и любимыми считалками и жеребьевками.

«Колечко»

Колечко

Дети сидят в ряду. Один ребенок выходит на середину. У кого-то из детей, которые сидят, спрятано в ладонях колечко. Тот ребенок, который вышел, читает стих и пытается найти того, кто спрятал колечко.
 - Где ж ты спряталось колечко?
Ну–ка, выйди на крылечко.
 Дети отвечают:
 - Мы тебе не скажем,
  Колечко не покажем!
    Если ребенок отгадает, где его колечко, то он должен ловить его. Ребенок, который прятал колечко, должен вернуться на место. Или: ведущий пытается вывести из круга того, кто спрятал колечко, а дети , которые находятся рядом, не пускают его и крепко держат.

Нельзя подсказывать, у кого спрятано колечко.

«Игра с мячом»

Мяч

Дети по очереди читают стих на память и одной рукой отбивают мяч о землю.
Только брось на землю мяч -
Сразу пустится он вскачь.
Потом быстро возвратится,
Прыгнет сам и удивится.
И меня как будто дразнит
Мяч - веселый безобразник.
Сам со мною он играет,
Прячась, быстро убегает.
Подожди меня дружочек,
Буду тихо я бросать.
Ты послушным скоро станешь,
И не будешь убегать.
                      Л. Мухоморина
    Если игрок сбивается при чтении стихотворения или мяч укатится, его сменяет другой игрок. Выигрывает тот, кто не ошибся и не упустил мяч.

Отбивать мяч нужно в ритме стихотворения.

«Догонялки»

(«Къувалама»)

Дети становятся друг за другом. Ведущий делит их на две команды и говорит:
Осенью деревья мы сажали,
Летом урожай большой собрали,
А сейчас мы дружно все играем,
Вы ловите, мы же - убегаем.
     Одна команда убегает, другая – догоняет. Потом команды меняются местами.

Во время бега не толкаться, не сбивать друг друга.

«Овца убежала» (перешла)

(«Кой качты!»)

Мяч

Играющие по жребию делятся на две партии, одна из которых представляет лошадей, а другая - наездников.  Наездники группируют лошадей ввиде круга или четырехугольника и по данному знаку начинают перебрасываться друг с другом мячом. Лошади ве время выкрикивают: «Кой качты! Кой качты!» или другие аналогичные восклицания.
    Если кто – либо из наездников не поймает мяч, уронит его на землю, то он меняется местами с лошадью.
    Пределом игры будет число кругов, пройденных мячом, которое не должно превышать числа членов партии.

Мяч нужно бросать игроку в руки.

«Рыба пропала»

(«Батты балык!»)

Пояс

Играющие садятся кругом. По жребию, или уговору выбирают водящего. Он берет пояс и, бегая с ним сзади сидящих, старается незаметно его кому – нибудь подбросить. Подбросив пояс кому – то из детей, он кричит: «Батты балык! Батты балык!» и стремительно бежит прочь от него. Тот игрок , которому подбросили пояс, должен его нащупать, быстро взять, вскочить и бежать по кругу за водящим. При этом он старается коснуться его поясом, прежде чем успеет трижды обежать вокруг всех сидящих.
    В случае касания он садится на свое прежнее место, а вдящий опять должен подбросить пояс кому - либо.
    Если подброшенный пояс не был своевременно замечен и подбросивший его ускользнул от касания, то он садится на место зазевавшегося, наградив последнего приличным количеством ударов поясом. Зазевавшийся должен оставить свое место и идти прятать пояс.

При поиске пояса нельзя оглядываться назад.

«Птичка»

Вереница детей держится за «матку», которая не допускает стоящего впереди нее ястреба до того, чтоб он схватил кого – нибудь из детей. Если ястреб все – таки изловчится и схватит кого – либо, то он спрашивает у пойманного ребенка: «Читать будешь или спать?». Если пойманный отвечает: «Читать», ястреб говорит: «Читай!». Пленник держит руки ввиде раскрытой книги и говорит какую–нибудь фразу, после чего отходит в сторону до конца игры. Если же он отвечает: «Спать», то ястреб говорит ему: «Спи!». Тот должен лечь на землю, закрыть глаза.
    Затем ястреб ловит следующего игрока, пока не переловит всех и останется одна «матка». Она плачет о своих пойманных детях и идет к ястребу. Между ними происходит разговор:
     - О чем ты плачешь?
    - Птичек взяли, жаль мне.
    - Если я принесу туфли, узнаешь по ним своих детей?
    - Да!
   Ястреб приносит сначала одну туфлю от одной птички. Если «матка» отгадывает, чья она, то ястреб приносит и вторую. Появляется ребенок. И так до тех пор, пока не вернутся все дети.
   Потом игра повторяется.

ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ

Это игры включающие в себя песню, хореографиеские движения, диалог и пантомиму. Содержание игры может быть различным и раскрывается в сюжете песни, которую изображают участники, передвигаясь по кругу.

«Зайчик» («Тавшан чик») 

Бубен, шапочка зайчика

Дети становятся в круг. В середине круга – зайчик.
Все обращаются к нему:

У тебя, заинька, ножки хороши,
Выйди в круг, заинька, хайтарму спляши.
Для заиньки, музыка, весело играй,
Меня, заинька, тоже выбирай.

После танца зайчик говорит:
         Я люблю вас всех, детишки,
        И девчонки, и мальчишки,
        Я люблю вас всех, всех, всех,
        А вот (имя ребенка) больше всех.

      Тот ребенок, чье имя названо, должен сменить зайку в круге, и игра продолжается.

Нельзя все время или часто называть имя одного и того же ребенка, чем больше детей учавствует, тем лучше.

ИГРЫ  НА  РАЗВИТИЕ  СЕНСОРНЫХ  СПОСОБНОСТЕЙ

«Игра в ладони»

     Играют несколько мальчиков. Один стоит с закрытыми глазами, а другой кладет ему на плечи или спину руки так, что одна ладонь была обращена вверх. Остальные играющие ударяют по этой ладони. Стоящий с закрытыми глазами мальчик  должен узнать, кто именно из играющих ударил.
    Если он узнал, то его место занимает ударивший, а если нет, то опять должен стоять с закрытыми глазами, а остальные продолжают играть.