"Интерактивное дидактическое пособие по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста "Матрешка".
статья

ИНТЕРАКТИВНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «МАТРЕШКА»

Кононова С. В., воспитатель

высшей квал. категории.

Норова М. Р, воспитатель

высшей квал. категории.

МБДОУ «Детский сад №218» г. Красноярска

          В дошкольном возрасте формируются основы патриотизма, включающее любовь и привязанность к Родине, ответственность за неё, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине, ее культуре - месту, где родился человек, где его дом. 

         Культуроцентричность предполагает учет этнокультурной ситуации, в которой растет и развивается современный ребенок, осознании принадлежности национальной культуре находятся корни духовности, нравственности, гражданственности и самобытности личности», – говорит Н. В. Микляева [1:144].

         Знакомясь с родным краем, городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть посредством дидактических пособий, игру, предметную деятельность, общение, труд.

Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра.

 Игровое  интерактивное дидактическое пособие «Матрешка» по нравственно-патриотическому воспитанию, состоит из ростового  макета в виде объемной русской народной игрушки-матрешка. «Матрешка» установлена на подставку.

 При создании данного пособия учтены принципы использования дидактических средств:

- учет возрастных и психологических особенностей, обучающихся;

- гармоничное использование разнообразных средств, традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия.

- принцип наглядности, доступности и т.д.

Цель: Становление основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности, а именно посредством интерактивного дидактического пособия «Матрешка».

 Задачи:1. Развивать интерес у детей дошкольного возраста к городу Красноярску.

2. Формировать представления о символике города Красноярска (герб, флаг, гимн).

3. Мотивировать дошкольников к самостоятельному познанию объектов ближайшего окружения: достопримечательности, улицы, площади, дома, здания, парки, памятники, известные писатели, художники, музыканты города Красноярска.

4. Обогащать представления о жизни и деятельности знаменитых горожан, их нравственных качествах, социальных и профессиональных ролях, значимых достижениях.

5. Содействовать проявлению инициативы и самостоятельности, желанию принимать участие в традициях города, культурных мероприятиях и социальных акциях.

6. Воспитывать ценностное отношение к окружающим объектам Красноярска (природе, архитектуре, музыке, искусству, спорту и др.) с помощью эмоциональных и чувственно-практических способов познания.

         Изготовлена из безопасных материалов: поверхность пособия обшита флисовой тканью, спокойной цветовой гаммы, приятной для тактильного восприятия детьми. Использованы только хлопчатобумажные, шелковые ткани и нитки, деревянные, бумажные и пластмассовые игры. Все детали закреплены клеем-ПВА или пришиты. С двух сторон матрешки одеты фартуки с девятью карманами каждый, в которых мы разместили дидактические игры краеведческой направленности, которые помогут детям расширить знания о родном городе Красноярске, его истории, архитектуре, природе родного края, народно-прикладном искусстве, флоре и фауне заповедника «Столбы» и родного края. Карманы, нашитые в нижней части фартука, четырех основных цветов (синий, желтый, красный, зеленый), что предполагает их использование для игр направленных на сенсорное развитие детей младшего возраста, детей с особыми образовательными потребностями. В них находятся «волшебные мешочки» наполненные играми краеведческой направленности: «Найди флаг, герб города Красноярска среди других», «Животные Роев ручья», «Птицы, зимующие в нашем городе», «Найди такой же цветок», «Большое путешествие по Красноярскому краю», «Чьи следы?», «С какой ветки детки», «Машины едут в гаражи», «Помоги Матрешке завязать шнурочки», «Наряди Матрешку в бусы», «Сибирское варенье», «Животные-силуэты». Так же в карманах находится наглядный материал для ознакомления детей с портретом президента РФ, флагом, гербом и гимном РФ, флаг, герб города, известные люди, писатели, художники, музыканты, спортсмены, Роев ручей и его обитатели, заповедник Столбы, флора и фауна заповедника, различные виды гор, достопримечательности города Красноярска, памятники, фонтаны, парки, театры и т.д.

         Предлагаемые дидактические игры помогут организовать и интересно провести совместную деятельность педагога с детьми, а также дают право  самостоятельного творческого выбора ребенком индивидуальной игры. Данные игры развивают инициативу, сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу, согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры, способствуют интеллектуальному и социальному развитию воспитанников, решению обучающих задач закреплению и расширению личного опыта и знаний детей.

         Данное пособие можно использовать в различных видах деятельности, в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также от  поставленных педагогом целей и задач, наполнения карманов и мешочков дидактическими играми.            

Литература:

1. Н.В. Микляева. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников - Москва : Сфера, 2013. – 144 с.  

2. В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. Нравственное воспитание в детском саду (Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет)