Проект по патриотическому воспитанию в средней группе «Моя малая Родина»
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

Проект по патриотическому воспитанию в средней группе

«Моя малая Родина»

Проблема:

Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.

Актуальность темы:

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать.

Цель:

Воспитывать патриотические чувства, гордость за место, где они живут, за «малую» Родину.

Основные задачи:

1. Формировать любовь к родному городу и интерес к прошлому и настоящему края;
2. Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, стране;
3. Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
4. Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;
5. Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок.

Тип проекта: творческий, познавательный, групповой.

Участники проекта: дети группы, педагоги, родители.

Сроки реализации проекта: Октябрь - ноябрь 2017 г.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный:

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта;
• Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию;
• Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;
• Создание и пополнение предметно – развивающей среды.

2. Основной:

• Привлечение родителей к оказанию помощи;
• Чтение художественной литературы;
• Рассматривание иллюстраций;
• Рисование рисунков;
• Проведение с детьми занятий, бесед, игр.

3. Заключительный.

Ожидаемый результат:

1. Дети имеют представление о городе, в котором они живут. Знают, что их «малая» Родина, испытывают чувства гордости за свой край.
2. Знают историю возникновения родного города, его достопримечательности.
3. Имеют представление об исторических памятниках.
4. Проявление интереса к родному краю, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
5. Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.

Тематический план работы с детьми

1 неделя – «Моя семья»

• Беседа  «Моя дружная семья»
• Д/и «Как зовут тебя по-другому», «Кто с тобой живет?»
• НОД по рисованию «Мой любимый дом».

2 неделя – «Я люблю свой детский сад»

• Беседы «За что я люблю детский сад».
• Рассматривание альбома «Моя группа».
• НОД по ФЭМП «Как дойти до детского сада».
• Сюжетно-ролевая игра «Идём на экскурсию».

3 неделя – «Город, что сердцу дорог»

• Рассматривание открыток «Мой город Канск».
• Беседа «Где работают родители».
• Создание альбома о профессиях.
• Чтение стихотворений, пословиц, поговорок о Родине.
• Д/и «Кому что нужно для работы».

4 неделя – «Флора и фауна»

• Беседа о жизни животных и птиц в лесу.
• Познавательная беседа «Помощь зимующим птицам».
• Рассказы детей «Природа нашего города».
• Д/и «Растения нашего леса», «Животные нашего леса».

5 неделя – «Краса ненаглядная»

• Беседа на тему «Народно – прикладное искусство России».
• Рисование «Русская матрешка».
• Лепка дымковской игрушки.

Заключение

В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.

Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя, особого внимания и чуткости к каждому ребенку. Поэтому сегодня первоочередная задача педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, семье и друзьям, учить помогать друг другу, в общем, воспитывать настоящего, достойного человека – гражданина России.