Краткосрочный проект "Профессии моих бабушек и дедушек"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Сказка»

обособленное подразделение «Детский сад «Светлячок»

комбинированного вида»

Краткосрочный проект

«Профессии бабушек и дедушек»

Разработчики проекта:

Царева Елена Николаевна,

воспитатель

Ковылкино 2018

Тип проекта: практико-ориентированный

Продолжительность проекта: краткосрочный

Срок реализации:01.10.2018г. – 31.10.2018г.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели

Актуальность темы:

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей, бабушек и дедушек обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания проекта «Профессии бабушек и дедушек».

Углубленное изучение профессий через профессии своих родственников способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта:

Восполнить знания детей о профессиях, имеющихся через знакомство детей с профессиями их бабушек и дедушек.

Задачи проекта:

• познакомить детей с различными профессиями и их особенностями
• дать знания о качествах, которыми необходимо обладать человеку, желающему получить ту или иную профессию
• обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности
• активизировать внимание и память
• развивать навыки самостоятельной исследовательской деятельности
• развивать словесно-логическое мышление и речь детей
• развивать коммуникативную компетентность детей
• воспитывать уважительное отношение к труду взрослых
• поощрять творческие проявления в ролевых играх о профессиях
• воспитывать гордость за бабушек и дедушек и уважение к ним.

Гипотеза:

Дети знают, что их бабушки  и дедушки работают, но мало знают где и кем. В ходе реализации проекта дети приобретут знания о профессиях, их назначении и преимуществах, начнут проявлять интерес к работе родственников и будут отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

Ожидаемый результат:

• вызвать интерес к окружающему миру
• расширить у детей знания и представления о профессиях своих бабушек и дедушек (почему они выбрали эту профессию, место работы, значимость их труда; гордость и уважение к труду)
• поручить детям посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение

Презентация проекта

Практическая деятельность:

1.Беседы - рассуждения: «Какие бывают профессии?», «Что будет, если люди не будут работать?», «Все профессии важны, все профессии нужны!»

2.Чтение книг о разных профессиях и рассматривание иллюстраций в художественных книгах о людях разных профессий:

«Кем быть?» И. Карпова (серия книг о профессиях),

«А что у вас?» С. Михалков,

«Кем быть?» В. Маяковский,

«Строители» Б. Заходер,

«Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков,

«Чем пахнут ремесла?» Д. Родари,

«Доктор Айболит» К. Чуковский,

«Незнайка в солнечном городе» Н. Носов,

"Неумеха" Я. Аким

«Мамина работа» С. Баруздин

«Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Стихи детям» С. Маршак

«Землянка» А. Митяев,

«Профессии» Н. Костарев

«Загадки и пословицы» Ю. Крутогоров

3. Организация выставки любимых книг в книжном уголке.

4.Изобразительная деятельность:

1) Рисование «Моя будущая профессия» или «Кем я буду, когда вырасту»

2) Использование раскрасок по теме проекта.

5.Подвижные игры: «Если нравится тебе, то делай так»; «Море волнуется» (со словами «Задуманную профессию – покажи»).

6. Сюжетно-ролевые игры, игры с конструкторами и строителем: «Город», «Строительство дороги», «Пожарные», «Магазин игрушек», «Библиотека», «Поликлиника» и другие.

7. Опрос детей на тему «Когда я вырасту, то стану работать…»

8. Дидактические и словесные игры: «Кто чем занят», «Знаю все профессии», «Кому, что нужно для труда?», «Посмотри и назови профессию», «Четвёртый лишний», «Что сначала, что потом», «Угадай профессии по описанию», «Сложные слова», «Кто где трудится».

9. Загадки о профессиях

10. Выступление детей с рассказами о профессиях своих бабушек и дедушек (презентация)

11. Работа с родителями:

1) Рассказы родителей о своих профессиях бабушек и дедушек и их значимости.

2) Индивидуальные консультации с родителями в ходе проекта.

3) предоставление родителям списка книг о профессиях, рекомендуемых для прочтения с детьми.

4) Помощь родителей в подборе атрибутов для сюжетно-ролевых игр.