Рабочая программа
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

Образовательная область

Неделя

Месяц

Год

Познавательное развитие

0.25

1

9

Речевое развитие:

Развитие речи.

Чтение художественной литературы.

О.25

Ежедневно

1

9

Физическое развитие

0.25

1

9

Художественно - эстетическое развитие:

Музыка.

Рисование.

Лепка.

0.25

0.25

0.25

1

1

1

9

9

9

Дата

Форма работы

Программное содержание

1-2 неделя

Мониторинг

Определение первичного уровня знаний детей о Родине, о родном крае, родном посёлке

3 неделя

Моя улица

(целевая прогулка)

Рисование "Моя родная улица".

Создание альбома "Улицы моего посёлка"

Работа по проекту "Что я знаю о своём посёлке?": "История названия улиц посёлка"

Формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам, закрепить знание домашнего адреса. Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание общаться, дружить, развивать коммуникативные навыки.

4 неделя

"Здравствуй, мой посёлок "

Экскурсия по городу, в национальный музей имени «Буян-Бадыргы», памятнику.

Посёлок городского типа - Чадан,  беседа.

Уточнить знания детей о родном посёлке. Продолжать знакомить детей с главными достопримечательностями родного посёлка; развивать любознательность, интерес; воспитывать патриотические чувства.

Дата

Форма работы

Программное содержание

1 неделя

Беседа

"Дом, в котором я живу".

Составление альбома "Семьи наших воспитанников"

Конструирование  дома.Знакомство с жилищем наших предков –«Юрта»

Подвижная игра

"Кто в домике живёт?"

Закрепить знания детей о практических принципах функционирования семьи, неповторимой структуре семейных отношений. Воспитывать у детей эмпатию к родным и окружающим людям. Формировать интерес к малой родине.

Воспитывать желание играть в народные игры.

2

неделя

Знакомство детей с тувинскими  национальными костюмами.

Рисование "Кукла в женском национальном костюме"

"Кукла в мужском национальном костюме"

Дидактическая игра "Чинчи чажырары"

Познакомить детей  с национальным костюмом, стимулировать речь, развивать познавательный интерес.

Учить изображать характерные особенности национального костюма. Воспитывать интерес к прошлому своего народа, воспитывать любовь к Родине.

     3

неделя

Развлечение конкурс национальной борьбе «Хуреш"

Основываясь на опыте детей,  закреплять представления о местных праздниках. Прививать желание участвовать в подготовке к празднику.

     4

неделя

Знакомство со стихами и песнями местных авторов:  Мерген-Херел М.М, народный хоомейжи Конгар-оол, О.Б  «Мой родной город Чадан»

Рисование "С чего начинается Родина?"

Подвижная игра "А мы просо сеяли, сеяли..."

Знакомить детей с интересными людьми посёлка и их творчеством. Воспитывать чувство уважения к знаменитым землякам. Вызвать интерес к поэтическому слову. Воспитывать любовь к родному посёлку.

Дата

    Форма работы

    Программные задачи

      1

неделя

Знакомство с праздником "День народного единства".

"Знаете ли вы?" Познавательный рассказ педагога о празднике народного единства.

Подвижная игра "Золотые ворота"

Расширять представления детей о государственных праздниках, вызвать интерес к истории своей страны.

Воспитывать чувство единения с  народами разных национальностей.

Закрепить представления о праздниках, которые отмечают в России.

Формировать уважительное отношение к своей родной стране, её красоте и богатству.

      2

неделя

Символика Тувы.

Герб. Флаг. Гимн.

Дид. игра "Узнай наш флаг (герб).

Конструирование "Изготовление  флага из ткани".

Подвижная игра "Кто быстрее соберёт флаг?"

Закрепить знания детей о символике Тувы, формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что государственные символы призваны объединять жителей одной страны.

3

Неделя

Геральдика Республики Тыва.

Рассматривание альбома "Мой край".

Чтение стихотворения мой край родной!"

Декоративное рисование по тувинским узорам: «Олчейудазыны»

Познакомить с геральдикой, с историей возникновения флага, герба. Воспитывать уважение к геральдике, интерес к истории родного края.

4

неделя

Мой край- многонациональная семья.

Знакомство с пословицами, поговорками, потешками народов Тувы.

Легенды о Туве.

Подвижная игра "Аскак-кадай"(тувинская игра)

Формировать представления детей о многонациональности  края, его народах, традициях. Продолжать знакомить детей с легендами Тувы, с фольклором, народными играми.

Развивать познавательный интерес к истории родного края, знание о его культурномнаследии.

Воспитывать у детей желание играть  в народные игры.

Дата

Форма работы

Программные задачи

       1 неделя

Знакомство с этническими группами региона.

Слушание национальной музыки с тувинским фольклором.

Знакомство с тувинскими музыкальными инструментами

( игил, бызаанчы, хомус)

Создание альбома "Мы такие разные"

Рисование"Национальный инструмент «Игил» ".

