Проект "Обучение дошкольников финансовой грамотности"
проект (подготовительная группа)
Проект "Обучение дошкольников финансовой грамотности"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Хреновская СОШ№2 им. Левакова
структурное подразделение
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Обучение дошкольников финансовой грамотности».
Автор проекта
Смагина Е.В., воспитатель
с.Хреновое
2021
«Деньги – это средство воспитания,
И с ними необходимо знакомить
Уже в дошкольном возрасте»
А.С. Макаренко
Тема: «Обучение дошкольников финансовой грамотности».
Возрастная группа: подготовительная к школе (6-7 лет).
Тип проекта: детско-взрослый.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: долгосрочный (октябрь-май).
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Проблема:
Несформированность представлений об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.
Когда мы услышали громкое название «Финансовая грамотность дошкольников» подумал, как и многие: «Это еще зачем? Стоит ли торопить время? Ведь впереди школа, там всему и научат». Но новизна проблемы взяла вверх и мы решили попробовать.
Актуальность.
В данный момент мы находимся в таком периоде развития нашего общества, когда педагогу постоянно приходится овладевать новыми знаниями и умениями. Поэтому с целью поддержки детской познавательной инициативы в условиях ДОУ и семьи считаем эффективным метод проектной деятельности. Этот метод позволяет нам развивать познавательный интерес к различным областям знаний, формировать коммуникативные навыки и нравственные качества. Участие в таких проектах помогает ребенку почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником событий.
Школа является муниципальной площадкой по обучению детей финансовой грамотности.
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что экономическому воспитанию дошкольников нужно отвести значимую роль в воспитательно-образовательном процессе.
И в ДОУ началась работа над Проектом.
Цель проекта: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- сформировать первичные экономические понятия;
- научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию;
- объяснить взаимосвязь между экономическими и этическими категориями: труд, товар, деньги, цена, стоимость - с одной стороны и нравственными понятиями, такими, как бережливость, честность, экономность, щедрость и т.д.;
- научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер.
Ожидаемые результаты
Для детей
В конце реализации проекта мы планируем сформировать у детей следующие понятия и представления:
- Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.
- Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
- Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести (а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник).
- Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).
- Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).
6.Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности).
- Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).
- Финансы – это интересно и увлекательно.
Для родителей:
- Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
- Повышение педагогической культуры родителей в проблеме взаимодействия с детьми по экономическим вопросам.
Для педагогов:
1. Повышение квалификации в вопросах формирования и развития финансовой грамотности у дошкольников.
2. Повышение уровня взаимодействия в педагогическом коллективе.
Этапы проектной деятельности:
№ | Этапы | Цели. | Вид деятельности |
1. | Подготови-тельный | 1. Способствовать познанию детьми экономических понятий и представлений. 2. Разработать и систематизировать дидактический и практический материал, способствующий проявлению интереса и обретению новой информации об экономики. | - Обсуждение проблемы; - Анализ, подбор и обобщение информации, методического обеспечения по теме; - Разработка плана реализации проекта; - Организация развивающей предметно-пространственной среды, отражающей тему проекта, создание дидактического материала по теме, оформление центра экономического воспитания «Азбука денег». - Работа с родителями (анкетирование, информационный стенд, консультации, индивидуальные беседы). |
2. | Основной | 1. Создать условия для обогащения знаний детей о детской экономики. 2. Пробуждать интерес к правильному распределению финансовых средств. | - Просмотр серии развивающих мультфильмов «Всемирная история денег», «Азбука денег тётушки Совы». - Создание мини-музея денег. - Знакомство с творчеством детских писателей. - Игровые занятия и ситуации. - Дидактические, настольно-печатные, сюжетно-ролевые, развивающие игры. - Семейные проекты «Куда уходят деньги». - Творчество детей. |
3. | Заключительный | 1. Вызвать эмоциональный отклик у детей, интерес к познанию нового. | 1. Галерея детского творчества «Экономика глазами детей». 2. Интервью детей. 3.Презентация проекта «Обучение дошкольников финансовой грамотности». 4. Выставка (при участии родителей) центра экономического воспитания «Азбука денег». |
Заключение.
Систематическая и планомерная работа по экономическому воспитанию детей с помощью проектной деятельности способствовала обогащению знаний дошкольников. Дети узнали много нового. Пополнение активного и пассивного словаря детей, способствовало формированию наглядно-образного мышления у детей. В играх и творчестве между детьми улучшились дружеские взаимоотношения.
Хочется отметить, что проектный метод облегчает работу с детьми в разных направлениях. Происходит интеграция всех образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития.
Работа по проекту продолжается. Мы учимся сами и вовлекаем детей.
Литература.
1. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей 5–7 лет. Банк России. Москва 2018.
2. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок
финансовой грамотности для старших дошкольников. Сборник методических материалов на основе парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5–7 лет. Банк России. Москва 2018.
3. Детский экономический словарь [Текст]: учеб. пособие / Сост. Г. В. Евменова, О. И. Меньшикова. - М. : Просвещение, 1997..
4. Шатова А.Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5–7 лет. М.: «Вентана-Граф», 2015.
5. Евгения Блискавка. Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей. Москва 2019.
Интернет-ресурсы.
1. www.cbr.ru – официальный сайт Банка России.
2. fincult.info – сайт Банка России по финансовой грамотности «Финансовая культура».
3. минобрнауки.рф – официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/12/picture-1143004-1557641488.jpg)
Обучение дошкольников финансовой грамотности
Процесс познания экономики не прост для дошкольника. Для того, чтобы дошкольнику было легче освоить азы финансовой грамотности мы решили проводить обучение через театрализованную деятельность.Вед...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/08/picture-1276097-1602135912.jpg)
Методические рекомендации по обученю старших дошкольников финансовой грамотности
В методических рекомендациях раскрыты методы, формы и организация обучения детей старшего дошкольного возраста основам финансовой грамотности, а так же подробное описание основных (4- х) блоков образо...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/03/picture-873193-1509741803.jpg)
Проект по экономическому образованию дошкольников «Финансовая грамотность»
Финансовая грамотность становитсянавыком, необходимым для каждого человека в двадцать первом веке. Поэтому разработка и внедрение стратегий финансового образования в ДОУ является важным направлением ....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/22/picture-24361-1374519233.jpg)
"ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ"
Все мы знаем, что дети дошкольного возраста не знакомы с финансовыми отношениями, поэтому проблема отсутствия или наличия финансов им непонятна. А для родителей понятия «дети» и «ден...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/08/picture-388528-1410184046.jpg)
Поддержка познавательной активности дошкольников: финансовая грамотность.
Основы финансовой грамотности в ДОО....