Проект "Заповедные места Самарской области"
проект (подготовительная группа) на тему

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЦЕНТР КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ»

ГБОУ ООШ №18 Г.НОВОКУЙБЫШЕВСК

ПРОЕКТ

«Заповедные места Самарской области»

                                                                 Автор: воспитатель высшей                                                        квалификационной категории Новикова И. А.

2017г.

• Актуальность проекта. 

Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина.

        Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Поэт Симонов в стихотворении “Родина” пишет:

“Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.

Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал”

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.В связи с этим проблема нравственного - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Пояснительная записка.  

Проект « Заповедные места Самарской области»  долговременный. В данном проекте представлен  материал для детей  старшего дошкольного возраста, родителей и педагогов.

Акцент делается на обогащение знаний на красоте, уникальности природы родного края.  Большое  значение  придается  нравственному аспекту: сохранить  неповторимость растительного и животного мира, а также объекты неживой природы. 

• Работа над проектом:

1  изучения уровня краеведческих знаний у  взрослых и детей.

2. Создание ситуации, в ходе которой  у детей возникает желание познакомиться с  уникальными природными объектами Самарской области.

3. Оформление проекта. Подборка родителями и педагогами информации, адаптация  её для детского восприятия, оформление  проект.

4. Защита проекта..

5.Закрепление и систематизация знаний.

• Этапы реализации проекта.

1. Определение проблемы

Проживая  в Самарской области. Мы привыкли, что хороший отдых где – то далеко. Большой туристический потенциал Самарской  области практически не востребован.  Будем ли мы отдыхать на  своей земле или искать рай  за границей , покажет  время. Но первый шаг  к популяризации  внутреннего туризма – это шаг к познанию нашего края.                             Возникла необходимость  в  проведении ряда мероприятий для детей, родителей и педагогов , которые  бы способствовали  активизации познавательного интереса детей к природе родного края и повысили уровень  краеведческих знаний у участников проекта.

2.Постановка цели проекта.

Цель: формирование представлений об уникальности заповедных мест Самарской области.

Задачи:

-формирование познавательного интереса к природе родного края;

-расширение знаний детей и взрослых об охраняемых природных объектах: рек, родников,  лесных и горных массивов.

3. ожидаемые результаты:

-создание условий для  знакомства с исчезающими видами растений животных Самарской области;

 -повышение уровня краеведческих знаний у  родителей и детей;

 -формирование желания продолжать самостоятельно изучать уникальные         объекты живой и неживой природы Самарской области;

-способствовать распространению внутреннего туризма;

- воспитание у ребенка любви и привязанности к родному краю через все виды детской деятельности.

4. Диагностический инструментарий по изучению уровня знаний у детей старшего дошкольного возраста  по формированию краеведческих знаний.

- Что такое заповедник?

-  Почему надо беречь растения родного края?

- Почему надо беречь животных родного края?

- Что такое Красная книга?

- Назови причины исчезновения животных и растений.

- Назови 5 видов исчезающих растений и животных Самарской области.

- Назови заповедные места Самарской области ( Национальный парк «Самарская лука», Жигулевский заповедник).

3 балла - отвечает самостоятельно

2 балла- отвечает с помощью воспитателя

3  балла – ребенок не отвечает

7-11 баллов  – низкий уровень

12-16  баллов  оптимальный уровень

17-21  баллов высокий уровень

• Планирование мероприятий по реализации проекта «Заповедные места Самарской области.

• Работа с педагогами

Совместная деятельность детей и педагогов

 Работа с родителями.

Используемые ресурсы:

1. Природа Великой России «Самарская Лука» изд –во Пилот
2. «Самарская Лука» путеводитель
3. Природа и экологическая культура Самарской области. Времена года