Моя Родина-Мордовия
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Моя родина – Мордовия»

Цель: Расширить представления детей о родном крае.

Образовательные задачи:

1. Уточнить представление детей о природе нашей республики -  Мордовии.
2. Закрепить названия элементов мордовского орнамента.
3. Продолжать учить создавать узоры из готовых деталей орнамента, ритмично чередуя их по цвету, форме, величине.

Развивающие задачи:

     1.Развиватьтворчество, умение самостоятельно работать по заданной теме.

     2.Развивать связную речь детей, умение отвечать полным ответом.

     3.Развивать память, внимание, восприятие.

Воспитательные задачи:

     1.Воспитывать интерес к аппликации по мотивам мордовского орнамента.        

2.Воспитывать в детях любовь к своей малой родине – Мордовии, вызвать у них чувство восхищения красотой ее природы, талантом мордовского народа.

Оборудование: проектор, экран, на экране фотографии с изображением природы Мордовии – леса, реки, поля; кукла в мордовской национальной одежде, образцы мордовского орнамента, круг из бумаги , готовые детали орнамента, клей, кисти, салфетки..

Словарная работа: бескрайний, галочка, крест.

Предварительная работа: разучивание мордовских народных игр, чтение мордовских народных сказок, выставка кукол в национальной одежде.

Ход занятия:

-Дети, вы любите путешествовать? Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие по нашей республике. Как называется республика, в которой мы живем?

( Республика Мордовия.)

(На экране фотография, на которой изображен лес).

- Что это?

(Лес).

- Как вы догадались, что это лес?

(Здесь много разных деревьев).

- Какие деревья вы знаете?

(Береза, дуб, сосна, липа, ель и др.).

- Какие животные живут в лесу?

(Лиса, волк, заяц, еж, медведь и др.)

- А кто из вас был в лесу? Расскажите, что вы там видели?

(рассказы детей).

- Красиво в лесу? Вам там понравилось?

- А это что?

(На экране фотография с изображением реки).

- Посмотрите, какая  длинная река, даже не видно ни конца, ни начала. В Мордовии протекают две большие реки – Мокша и Сура, а еще есть много небольших речек.  А как красиво на берегу реки. Кто из вас был на реке? Что вы там делали?

(Купались, загорали, ловили рыбу).

- А что это?

(На экране фотография с изображением поля.)

(Поле).

- Полей в нашей республике много. Люди выращивают рожь, пшеницу, из них потом делают муку, пекут хлеб, который мы с вами едим каждый день.

- А какое поле?

(Желтое, золотистое).

- Поле похоже на море. Оно такое же огромное, как море. У моря не видно другого берега, а у поля другого края, про поле часто говорят – бескрайнее.

- Посмотрите, как красиво – и лес, и река, и поле. И все это наша республика – Мордовия. Мордовия – небольшая, но очень красивая республика. И живет в Мордовии талантливый народ. И чего только люди Мордовии не умеют делать! И сказки придумывать, и песни красивые петь, и разные красивые предметы делать! Посмотрите на эти деревянные фигурки, их сделали мастера из  Подлесной Тавлы.

- Сейчас мы поиграем в одну мордовскую народную игру. Мордовский народ придумал ее очень давно, но в нее играют дети до сих пор. Она называется «Атякшкесэ» («В петушка»).

(Воспитатель проводит игру «В петушка»).

- Пока мы с вами играли, к нам пришли гости.

(Показывает куклу в мордовской национальной одежде).

- Это кукла Машенька, она одета в мордовскую национальную одежду.

-Что принесла нам Машенька?

(Салфетку).

- Она украшена мордовским орнаментом.

- Какие цвета преобладают в мордовском орнаменте?

( Красный, черный, белый.)

- Назовите элементы мордовского орнамента?

(«галочка», « ромб», «крест».)

- У вас на столах на тарелочках лежат готовые элементы орнамента, вы будете составлять узор на салфетке. Сначала выложите узор, а затем элементы приклеите.

(Работа детей)

-Давайте посмотрим, какие красивые салфетки у вас получились. (Выставка детских работ).

Итог: Чем вы занимались сегодня? Что нового узнали?