конспект занятия по экологическому воспитанию «Чудо-огород»
методическая разработка (младшая группа)

                                                «Чудо-огород»

Автор конспекта воспитатель Кадькало Светлана Николаевна

Цель: формирование у детей элементов экологического сознания, способности понимать и любить природу.

Задачи:  Развивать слуховое внимание, интерес, мышление;

Развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину, форму предметов, закреплять умения детей различать овощи по внешнему виду;

 Совершенствовать двигательную активность;

 Развивать навыки общения со сверстниками, воспитывать бережное отношение к труду ,формировать умения и желания активно участвовать в ходе занятия.

                                                Ход.

Дети идут по участку детского сада. Проходят мимо огорода ,звучит песенка «Божья коровка».

Воспитатель: Ребята  послушайте ,что за песенка такая? О ком она? Как вы думаете, почему заиграла песенка? Правильно, это значит ,божья коровка приглашает нас посетить чудо – огород, который высадили старшие ребята. Давайте пройдём и посмотрим ,что растёт на грядках?

Дети подходят к грядкам, на одной из грядок сидит божья коровка.

Воспитатель : Дети , а вот и наша божья коровка! Посмотрите здесь на грядках какие-то растения. Давайте попробуем отгадать  что же здесь растет?

Загадки: Сидит дед, в шубу одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает.
(Лук)

Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(Помидоры)

Голова на ножке, в голове горошки.
(Горох)

Источник: school-work.net/zagadki/pro-ovoshi-i-frukti/

Если дети затрудняются, отгадать загадки воспитатель задаёт наводящие вопросы.

Физ.минутка:

В огород пойдём, урожай соберём,                         дети шагают на месте

Мы морковки натаскаем                                          имитация выдергивания морковки

И картошки накопаем                                               выполняют наклоны вперёд

Срежем мы кочан  капусты                  круговые движения руками

Круглый, сочный, очень вкусный

Щавля нарвем немножко                        приседания

И вернёмся по дорожке                         шагают на месте

Воспитатель :Посмотрите ребята какие у гороха листочки светло-зелёные, а вот у помидора темно-зелёные. А какого цвета цветочки у гороха? А у помидора? А вот у лука не листочки, а пёрышки и то же зелёного цвета. Вот мы с вами и познакомились с тем что растет на грядке, пора отправляться нам в обратный путь .Скажем божьей коровке спасибо и до свидания!

Песенка «запоминай-ка овощи»