Красная книга Якутии
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Структура НОД

Содержание НОД

Образовательная

область

(вид

детской

деятельности)

Наличие

средства для

достижения

образовательного результата  у

каждого ребёнка

Формы

работы

Образовательные цели и задачи

Итоговый

образовательный

результат

(формируемые

у детей

интегративные

качества)

Вводная

часть

- Здравствуйте (Дорооболорун)!  

Дети, послушайте отрывок стихотворения якутского поэта Элляя:

«… Стремителен сын  непокорных метелей,

Он верит в удачу, следы – ее нить ,

Знакомы ему все повадки у зверя,

Которого нужно сегодня добыть.

Он мчится и видит наметанным глазом,

Лисы торопливый, ныряющий бег,

И зайца, от страха присевшего разом,

И вспять убегает распоротый снег».

О ком говорится в стихотворении?

ЧХЛ

Стихотворение

Аудирование,

беседа

Привлечение внимания детей к выразительным средствам художественной литературы – образные слова и выражения, сравнения

Эмоционально отзывчивый, способный решать интеллектуальные задачи.

Овладевший средствами общения,  имеющий первичные представления о мире, любознательный,

активный.

Основная часть

Давайте сейчас поиграем в игру «Блиц-опрос». Я буду задавать вопросы, а Вы быстро ответите полным ответом. А для того, чтобы вам  было интереснее играть, обратите внимание на эти картины:

1. Почему охотники идут в тайгу зимой? (Зимой мех зверя пушистый, теплый.)
2. Зачем охотники надевают маскхалат и перчатки?  (Чтобы звери не почуяли запах человека и не увидели его.)
3. Почету у охотника широкие лыжи и обтянуты шкурой?  (Чтобы не провалились в снегу и не скользили при подъеме на гору.)
4. Почему пушнину называют  «мягким золотом Якутии?» ( Мех ценится дорого как золото.)
5. Какими качествами должен обладать охотник? (быть смелым, метким, выносливым, добрым, осторожным, терпеливым).

Молодцы, я довольна тем, как вы играли.

Социализация

Коммуникация

Игра

«Блиц опрос»

Показ картин с эпизодами трудовых действий охотника

игровые

действия

Рассматривание

закрепление представлений о охотника, воспитание уважения к его  труда

совершенствование умения составлять рассказы по набору картинок с последовательно развивающимся действием (охотник ставит капкан, рассматривает добычу, сдает добычу)

Имеющий первичные представления о мире, любознательный, активный.

Овладевший средствами общения.

А сейчас мы поиграем в другую игру «Белки и орешки».

Физкультминутка.

Социализация

Игра

«Белки и орешки»

игровые

действия

снятие физического и умственного напряжения, удовлетворение потребности детей в двигательной активности

Физически развитый,  способный управлять своим поведением,  любознательный, активный

А сейчас мы откроем конверт и узнаем что-то новое. А в конверте есть:

«Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, что это?»  (Книга)

Дети,  сегодня я получила посылку, а в ней Красная Книга. Эта необычная книга, на ее листочках -  животные, птицы, растения. Красный цвет – цвет тревоги, он призывает всех людей принять неотложные меры и действия по сохранению животных и растений, которым сегодня угрожает возможность исчезновения с лица Земли. Красная книга – программа действия по спасению и увеличению численности  исчезающих видов животных, птиц, растений.

Рассматривание картин «Красной Книги».  Например:  тысячелистник недотрога, живокость крупноцветная, мак стройный (показать один или два растения).

А кто узнал это животное? Да, это косуля, благородный олень. Их можно – увидеть в Олекминском заповеднике и в природном парке «Ленские столбы». Но их очень мало, поэтому они попали в Красную Книгу Якутии.

ЧХЛ

Коммуникация

Сюрпризный момент.

Загадка

Показ модели Красной книги Якутии (красные желтые, зеленые страницы – уровень сигналов об опасности исчезновения)

отгадывание

загадки

Беседа

Расширение кругозора детей.

Знакомство с Красной книгой, с отдельными представителями животного и растительного мира, занесенными в нее (Красная книга Якутии).

Имеющий первичные представления о мире и природе,  способный решать интеллектуальные задачи любознательный,

активный

Для охраны редких растений и животных в Якутии созданы заповедники.

Ребята, а кто из вас знает, что такое заповедник? (ответы детей)

Заповедник – это участок природы, который охраняется. На территории заповедника нельзя охотиться на животных, птиц, ловить рыбы, рубить деревья и кустарники. В нашей республике много заповедников:

Олекминский заповедник, Национальный природный парк «Ленские столбы», Заповедник Усть-Ленский Булунского улуса.  Давайте посмотрим,  какие растения и животные можно встретить в этих заповедниках. 

Красная Книга предупреждает: животные, птицы, растения которые в ней записаны, находятся в опасности. Их осталось на Земле очень мало! Их надо охранять! Им надо помогать, а кто скажет, как можно помочь растениям, птицам, животным? (ответы детей -  не надо много цветов рвать, топтать, не ломать деревья. Птиц надо подкармливать, не разорять их гнезда. Мы все должны помнить:  Каждое растение, каждое живое существо удивительны и нужны природе! В ней нет ничего лишнего! Любить природу, значит не трогать ее, не мешать ей жить по своим законам, законам природы.

Познание

Безопасность

Коммуникация

Социализация

Видео

презентация

Просмотр презентаций с изображением заповедников Якутии, изображения диких животных, птиц и растений, заселяющих и произрастающих в охраняемых территориях.

формирование основ экологической культуры,

формирование умения устанавливать связи между состоянием растения (животного, птиц) и условиями окружающей среды

расширение представления о родном крае,

продолжение знакомства с достопримечательностями региона.

Имеющий первичные представления о мире и природе,  соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения, любознательный,

активный

Заключительная часть

Предложить детям вспомнить и рассказать о своей поездке на Ленские столбы:

• Что  интересного вы видели?
• Почему заповедник называется Ленские столбы?
• Каких птиц, животных, растения вы видели;
• Обратили ли вы внимание на  специальные знаки, предупреждающие о правилах поведения в заповеднике?

На этом ребята наша встреча подходит к концу, и мне хотелось бы узнать:

• Что нового вы сегодня узнали на занятии?
• Для чего нужна Красная книга?
• Назовите животных, птиц, растения, включенные в Красную книгу?
• Что нужно сделать, чтобы сохранить природу родного края?

Давайте все вместе постараемся, чтобы в Красной книге было меньше красных страниц!

Познание

Коммуникация

Безопасность

Слово

Беседа,

ситуативный разговор,

расширение представления о родном крае,

продолжение знакомства с достопримечательностями региона.

Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам,  развитие свободного общения, эмоциональная отзывчивость,  формирование нравственно-ценностной ориентации, умение слушать.

Овладевший УПУД – умение слушать,

эмоционально

отзывчивый,

соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения,

способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений,