Программа кружка "Юные краеведы"
методическая разработка (старшая группа) на тему

1 БЛОК: «В прошлое старинных вещей»

№

Тема

Задачи

Материал

1

«Теремок»

Продолжать знакомить с жилищем наших предков, традициями строительства избы (художественные и символические особенности), ее внешним и внутренним убранством; воспитывать восхищение мастерством человеческих рук.

Иллюстрации (строительство домов, избы), картины с изображение сосны, ели и березы

2

«В  прошлое часов»

Знакомство с историей часов; Формировать умение устанавливать причинно – следственные связи названием и способом употребления; Воспитывать уважение к труду человека.

Картинки с изображение разных видов часов: механические, электронные, песочные электрические

3

«Из прошлого ложки»

Познакомить с кухонной утварью – ложкой, ее возникновением и использованием; упражнять в ведении диалога, активизировать в речи новые слова; Способствовать развитию интереса и ремеслам.

Ложка – заготовка, расписная, алюминиевая, металлическая, краски, кисти, вода

4

«Матушка печка, укрась своих деток»

Познакомить с особенностями русской избы и бытом крестьян; активизировать словарный запас; Прививать любовь к самобытной красоте жизни наших предков.

Иллюстрации из сказок с изображением печки, имитация угла избы: клубок, поленья, нитки

5

«Путешествие в прошлое куклы»

Побудить детей к пониманию назначения куклы; закрепить умение определять материал (дерево, солому, пластмассу). Помочь осознать, что люди заботятся о них, создавая игрушки.

Набор кукол, изображение куклы по точкам, лист бумаги на каждого ребенка

6

Что такое «Вифлеемский ящик?»

Продолжать знакомство с прошлым кукольного театра; Рассказать о Вифлеемском ящике (строении, внешнем виде, назначении); Развивать интерес к рукотворному миру.

Макет Вифлеемского ящика, иллюстрации

7

«Путешествие в прошлое книги»

Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги; показать, как преобразилась под влиянием творчества человека; Воспитывать бережное отношение к книгам.

Красочно оформленные книги, картинки с изображением печатных станков, береста, старинные книги

8

«Сия прялка изрядна - хозяюшка нарядна»

Углублять знания о народных видах женского рукоделия – прядением и плетением; Активизировать в речи слова: прялка, прядение, плетение, вышивка, шитье

Предметы старины – вышивка, пояски, прялка, веретено, шерсть, лен, вата

9

«Народная игрушка – деревянная игрушка»

Расширять и закреплять представления о русских народных промыслах, об изготовлении народной игрушки из дерева; Побуждать детей восхищаться предметами старины

Народные игрушки из различных материалов: глина, дерево, тряпки, солома, иллюстрации игрушек

10

«Потешный промысел наших предков»

Формировать интерес к художественным произведениям русских мастеров; умение различать глиняную игрушку и деревянную; воспитывать уважительное отношение к творениям человеческих рук

Игрушки: каргопольская, дымковская, филимоновская, матрешка; запись р.н.и. «У дедушки Трифона»

11

«Светит да не греет»

Формировать представление о прошлом лампочки (костер, факел, лучина, свеча, керосиновая лампочка). Обогащать словарный запас новыми словами

Иллюстрации и картинки с изображением прошлых лапочек; спички, светильник

12

Тематический праздник «Ярмарка ремесел»

Продолжать знакомить с традициями русского народа, с обычаем проводить ярмарки, воспитывать уважение к труду мастеров; вызвать гордость за свои умения

Поделки в народном стиле для продажи на ярмарке, платки, народные музыкальные инструменты

2БЛОК: «Растительный и животный мир»

13

«Глиняный человек»

Формировать интерес к русскому прикладному искусству – глиняной игрушке; познакомить с глиной, ее использованием в быту

Глиняные игрушки, плоскостное изображение горшка

14

«Красная книга»

Познакомить детей с красной книгой. Создать условия, способствующие развитию познавательных интересов детей. Воспитывать экологическую культуру дошкольника

Презентация о красной книге Омской области, виды растений и животных занесенных в нее

15

«Деревья и кустарники»

Углублять знания детей о видах деревьев растущих у нас в поселке. Закреплять знания детей о том, чем нам полезны деревья, их применение. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание ее охранять

Иллюстрации различных деревьев, их спилы. Плакат «Правила поведения в лесу»

16

«Травянистые растения»

