«Этнокультурное воспитание детей на основе культурно – исторических традиций народов Алтайского края» Тематический педсовет
методическая разработка на тему

«Этнокультурное воспитание детей на основе культурно – исторических традиций народов Алтайского края»

Тематический педсовет

Цель. Формировать представления педагогов об эффективных формах работы по ознакомлению детей с культурно – историческими традициями народов Алтайского края; развивать инициативу, мастерство и творческий потенциал педагогов.

Подготовка

1. Тематический контроль «Система работы по ознакомлению детей с культурно – историческими традициями народов Алтайского края».
2. Конкурс «Лучшая кукла в народном костюме».
3. Знакомство детей с правилами народных игр .

Повестка дня

1. Проверка выполнения решений предыдущего педсовета.
2. Игра «Знай свой край, познакомь с ним детей».
3. Итоги тематической проверки «Система работы по ознакомлению детей с культурно – историческими традициями народов Алтайского края».
4. Анализ конкурса на тему «Лучшая кукла в народном костюме».

   Формирование духовного мира человека необходимо начинать с раннего детства, и задачей педагога, по реализации данного направления является знакомство детей с культурой, обычаями и традициями народов, через яркие, интересные и незабываемые формы работы. Но, прежде всего педагог сам должен знать культурные особенности своего региона. И сегодня  выявим, насколько мы овладели подобными знаниями.

Алтайский край,

Заветный край России.

Земля легенд

И сказок старины.

В твои просторы.

Зори молодые

Мы с детских лет

Всем сердцем влюблены.

Как добрый друг

Заветной той земли

Я вам в пути

Поддержку обещаю

И в край Алтайский

Я вас приглашаю.

Сообщение об истории Алтайского края.

Ход игры

Предлагаются вопросы для обсуждения:

1. Представители каких народов проживают в Алтайском крае?
2. Где вы чаще всего используете фольклор? Что конкретно? Приведите примеры из своего опыта.
3. Используете ли вы игры, которые знакомят детей с традициями и обычаями Алтая?
4. Где вы знакомите детей с прикладным народным творчеством, на каких занятиях и каким образом в совместной деятельности?

Народное декоративное искусство Алтайского края отличается большим своеобразием и многогранностью.

Сообщение о мире Урало – сибирской росписи.

Пословица – едва ли не первое блистательное проявление творчества народа.

Как мы знаем пословицы и поговорки народов Алтая?

Участники игры должны дополнить пословицу

В многословии нет правды, в пословицах нет лжи

Ленивого мужчину узнаешь по плетню

Межи не переходи, лишнего слова не говори

Молодому растению нужна влага, младенцу нужна ласка

Плоское дерево мешает огню, плохой человек – помеха людям

Худая погода пройдёт, а злоба плохого человека никогда

Чем быть коротким, лучше быть длинным

Ягнёнок блея растёт, ребёнок плача растёт

Ветры горы разрушают, слова народы поднимают

Угадать современное значение старославянских слов

Кружлявый

Прыщавый

Кудрявый

Веснушчатый

Уварахтаться

Испачкаться

Укутаться

Заблудиться

Остолопиться

Сердиться

Упрямиться

Растеряться

Встреснуться

Влюбиться

Спохватиться

Встряхнуться

Елдаечки

Пшеничные лепёшки

Старинные женские украшения

Качели

Разгадай кроссворд

По горизонтали:

1. Главный канал Алтайского края (Кулундинский)
2. Создатель первой в мире паровой машины (Ползунов)
3. Наш земляк, лётчик-космонавт (Титов)
4. Бия и Катунь встречаются, чтобы создать эту могучую сибирскую реку (Обь)

По вертикали:

1. Прославленный хлебороб, наш земляк, Герой Социалистического Труда (С.Е.Пятница)
2. Город тракторостроителей (Рубцовск)
3. Его имя носит научно – исследовательский институт в Барнауле (Лисовенко)
4. Второй по численности город в Алтайском крае (Бийск)
5. Какое слово в переводе на русский язык означает «горы золотые»

(Алтай)

Какие формы работы вы используете, знакомя детей с традициями и культурой Алтая?

Итоги тематической проверки «Система работы по ознакомлению детей с культурно – историческими традициями народов Алтайского края».

Анализ конкурса на тему «Лучшая кукла в народном костюме».

Одежда отличает одну этнографическую группу от другой. Она отличается как деталях, так и в используемых материалах.

Решение

1. Педагогам продолжать повышать уровень самообразования по изучению методических изданий по проблеме воспитания детей на основе культурно – исторических традиций Алтая.
2. Всем воспитателям групп разработать конспект занятия по ознакомлению детей с культурой народов Алтайского края.
3. Инструктору физвоспитания составить картотеку подвижных игр народов Алтая.
4. Воспитателю изодеятельности оформить альбом с орнаментами и росписью народов Алтая.
5. Пополнить методкабинет игрушками в стиле народов Алтая.