Подвижная игра"Похищение огня"

Обеспечить социальное развитие личности в гармонии с культурой других народов; систематизировать знания о своём регионе, этнических группах, населяющих его и особенностях их культуры; формировать культуру общения с представителями других национальностей и

уважение их традициям.

       2

   неделя

Рассматривание альбома Курорты-аржааны«Чедер», «Уш-Белдир», «Шивилиг», «Дус-Хол»

Рисование"Зимняя берёза"

Подвижная игра "Цепочка"

Познакомить детей курортами Тувы Показать детям многообразие и красоту природных богатств, их значение для сохранения и укрепления здоровья.

       3

  неделя

Знакомство с геральдикой.

Чтение стихотворений о Туве

Подвижная игра  "Перетягивание палки" (тувинская  народная игра)

Продолжать знакомство с геральдикой, закрепить понятие "Геральдика". Познакомить с историей возникновения флага и герба.

4

   неделя

Новогодние праздники  по восточному календарю.Знакомство с традицией встречи Нового года -  с  национальным  традиционным праздником Шагаа. День Республики – Наадым.

Тувинский фольклор.

Рисование "Зимний горный пейзаж" (вне занятия)

Подвижная игра " Тевек"

Познакомить детей  древними тувинскими  праздниками, объяснить их происхождение и назначение. Объяснить, что в каждой стране есть свои обычаи встречи Нового года. Воспитывать интерес к истории России, национальную гордость, чувство причастности к своему народу.

Дата

Формы работы

Программное содержание

  1-2

неделя    

Каникулы

      3

неделя

"Кто такие тувинцы?"

Знакомство тувинцев, их традициями, костюмом.

Рисование"Тувинец".

Познакомить детей с культурой быта тувинцев, познакомить с фольклором–хоомей, сыгыт народной песней, частушкой.

Развивать познавательный интерес, помочь глубже понять тувинский быт, его специфичность и неоднородность.

     4 неделя

Развлечение конкурс национальной борьбе «Хуреш".

Игры тувинцев «Кажык», «Тевек», «Конные скачки»

Познакомить детей с играми тувинцев, прививать любовь к народным играм. Воспитывать желание играть в народные игры.

Рисование вне занятий

"Зимушка-зима"

Выставка детских работ.

Воспитывать эстетическое отношение к окружающей природе, любовь к малой родине.

Дата

Форма работы

Программное содержание

1

неделя

Предметы прикладного искусства- народное творчество.

Резьба из камня. Сувенирные  изделия.

П.Игра "Здравствуй, сосед!"

Знакомить детей с неповторимыми культурными предметами прикладного искусства, ценностями, созданными людьми в разные времена. Воспитывать любовь к прекрасному, уважение к людям искусства - своих земляков.

       2

неделя

Тувинский национальный костюм.

Оформление альбома "Предметы быта и кухонной утвари  своего народа".

Рисование "Орнамент национального  костюма".

Подвижная игра "Пастух".

Познакомить детей с национальным  костюмом, вызвать желание передать его в своих рисунках. Продолжать знакомить детей с предметами быта и кухонной утварью тувинского народа. Воспитывать уважительное отношение к культуре других наций, уважительное отношение к своему народу.

       3 неделя

День защитников Отечества.

Интегрированное занятие

"Есть такая профессия - Родину защищать!"

Рисование"Наша Армия родная" Наши земляки тувинские добровольцы – героиня Отечественной войны В.Ч.Байлак.

Обогащать имеющиеся знания о Российской армии, воспитывать уважение к профессии военного, желание защищать свою Родину.

       4

неделя

Праздники и народ

Праздник "Наадым".

Декоративное рисование по тувинской росписи"Роспись платка"

Подвижная игра "Горелки"

Продолжать знакомить детей с народными праздниками. Воспитывать познавательный интерес к истории своего народа.

Дата

Формы работы

Программное содержание

       1

неделя

"Сундучок из прошлого".

Знакомство детей с предметами прикладного искусства Тувы (  вышитые узоры).

Изготовление салфетки способом "Узор" в подарок маме.

Дать детям возможность первого прикосновения в историю быта родного края.

Вызвать интерес к традициям нашего культурного прошлого. Расширять представления детей о жизни и труде предков в прошлом. Дать возможность сравнить предметы современности с предметами прошлого. Помочь увидеть красоту и неповторимость изделий. Воспитывать любовь  и интерес к декоративно- прикладному искусству предков.

2

неделя

Легенды о родном  крае.

"Озеро Сут-Холь-, индивидуальные исследования по проекту "Родной свой край люби и знай"- озёра РТ.

Чтение художественной литературы.Легенда о Сут-Холе»,чтение стихотворений о Сут-Холе.

Познакомить детей с серией легенд о крае, творчеством неизвестных народных сказочников и современных поэтов, отражающих особенности природного богатства и демографической ситуации древнего края.

Развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения, чуткости к  поэтическому слову.

       3

неделя

"В гостях у флоры Тувы".

Знакомство с Красной книгой Тувы.

Рисование "Горы и леса"

Чтение стихотворений о лесах (по выбору).

Подвижная игра "Тевек"

Познакомить с разными видами растительности, произрастающей на территории нашего края; показать многообразие и красоту природных богатств; выявить взаимосвязь растительного мира и местоположения края; оформить альбом гербарий окружающей действительности.

Познакомить с Красной книгой Тувы, растениями, занесёнными в неё, с природоохранной деятельностью человека в области сохранения природных ресурсов.  Воспитывать бережное отношение к природе, экологическую грамотность.

       4 неделя

"Путешествие в мир живописи".

Знакомство с творчеством художника  Нади Рушевой.

Познакомить детей с жизнью и творчеством тувинских художников,  их произведениями, отражающими  родную природу , лесов и степей.

Дата

Форма работы

Программное содержание

       1

неделя

Русь святая и великая.

Комплексное занятие "Знакомим детей с будийским праздником "Устуу-Хурээ"

Слушание музыки молитвы, чтение судур",

Рисование  Будийский храм"

Рассказать детям о храмах, храмовом искусстве: иконах, живописи, архитектуре, музыке. Донести до детей через стихи, музыку художественную ценность духовной культуры. Создать особую эмоциональную атмосферу и условия для восприятия духовных ценностей.

Предложить детям рассказать о храме "Устуу-Хурээ". Развивать в детях духовное начало.

       2

неделя

"Тувинские  обычаи: взаимопомощь и сострадание. Гостеприимство."

Заучивание пословиц и поговорок .

Дидактическая игра "Кажык"

Знакомить детей со старинной тувинской жизнью. Воспитывать у детей интерес к истории родной страны, к традициям и заповедям тувинцев. Воспитывать такие качества, как сострадание, доброжелательность, умение понять горе другого человека и посочувствовать ему; желание оказывать помощь тому, кто в ней нуждается.

3

неделя

"Горловое пение "

Фольклорный праздник.

Народный хоомейжиКонгар-оол О.Б

Познакомить с горловым пением, традиционными для тувинской культуры; учить бережно относиться к фольклорным традициям своего народа; приобщать к народной культуре на основе использования фольклора

( песни, загадки, пословицы, поговорки, заклички); формировать

Умение участвовать в совместной с другими детьми игре, адекватно вести себя в обществе детей и взрослых.

4

неделя

Животный мир Тувы.

Рисование "Их нужно беречь"(вне занятия)

Подвижная игра" Нитка, иголочка, узелок"

Заучивание стихотворения (по выбору) «Лучше нет родного края"

Рисование "Широка страна моя родная"

Актуализировать и закрепить знания о животных края; воспитывать любознательность; бережное отношение к братьям нашим меньшим. Дать понятие "редкие" и "исчезающие" виды, раскрыть значение Красной книги для растительного и животного мира. Воспитывать любовь и уважение к природе, её созданиям.

Дата

Форма работы

Программное содержание

       1

неделя

"День Победы"

Цикл бесед "Мои земляки - герои ВОВ"

Тематическое занятие к празднику Победы в ВОВ.

Конкурс чтецов на лучшее  стихотворение о Дне Победы.

Конкурс рисунков"Салют Победе!"

Подвижная игра "Самолеты"

Рассказать детям, какой дорогой ценой досталась советским людям победа над фашизмом; воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину; воспитывать чувства патриотизма.

      2

неделя

Предприятия и учреждения посёлка.

Рисование совместно с родителями "Эмблема родного посёлка"

Сюжетно-ролевая игра

" Сайзанак"

Познакомить с предприятиями и учреждениями посёлка. Воспитывать в детях чувство уважения к людям труда; интерес к профессиям родителей.

      3

неделя

Викторины "Что я знаю о своём посёлке", "Геральдика РТ"

Интегрированное занятие

"Родной свой край люби и знай".

Сюжетно-ролевая игра

»Хоглуг ог» "

Рисование «Юрта"

Обобщить и закрепить знания детей о своем крае, его

месторасположении на карте, растительном и животном мире края, памятниках архитектуры и искусства, предприятиях . Воспитывать любовь к своему родному краю, развивать любознательность, внимательность , интерес, желание заботиться о процветании родного края.

      4

неделя

"До свиданья, детский сад".

Цикл бесед о детском саде, о работниках детского сада.

Рисование "Мой любимый детский сад".

Заучивание стихотворений к утреннику.

Рассматривание фотографий "Вот какими мы были!"

Изготовление подарка для детского сада.

Рисование"В гостях у народных мастеров"

Пальчиковая игра"Матпаадыр"

Обобщить представления детей о детском саде, что даёт детский сад детям дошкольного возраста, уточнить, нравилось ли им ходить в детский сад. Побуждать рассказывать об интересных событиях, произошедших в детском саду, о своих первых друзьях. Воспитывать уважение к педагогам и ко всем сотрудникам  детского сада, бережное отношение к своей группе, любимому учреждению.

  Побуждать оформлять подарок для детского сада своими руками, делать приятное людям, которые заботились о детях в детском саду.