Познакомить детей с травянистыми растениями нашего района, занесенными в красную книгу. Формировать умение правильно вести себя в природе, бережно относиться к  ней, беречь природу и защищать ее

Методическое пособие «Лечебные травы»; гербарий травянистых растений. Презентация редких видов растений

17

«Животные нашего поселка»

Познакомить детей с животными занесенными в Красную книгу. Развивать элементы экологического сознания, обеспечивающие ответственное отношение к окружающей среде. Воспитывать гуманное отношение к животным

Презентация «Тигр», «Олень». Фотографии животных обитающих у нас. Раскраски

18

«Подводный мир»

Закреплять знания детей о  рыбах и млекопитающих обитающих в наших водоемах. Углублять знания об их питании, размножении. Воспитывать бережное и гуманное отношение к водному миру поселку

Иллюстрации: окунь, карась, щука, ондатра. Раскраски разных видов рыб

19

«Станция по борьбе с вредителями растений»

Познакомить детей со станцией и ее работниками (профессия) по борьбе с вредителями растений. Рассказать какие методы применяют по борьбе с вредителями (биологические, химические). Воспитывать бережное отношение к природе нашего поселка

Фотография станции, иллюстрации некоторых вредителей и борьбы с ними

20

Экскурсия в музей

Продолжать знакомить с профессиями людей работающих в музее; с внутренним оформлением выставки «Животные и растения Полтавского района». Воспитывать любознательность, активность

Экспозиция музея

«Животные и растения Полтавского района»

21

Игры на закрепление пройденного материала

Закрепление знаний детей о растительном и животном мире Полтавского района и применение этих знаний на практике. Воспитывать уважительное отношение в игре друг к другу

Дидактическая игра «Узнай по описанию», «Редкие исчезающие животные»

22

Экспонат из музея

Углублять знания детей об экспонатах музея. Развивать умения передавать в рисунке впечатления от увиденного в музее. Воспитывать уважение к людям работающих в музеях

Альбомные листы, карандаши, фломастеры. Фотоальбом «Историко – краеведческий музей»

3БЛОК: «Полезные ископаемые»

23

«Знакомство с Краевечком»

Познакомить детей с героем Краевечком, с условными знаками, принятыми в тетради. Способствовать формированию познавательного интереса к природе родного края

Иллюстрация Краевечка. Рабочие тетради

24

Песок

Познакомить детей с полезными ископаемыми (песок). Углублять знание детей  о свойствах песка через экспериментальную деятельность. Воспитывать интерес к окружающему миру

Песок, стеки, баночка, лупы, резиновая трубочка, воронки

25

«Глина»

Познакомить детей с полезными ископаемыми (глина). Углублять знание детей  о свойствах глины через экспериментальную деятельность. Воспитывать интерес к окружающему миру

Глина, стеки, баночка, лупы, резиновая трубочка, воронки

25

«Минеральные соли»

Познакомить детей с полезными ископаемыми (минеральные соли). Углублять знание детей  о свойствах солей через экспериментальную деятельность, знания об использовании соли в быту. Воспитывать интерес к окружающему миру

Иллюстрации с изображением добычи солей, продукты, получаемые из соли

27

«Нефть»

Продолжать знакомить детей с подземными полезными ископаемыми, дать первоначальные сведения об использовании нефти в быту, уметь перечислять их

Иллюстрации с изображением добычи нефти, макет земли в разрезе, игрушка крот, продукты, получаемые из нефти

28

«Известковые породы»

Продолжать знакомить детей с подземными полезными ископаемыми, дать первоначальные сведения об использовании извести  в быту, уметь перечислять их

Иллюстрации добычи известковых пород, предметы получаемые из нее

29

«Природный газ»

Расширять знания о природе; познакомить с полезными ископаемыми (природный газ) ; дать первоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсов в быту) ; формировать экологически грамотное поведение в быту и природе

Набор «Полезные ископаемые»; ноутбук, конверт с вопросами.

30

«Лечебная грязь» озера Эбейты

Познакомить детей с озером Эбейты. Создать условия, способствующие развитию познавательных интересов детей. Воспитывать экологическую культуру дошкольника

Презентация озера Эбейты, иллюстрации рачков находящихся на гране исчезновения

31

Экскурсия в лес

Познакомить с характерными признаками весны, упражнять в различении 3-4 деревьев в весеннем лесу, уточнить знания о жизни насекомых и птиц

Иллюстрации деревьев, птиц и насекомых