конспект образовательной деятельности "Моя Бурятия"
план-конспект занятия (старшая группа)

этап

Задачи этапа

Содержание деятельности

Вводно- организационный

Создать психологическую атмосферу, формировать интерес к содержанию НОД.

Подвижная игра «Верблюд и верблюжонок ».

Дорогие  друзья! Приветствую, Вас, с пожеланием счастья и добра, чтобы помнить и возродить наши добрые традиции.

Сегодня на  мы с вами с помощью большого экрана  попадем в культуру и быт бурятского народа. То о чем вы узнаете, сами расскажите, вы должны запомнить, чтобы запомнить и продолжить обычаи и традиции наших предков.

- Кто такие предки? (Это наши дедушки, бабушки, прадедушки, прабабушки - это кто нас родил)

- Отгадайте мою загадку: Дом без крыши и окон,

А живут в нем дружно люди (юрта)

- Посмотрите на эту юрту, в таких юртах жили буряты. По бурятскому обычаю мальчики садитесь с правой стороны, а девочки с левой. Дети рассаживаются

Воспит Что видели в юрте? (очаг,  место, где размещались священные книги, бурятские предметы; кровати, орудия труда)

Актуализации

Активизируем процесс мышления, стимулируем, любознательность, интерес.  Поощрять детей к высказываниям. Инициируем поиск в получении новых знаний.

- А как называлось поселение, где жили буряты? (улус) каждый улус состоял из нескольких юрт. В одном улусе жили одни родственники, один род. Все вместе занимались хозяйством, дружно жили. В улусах буряты жили только зимой и поэтому их юрты назывались - зимниками.

Восприятие и усвоение нового материала

Расширять представление детей о культуре и традициях народов Бурятии. Воспитывать уважение к людям разной, национальности.

- А из чего строили юрту? (основа деревянная, деревянные рейки, а сверху прикреплялся войлок). Самыми лучшими кусками покрывали северную сторону от холодного ветра.

Практическая часть

Овладение определенным  объемом знаний, слушать воспит. отвечать на вопросы.

- Летом часто переезжали с места на место, и поэтому юрты были деревянными, легко разбирались и собирались.

Динамическая пауза

Снятие напряжение, эмоциональная и физическая разрядка.

Игра "Юрта ". Дети становятся на дорожку, у каждого ребенка своя дорожка, дорожка составлена из цветных прямоугольников. Кто ответит на вопрос переходит на следующий прямоугольник.

- Внимание на экран (на экране - юрта)

1. - Что это? (юрта)

2. - Какая она? (круглая, белая, красивая и т. д.)

3. - Что делают в юрте? (живут, отдыхают, играют и т. д.)

4. - Кто живет в юрте? (буряты, люди)

Практическая часть (продолжение)

Овладение определенным  объемом знаний, слушать воспит. отвечать на вопросы.

- Составим красивое предложение их ваших слов - ответов.                                                            В круглой красивой юрте живут буряты.- Как можно по-другому назвать юрту? (Жилище, дом, жильё)                                                                 - Ребята, юрта - лучшее жилье, придуманное человеком. Она легкая, быстро обогревается, легко выдерживает мороз и холод. (Дети садятся)                                                                        - Каких животных разводили буряты? (коз, овец, коров, лошадей и  верблюдов)

 Проблемная ситуация.                                Почему они переезжали на др. места (кочевали)? (искали хорошие пастбища, где росла трава густая и сочная)                                                     - Для чего нужны хорошие пастбища? (животные наедались травой и давали много мясо и молока, шерсти, откармливали детенышей)                                                                    - Назовите основные продукты питания бурят?

Сейчас я проверю ваш ум и смекалку - загадаю вам бурятские загадки:

1. Куда нос, туда и хвост, (иголка с ниткой)

2. Шелковый круг - семь дыр вокруг, (голова)

3. Два брата рядом живут, а друг друга не видят (глаза)

Динамическая пауза

Снятие напряжение, эмоциональная и физическая разрядка.

Дидактическая игра "Молочные продукты и мясные блюда"                                               Показ на экране молочных продуктов: сметана, молоко, сыр, масло и т. д.                           Мясные блюда - буза, шарбин, хушуур, кровяная колбаса, мясная колбаса и т. д.            Хочу поздравить вас с бурятским праздником по-бурятски. (Сагалганар). (Повторяют дети).

Сейчас я  покажу праздничную одежду бурят. (Показ слайдов)

Рефлексия

Слушают, выражают собственные мысли. Обобщают, делятся собственными впечатлениями.

Наше  сегодняшнее знакомство с традициями бурятского народа подошло к концу. Что вы сегодня узнали нового о традициях бурятского народа? Мы с вами будем продолжать, и обогащать  наши знания.

- Какие же вы молодцы! Вы очень внимательно слушали. Спасибо за внимание!