Проект "Урал - жемчужина России!"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад «Чебурашка»

ПРОЕКТ

 «УРАЛ – ЖЕМЧУЖИНА РОССИИ»

Наш Урал могуч собою,

И красив он и велик…
Любим мы его душою!

Да и как же не любить?

Разработчик:

 воспитатель высшей квалификационной категории

Смирнова Алёна Леонидовна

г. Качканар

2018г

Урал - чудесный водный край!
Для нас – ты настоящий рай,
Нам всем бесценны и близки
Родного края родники.

Аннотация

  Любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – начинает формироваться в дошкольном возрасте. От взрослого во многом зависит, чем интересуется ребенок, о чем он спрашивает. Поэтому особенно важна активная позиция воспитателя, его желание и умение сформировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помочь им осознать себя неотъемлемой частью своей малой родины, гражданином России. Суть данного проекта состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому к истории, культуре страны. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а следовательно, полноценную личность без уважения к истории и культуре своего Отечества.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

Цель проекта: формирование у дошкольников нравственно-патриотических качеств через приобщение к истории и природе родного края.

Задачи проекта:

I. Образовательные:

• формировать у детей представления о родном крае: история, символика, достопримечательности;

• расширять знания детей о флоре и фауне родного края, о культуре и традициях Урала;

• развивать любознательность, творческие способности через различные виды деятельности;

• учить детей работать с картой Свердловской  области, определять по условным знакам реки, леса, находить города Качканар, Екатеринбург и другие; определять месторасположение Урала.

II. Воспитательные:

• воспитывать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам;

• формировать чувство принадлежности к родному краю, уважение к его традициям и обычаям.

III. Оздоровительные:

• охранять и укреплять здоровье детей;

• учить детей правильно взаимодействовать с природой;

• формировать умение рационально использовать природные ресурсы для гармоничного развития личности.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта:

Воспитанники подготовительной к школе группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители.

Взаимодействие с учреждениями города (социальные партнеры): качканарский историко-краеведческий музей, детская художественная школа.

Сроки реализации проекта: октябрь, ноябрь.

Ожидаемые результаты:

- сформированы у детей представлений о родном крае, его истории и легендах;

- сформирована мотивация детей на природоохранную деятельность, первоначальных навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе;

- развитие социально – значимых качеств личности.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

Цель: создание условий для реализации проекта.

1.Просмотр видеоматериалов, презентаций:

• Горы Урала
• Природа Урала
• Фауна Урала
• Флора Урала

2. Беседы:

• «Моя Родина – Россия! ».
•  «О чём рассказали старые фотографии?»
• «Легенды Урала»

3. Дидактические игры: (по краеведению)

• «Узнай, где я нахожусь? »
• «Собери картинку»
• «Бабушкин сундучок»
• «Я - фотограф»
• «Вот моя улица, вот мой дом родной»

4. Чтение произведений про Урал, разучивание стихотворений и песен про родной край.

5. Фотовыставки: «Уральские горы», «Любимый уголок родного города».

II этап – основной 

Цель: эффективная организация совместной деятельности воспитателей, детей, родителей по реализации проекта.

• Рассматривание фотоальбомов (фотографии с видами Урала, природа Урала, уникальные природные памятники, места родного края, которые дети посещали летом с родителями)

• Знакомство с городами Урала (технология «Путешествие по карте»)

• Знакомство с местными легендами, которые существуют с давних времен и повествуют об истории и уникальности, некоторых природных объектов Урала.

• Беседы с детьми и виртуальные экскурсии (по средствам мультимедиа) по заповедникам Урала, на территории которых так же содержится огромное количество уникальных природных объектов, интересных растений и редких животных.

• Разучивание стихотворений, песен про родной край; знакомство с фольклором Урала» проведение занятий – игр «Знакомство с играми бабушек и дедушек» (при содействии музыкального руководителя)

• Художественное творчество (рисование «Урало – сибирская роспись», лепка «Животные и птицы Урала», изготовление макета «Русские красавицы - березки»)

• Экскурсии: качканарский историко-краеведческий музей (посещение зала «Животный мир родного края»), детская художественная школа (выставка: «Красив мой край родной!»)

III этап – заключительный

Цель: оценка результатов деятельности в рамках проекта, подведение итогов.

1.Презентация результатов проведённой работы на родительском собрании.

2. Итоговое мероприятие  «Край синих гор – седой Урал».

3. Публикация проекта на сайте педагога в социальной сети работников образования. 

Заключение:

В процессе реализации проекта были организованы различные мероприятия с детьми. Дети знакомились не только с достопримечательностями и природой Свердловской области и Урала, но и узнали о том, что наш край богат различными историческими событиями. Работа по формированию у детей чувства патриотизма более эффективна, если установлена тесная связь с родителями. Родители являлись активными участниками проекта: оказали помощь в оснащении РППС, организации экскурсий, оформлении фотовыставок и проведении итогового занятия по теме проекта. Успешным оказалось и сотрудничество с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре. Проект реализован в полном объеме.